- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия в подготовительной группе по формированию графических навыков «Веселые соревнования»
Закрепить умения делить клетку по диагонали
Закрепить умения шнуровать по образцу
Развивать общую и мелкую моторики
Развивать слуховое внимание, моторную ловкость, координацию движений,
Развивать точность движения рук
Конспект занятия в подготовительной группе по формированию графических навыков
Тема: «Веселые соревнования».
Цель: Совершенствование графических умений и навыков.
Задачи:
Образовательные
Упражнять в ориентировке на клетках тетради
Закрепить умения делить клетку по диагонали
Закрепить умения шнуровать по образцу
Развивающие
Развивать общую и мелкую моторики
Развивать слуховое внимание, моторную ловкость, координацию движений, Развивать точность движения рук
Воспитательные
Воспитывать старательность и активность.
Средства: тетради, набор простых и цветных карандашей, фишки разного цвета, шнуровки, образцы графического упражнения «Геометрический узор», «Прямоугольники», «Супермен»; медали за 1-е, 2-е и 3-е место.
Форма организации:фронтальная
Способы:художественное слово, отгадывание загадки.
Ход занятия:
I. Вводная часть:
Ребята, сегодня мы с вами проведем веселые соревнования. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать фишку. В конце занятия мы подсчитаем ваши фишки и наградим победителей. Помните главное, задание должно быть выполнено не только быстро, но еще правильно и аккуратно!
Сначала, мы как настоящие спортсмены выполним разминку.
Разминка
Начинается разминка
Встали, выравнивали спинки
Вправо – влево наклонились
И еще раз повторили (наклоны в стороны).
Приседаем мы по счету
Раз, два, три, четыре, пять.
Эта нужная работа – Мышцы ног тренировать (приседание).
А теперь рывки руками
Выполняем вместе с вами (рывки руками перед грудью).
Немного размялись, а сейчас, присаживайтесь за столы, вас ждет следующее задание.
II. Основная часть:
«Геометрический узор» (детям раздаются образцы)
Как вы думаете, почему это задание так называется? (состоит из геометрических фигур).
Верно, вам необходимо повторить рисунок в точности как на образце. За правильно выполненное задание дается 1 фишка.
Молодцы! Все старались.
Теперь новое задание: «Прямоугольники»
За правильно выполненное задание дается 1 фишка. Будьте внимательны у каждого прямоугольника свой узор, вам необходимо его правильно повторить.
Пришла пора дать нашим пальчикам отдохнуть:
Пальчиковая гимнастика:
Дружно пальцы встали в ряд | (покажите ладони) | |
Десять крепеньких ребят | (сожмите пальцы в кулак) | |
Эти два – всему указка Все покажут без подсказки. | (покажите указательные пальцы) | |
Пальцы – два середнячка Два здоровых бодрячка. | (продемонстрируйте средние пальцы) | |
Ну, а эти безымянны Молчуны, всегда упрямы. | (покажите безымянные пальцы) | |
Два мизинца-коротышки Непоседы и плутишки. | (вытяните мизинцы) | |
Пальцы главные средь них | (покажите большие пальцы) |
Два больших и удалых | (остальные пальцы сожмите в кулак) |
Отдохнули пальчики? Тогда продолжаем. Открываем тетради, берем в руки простой карандаш, будем создавать рисунок по клеточкам.
Слушайте меня внимательно. Кто лучше всех справится с заданием, получит 1 фишку.
Графический диктант
Вы уже догадались, что у нас получилось?
От дождя спасает, а сам намокает.
Хотя намокает, но не промокает.
Верно, это зонт. Теперь приступаем к следующему заданию.
Вам необходимо самостоятельно зашнуровать свои шнуровки, так же как показано на образце. За правильное выполнение задания дается 1 фишка.
Шнуровки «Повтори узор»
Ребята, сегодня у нас было не простое занятие с очень сложными заданиями, с которыми могли справиться только супермены.
Предлагаю вам изобразить на выбор одного из таких суперменов. Кто быстрее и точнее выполнит задание получит 1 фишку (показ образцов «Супермен»)
III. Заключительная часть (Производится подсчет фишек, раздаются медали):
Ребята, что вам больше всего понравилось на занятии?
Чему вы научились? У кого не совсем получилось?
Что было самым трудным?
Давайте поздравим самых старательных ребят. Я уверена в следующий раз, все получат медали!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415619-konspekt-zanjatija-v-podgotovitelnoj-gruppe-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Менеджмент в образовании
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.