План – конспект непосредственно – образовательной деятельности по речевому развитию в средней группе «Путешествие с солнышком»

Детская

деятельность

Методы организации совместной деятельности

Двигательная

П/игра «Комарики и пчелы». П/ игра «Солнечные зайчики». Пальчиковая гимнастика «Червячки».

Игровая

Д.игра «Подбери слово», д. игра «Прогулка на велосипедах», д. игра «Один – много».

Коммуникативная

Беседа, описание животных.

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Ребята, смотрите, какое чудесное весеннее утро, сколько гостей к нам пришло. Давайте поприветствуем друг друга словами:

Доброе утро, скорей проснись, солнцу шире улыбнись!

- Отгадайте, к кому мы пойдем в гости:

«Раньше всех встает, тепло всему живому дает» (Солнышко).

- Да, мы сегодня будем путешествовать с солнышком. Давайте позовем солнышко, чтобы оно пустило нас к себе в гости:

«Солнышко, ведрышко, выгляни в окошко…»

- Закройте глаза и представьте, как солнечный лучик согревает вам щечки, носик, ручки, каждый пальчик. Совсем тепло стало! Давайте представим, что солнышко еще спит. Еще не наступило утро, еще месяц не ушел с небосклона, но он уже приготовился, а по пути постучал в дом солнышка, чтобы оно проснулось. Давайте разбудем солнышко. Будем стучать к нему в дом и говорить«тук – тук – тук» сначала медленно и тихо, а потом все быстрее и громче, а то солнышко нас не услышит.

- Услышало солнышко, что стучат в дверь. Открыло глазки, умылось, расчесало гребнем свои волосы – лучики золотые. И вышло на небо.

Давайте мы с вами у себя тоже сделаем свое маленькое солнышко. Для этого нам надо подобрать слова, которыми мы будем называть солнышко и с каждым словом прикреплять лучик.

- Отразились лучики в стеклах окон, в зеркалах, и поскакали по земле солнечные зайчики. Давайте поскачем и мы как солнечные зайчики, поиграем:

Словно побегайчики, солнечные зайчики,

Скачут весело вокруг

И зовут ребяток в круг

Вместе с ними поскакать,

Тоже зайчиками стать».

- До кого дотронулось солнышко, с тем стали происходить волшебные превращения.

Дид. игра «Подбери слово»

- Кто был веселым, стал еще… (веселее),

Кто был добрым, стал…(добрее), кто был красивым, стал… (красивее),

Кто был радостный, стал… (радостнее),

Кто был ласковый, стал…(ласковее),

Кто был счастливым, стал… (счастливее),

Кто был быстрым, стал… (быстрее).

- Как хорошо пригрело землю солнышко. Погреться вылезли дождевые червячки. Давайте покажем, как они это сделали.

Пальчиковая гимнастика «Червячки»

Дождевые червячки

Вылезли наружу.

После теплого дождя

Им погреться нужно.

Лежебоки – червячки

Нежаться на солнце –

То сжимаются они,

Делаются толще.

То становятся они

Длинными, как палка.

Наступать на червячков

Всем ребятам жалко.

- Какая хорошая солнечная погода, хочется погулять. Я вам предлагаю поехать в лес на велосипедах.

Дид.игра «Прогулка на велосипедах»

- Сейчас мы поедем. Проверим, хорошо ли надуты шины. Слабо! Подкачаем их насосом: с-с-с…

- Хорошо накачали шины, только слышим, что воздух шипит. Оказалось, что в шине маленькая дырочка, вот воздух и выходит. Как выходит воздух из шины?

-ш-ш-ш…

- Заклеим дырочку и еще раз накачаем шину: с-с-с-…

- Вот теперь можно ехать на велосипедах. А кто помнит, как воздух выходил из шины?

-ш-ш-ш…

Вот мы и приехали на лужайку. Посмотрите, не только червячки обрадовались солнышку. Кто же на лужайке еще пригрелся на солнышке? Давайте разгадаем и немного поиграем.

Дид.игра «Один – много»

- А другим ребятам солнышко приготовило картинки, на которых тоже кто-то спрятался. Солнышко хочет, чтобы вы отгадали, но ребятам не называли это животное, а про него рассказали, и пусть дети отгадают, о каком животном вы рассказали.

- Хорошо в лесу, только комары мешают. Летают вокруг и звенят. Как звенят комары?

-З-з-з…

- Отогнали комаров ветками и пошли на полянку. А там много-много красивых цветов. Пчелы летают, мед собирают и жужжат. Как жужжат пчелы?

-Ж-ж-ж…

П/игра «Комары и пчелы»

-А теперь разделимся на 2 группы: одни будут комариками и жить будут здесь. А другие ребята будут пчелами, и их дом будет здесь. Слушайте внимательно. Когда я скажу: «Комары полетели», то комары должны летать по залу и звенеть: з-з-з. Когда я скажу: «Пчелы за медом полетели», то комары летят в свой дои и перестают звенеть, а пчелы вылетают и начинают жужжать. (Игра повторяется 2 раза).

- Вот такое путешествие у нас получилось. Давайте назовем всех, кто рад солнышку. Я буду называть главное слово, а вы мне будете помогать дополнять.

-животные:…

-насекомые:…

-растения:…

- Ну и конечно, солнышку рады мы с вами, люди. От него становятся здоровыми, быстро растут, а на щечках в виде веснушек солнышко оставляет свои лучики.

Итог.

-Вам понравилось путешествовать с солнышком? А что вам понравилось больше всего?

- Давайте скажем солнышку: «Спасибо!»

Хором проговаривают слова.

Дети отгадывают загадку.

Дети хором проговаривают слова.

Трут щечки, носик, ладошки, каждый пальчик.

Говорят слова, изменяя темп и силу голоса.

Дети имитируют движения по тексту.

Дети прикрепляют на доске к макету солнышка лучики и называют прилагательные для описания предмета.

Дети встают и начинают прыгать «как зайчики».

Дети называют прилагательные в сравнительной степени.

Дети выполняют действия по тексту.

Дети повторяют шипящие звуки.

Дети отгадывают.

Дети составляют короткий описательный рассказ о животном.

Дети имитируют звук комара.

Дети имитируют звуки пчел.

Дети выполняют действия в соответствии с правилами игры.

Дети подбирают слова к обобщающему.

Дети отвечают.

Эмоциональный настрой детей.

Эмоциональное включение детей в решение вопроса.

Созданы условия для закрепления умения регулировать силу голоса.

Созданы условия для речевой активности.

Развита двигательная активность.

Сформирована познавательная активность.

Созданы условия для развития мелкой моторики рук.

Созданы условия для закрепления правильного произношения шипящих звуков.

Закреплено умение образовывать слова во множественном числе.

Созданы условия для речевой активности.

Закреплено звукопризношение.

Развита двигательная активность.

Созданы условия для развития речевой и мыслительной активности.