- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект "Игровое наследие Дона"
И доступней всего это можно сделать в игре и через игру.
Казачьи игры для детей обладают не только многовековой историей, но и огромными возможностями для позитивного воздействия на физическое и духовное развитие ребенка. Испокон веков в казачьих играх отражался образ жизни людей, их представления о смелости и чести, желание обладать ловкостью, силой, быстротой и выносливостью, проявлять смекалку, волю и стремление к победе.
394
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад №62
Проект МБДОУ д/с№62
«Наш край Донской»
Физкультурно-оздоровительный проект
«Игровое наследие Дона!»
Подготовила: инструктор по физической культуре МБДОУ д/с №62 Богатырева И.Б.
Паспорт проекта
Творческое название проекта | «Игровое наследие Дона!» |
База внедрения | МБДОУ д/с№62 |
Автор проекта | Богатырева И.Б., инструктор по физической культуре МБДОУ д/с №62 |
Участники проекта | Инструктор по физической культуре, дети старших и подготовительных групп, воспитатели, родители |
Тип проекта | Практико-ориентированный, игровой |
Основное направление | Физкультурно-оздоровительное развитие детей Приоритетная образовательная область «Физическая культура» |
Сроки и этапы реализации проекта
| Долгосрочный (1год 6мес.) Подготовительный этап (01.01. – 30.05.2018г.) Практический этап (03.09. - 12.05.2019г.) Заключительный этап (13.05. – 30.05.2019г.) |
Цель | Приобщение дошкольников к культурными традициям родного края посредством народных казачьих игр. |
Задачи | Образовательные: познакомить дошкольников с традициями казачьей культуры в игровой форме; обогащать образную речь детей посредством, художественного слова, устного народного творчества; расширять словарный запас детей ( казак, казачата, станица, конь, коромысло, Дон –батюшка и т.д.) упражнять в согласовании речи с движением (элементы логоритмики); |
Развивающие: повысить двигательную активность детей через проведение казачьих подвижных игр; развивать основные физические качества: силу, ловкость, быстроту, выносливость, меткость, ориентировку в пространстве; Воспитательные: воспитывать любовь к Донскому краю и нравственно-волевые качества (целеустремленность, смелость, волю к победе, дружелюбие, взаимовыручку); заинтересовать и вовлечь родителей в игровое общение с детьми в процессе народных казачьих игр | |
Проектная идея | Провести с детьми большое количество разнообразных по виду и содержанию казачьих игр, совместно с детьми и их родителями изготовить для игр интересные атрибуты. |
Принципы реализации проекта | - систематичность и последовательность занятий; - вариативность содержания и форм проведения занятий; - адекватность требований и нагрузок, предъявляемых к ребенку в процессе занятий - постепенность и систематичность в освоении и формировании знаний, умений, навыков; - индивидуализация, переход к следующему этапу только после освоения предыдущего материала; - занимательность, формирование желания выполнять предъявленные требования; - сотрудничество, создание в ходе занятия атмосферы доброжелательности, эмоциональной раскрепощенности |
Ресурсное обеспечение | Информационные ресурсы: Методическая, энциклопедическая, художественная литература, ресурсы Интернет, использование ИКТ в образовательной деятельности, печатная продукция, альбомы |
Формы реализации проекта | С воспитанниками: Познавательные беседы о казачьих играх Интегрированные физкультурные занятия Спортивное развлечение использованием ИКТ «Осенины на Дону» Физкультурные занятия построенные на подвижных казачьих играх Подвижные игры, отражающие традиции донского казачества в условиях взаимодействия с динамически изменяющимся в историческом и культурном пространстве миром (праздничные традиции, военный быт, семейный быт и взаимоотношения полов, взаимоотношения с природой и особенности земледельческой деятельности, социальный этикет) и тренинговые игры (ориентировкой на местности,на силу и ловкость,на смекалку и хитрость, с метанием) Разучивание закличек, считалок для подвижных игр Во все формы организации включены игры и игровое взаимодействие С воспитателями: Консультация «Выбор водящего в подвижных играх», Электронная презентация «Влияние казачьих игр на физическое и духовное развитие ребенка» Игровой тренинг «Игры с камешками», «Резиночки» Электронная презентация проекта «Игровое наследие Дона!» С родителями: Анкетирование родителей Интерактивная игра с родителями «Игры нашего двора» Буклет для родителей и педагогов «Камешки – игра донских казачат» Буклет для родителей и педагогов «Резиночка – игра нашего детства», «Старинные считалки и заклички для подвижных игр», «Играйте вместе с детьми» Информационный листок для родителей «Игры для девочек», «Игры для мальчиков» Сетевое взаимодействие: участие в организации спортивных мероприятий в праздновании Покрова и Масленницы «Играй городок!». |
Предполагаемый результат | В результате реализации проекта планируется: расширение представления детей о казачьих играх; использование детьми народных подвижных игр в самостоятельной деятельности; формирование физических качеств: чувство равновесия, координация движений, ориентировка в пространстве, (ловкость, быстрота, сила), умения сосредоточится на движении в процессе игровой деятельности; развитие крупной и мелкой моторики; активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми, участие в совместных играх, умение подчиняться правилам; умение договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других; обогащение речи детей, расширение словарного запаса по теме «казачества» оформление картотеки подвижных казачьих игр; изготовление спортивных игрушек и использование их в игровой деятельности. |
Итоговые мероприятия реализации проекта | Фестиваль казачьих народных игр «Игровая карусель». Презентация проекта «Игровое наследие Дона!» на педсовете Размещение фотоматериала на стенде ДОУ «Вот как мы живем» по реализации проекта «Игровое наследие Дона!» Трансляция опыта: на сайте ДОУ httD://gart62.npi-tu.ruhttps://nsportal.ru/bogatyreva-ira-borisovna, https://kib1965mbdou62.blogspot.ru |
Актуальность
Согласно ФГОС ДО (приказ № 1155 от 17 октября 2013 г.) образовательная Программа ДО состоит из обязательной части (60%) и части, формируемой участниками образовательных отношений (не более 40%). Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований Стандарта. (п.2.9)
Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, т.е. вариативная часть включает различные направления выбранные участниками образовательных отношений из числа парциальных и иных программ и/или созданных ими самостоятельно.
Данная часть Программы должна учитывать образовательные потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей и педагогов, а так же отражать:
специфику национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность. (п.2.11.2)
Внедрение в образовательный процесс дошкольного учреждения регионального компонента дает детям дошкольного возраста первоначальные представления основ региональной культуры на основе краеведения; развивает у дошкольников интерес к малой родине, ее культурно-историческим и природным особенностям.
В образовательной программе ДО определены задачи реализации регионального компонента. Задачей инструктора по физической культуре является развитие эмоциональной свободы, физической выносливость, смекалки, ловкости через традиционные игры и забавы Донского края.
Для решения данной задачи используюся разнообразные методы и формы организации детской деятельности: казачьи подвижные игры, соревнования, спортивные праздники и развлечения, тематические физкультурные занятия
О важности приобщения ребёнка к культуре казачества написано много. Обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живёшь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков.
И доступней всего это можно сделать в игре и через игру.
Казачьи игры для детей обладают не только многовековой историей, но и огромными возможностями для позитивного воздействия на физическое и духовное развитие ребенка. Испокон веков в казачьих играх отражался образ жизни людей, их представления о смелости и чести, желание обладать ловкостью, силой, быстротой и выносливостью, проявлять смекалку, волю и стремление к победе.
Главное преимущество – казачья игра объединяет все направления развития ребенка:
Физическое развитие – в процессе игр у детей развиваются физические качества: быстрота, ловкость, меткость, координация, выносливость, ориентировка в пространстве, равновесие.
Социально- коммуникативное развитие- во время игры дети учатся общаться, договариваться, сопереживать, радоваться успехам товарищей и т.д. Кроме того, в казачьих играх ребенок часто сам решает, как действовать, чтобы достичь цели. Смена условий учит искать нестандартные решения возникающих задач. Таким образом, у детей развиваются самостоятельность, активность, творческое мышление и сообразительность.
Познавательное развитие – казачьи игры обогащают и расширяют знания детей о быте и традициях донских казаков, формируется представления о малой Родине, ее природе.
Речевое развитие – использование в играх, речевок, считалок, зазывалок развивают и обогащают образную речь детей, расширяют словарный запас.
Художественно-эстетическое развитие - создание благоприятной эмоциональной, творческой атмосферы , использование народной музыки, попевок– связывают движения детей одним ритмом, координируют их, поднимают настроение, развивают творчество, воображение, фантазию дошколят.
Народные игры увлекают и оказывают успокаивающее воздействие даже на большинство гиперактивных детей, помогают раскрыться «зажатым» и неуверенным в себе детям, с помощью народных мелодий и движений можно снять негатив, страхи, боязнь, раскрыть чувства и эмоции.
Организация проекта
1этап - подготовительный, срок реализации:
Работа с литературой, методическое обеспечение:
Разработка конспектов занятий: «По Дону на лодках», «Путешествие в казачью станицу»
Разработка сценариев развлечений: «Осенины на Дону», «Казачата – смелые ребята», «Казачья застава», «Донское веселье»
Перспективный план казачьих игр
Картотека подвижных казачьих игр
Подбор эстафет, соревнований
Составление плана проведения фестиваля казачьих игр «Игровая карусель»
Консультация для воспитателей «Выбор водящего в подвижных играх», «Народная подвижная игра как средство всестороннего развития дошкольников», «Подвижные игры донских казаков»
Картотека считалок, закличек
Разработка буклетов педагогов «Камешки – игра донских казачат», «Резиночка – игра нашего детства»
Разработка информационного листка для родителей «Игры для девочек», «Игры для мальчиков»
Составление анкеты для родителей по сбору традиционных игр Дона
Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
Подготовка развивающей среды
Создание предметно-развивающей среды: пополнение физкультурных уголков спортивным инвентарем для реализации проекта, составление картотек, изготовление и сбор спортивных игрушек для организации казачьих народных игр:
резиночки;
пуговички,
камешки;
удочки
лошадки
макеты рыб
сабли
мелки,
кол,
веревка,
флажок
бита,
чурбачок 20 см
кирпич,
доска,
12 палочек
мяч
шарик из глины,
плоский камень
плоские черепки 10шт.,
пуговица с ниткой
5 гладких камней
повязка на глаза,
колокольчик
лента
«жестка»
обруч,
палка-кочерга
фантики от конфет
Приглашение родителей к участию в проекте «Игровое наследие Дона!».
2этап – практический, срок реализации: 01.09.2018 – 12.05.2019г.
№ | месяц | Содержание работы | Сетевое взаимодействие | |||
с детьми | с педагогами | с родителями | ||||
1. | Сентябрь | Поход в парк: игры на природе Подвижные игры: «Бояре»,«Коридор» «Клека»,«Горяной мяч»,«Кулючки» | Анкетирование «Традиционные игры Дона» | |||
2. | Октябрь | Физкультурное занятие «Путешествие в казачью станицу» Подвижные игры:«Лапша», «Ручеек», «Чижик», «От мяча», «Чай-чай, выручай» | Игровой тренинг «Камешки» | Информационный листок для родителей «Игры для девочек», «Игры для мальчиков» | Спортивные соревнования «Играй -городок» для детей в праздник Покрова Пресвятой Богородицы | |
3. | Ноябрь | Спортивное развлечение «Осенины на Дону» Подвижные игры:«Стой», «Заяц-месяц»,«Сапожник» | Электронная презентация «Влияние казачьих игр на физическое и духовное развитие ребенка» | Интерактивная игра «Игры нашего детства» | ||
4. | Декабрь | Подвижные игры:«Голубка», «Щука и рыбки», «Камень, ножницы, бумага» | Выпуск буклета: «Камешки – игра донских казачат» | |||
5. | Январь | Подвижные игры:«Голубка», «День ночь»,«Камешки», «Заря-заряница», «Молчанка» | Консультация для воспитателей «Выбор водящего в подвижных играх» | |||
6. | Февраль | Спортивное развлечение «Казачата - смелые ребята» (ко дню освобождения г.Новочеркасска от немецких захватчиков) Подвижные игры:«Разрывные цепи»,«Золотые ворота», «Пуговица и нитки»,«Фантики» | Спортивное развлечение « Казачата - смелые ребята» (ко дню освобождения г.Новочеркасска от немецких захватчиков) С участием родителей | |||
7. | Март | Физкультурное занятие «По Дону на лодках» Подвижные игры:«Горшки»,«Челночок»«Выбивной»,«Чет и нечет»,«Квач»,«Пустое место» «Колечко» | Игровой тренинг «Резиночки» | Выпуск буклета: «Резиночка – игра нашего детства» | Спортивные соревнования «Играй -городок» для детей в праздник Масленницы | |
8. | Апрель | Подвижные игры:«Селезень»,«Наши выше ворота», «Чирик», «Бита»,«Жестка»,«Слепой петух» | ||||
9. | Май | Фестиваль казачьих игр «Игровая карусель» (с 13.05 -17.05.2019) | ||||
- Открытие фестиваля - Рассматривание альбома «Донские традиции» | ||||||
- Развлечение «Казачья застава» - Развлечение «Донское веселье» - Игры-зстафеты, соревнования Подвижные игры:«Знамя», «Солнце и луна» «12 палочек», «Черепки»«Пробки», «Пуговички» «Московские прятки», «Кто дальше» - Закрытие фестиваля | Презентация проекта «Игровое наследие Дона» | Развлечение«Казачья застава» с участием родителей Выпуск буклета: «Старинные считалки и заклички для подвижных игр» «Играйте вместе с детьми» | ||
3 этап – итоговый, срок реализации: 13.05. -30.05.2019г.
Фестиваль казачьих игр «Игровая карусель»
Презентация проекта «Игровое наследие Дона» на педсовете ДОУ
Размещение фотоматериала на стенде ДОУ «Вот как мы живем» по реализации проекта «Игровое наследие Дона!»
Трансляция опыта: на сайте ДОУ httD://gart62.npi-tu.ruhttps://nsportal.ru/bogatyreva-ira-borisovna,
https://kib1965mbdou62.blogspot.ru
Перспектива:
Разработать комплексы утренних гимнастик по сюжету сказок донских казаков.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415860-proekt-igrovoe-nasledie-dona
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Основная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности проектирования»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.