Дополнительная образовательная программа «ТЕАТРАЛЬНАЯ студия»

«ПРИНЯТО»

на заседании педагогического совета

Протокол от « 17 » августа 2018 №1

«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующий МАУ ДОО «Детский сад №9 комбинированного вида»

_____________________

И.П. Рагимова

Приказ от « 03 » сентября

2018 года №70/30

№ п/п

Наименование видов деятельности

Общее количество часов по данной теме

1

Упражнения на развитие игрового поведения

4

2

Упражнения на развитие эмоционального общения с взрослыми и сверстниками

2

3

Разучивание танцевальных постановок, этюдов

3

4

Упражнения на развитие чувства ритма, координации движения

2

5

Упражнения на развитие осанки и мышечного аппарата

2

6

Работа над развитием умения слушать разные по характеру музыкальные произведения и определять их

2

7

Упражнения по ритмопластике

2

8

Музыкально-ритмические игры

3

9

Игра на музыкальных инструментах

2

10

Упражнение на развитие речевого дыхания

1

11

Упражнения на владение чёткой дикции

2

12

Упражнения на владение разнообразной интонации, мимикой и жестами

2

13

Знакомство детей с театральной терминологией

1

14

Работа над театральной постановкой

3

15

Развитие вокальных данных

1

16

Разучивание песенного репертуара

2

ИТОГО: 34

№ п/п

Наименование видов деятельности

Общее количество часов по данной теме

1

Упражнения на развитие игрового поведения

3

2

Упражнения на развитие эмоционального общения с взрослыми и сверстниками

3

3

Разучивание танцевальных постановок, этюдов

2

4

Упражнения на развитие чувства ритма, координации движения

2

5

Упражнения на развитие осанки и мышечного аппарата

2

6

Работа над развитием умения слушать разные по характеру музыкальные произведения и определять их

2

7

Упражнения по ритмопластике

1

8

Музыкально-ритмические игры

2

9

Игра на музыкальных инструментах

2

10

Упражнение на развитие речевого дыхания

1

11

Упражнения на владение чёткой дикции

3

12

Упражнения на владение разнообразной интонации, мимикой и жестами

2

13

Знакомство детей с театральной терминологией

1

14

Работа над театральной постановкой

3

15

Развитие вокальных данных

2

16

Разучивание песенного репертуара

3

ИТОГО: 34

№ п/п

Наименование видов деятельности

Общее количество часов по данной теме

1

Упражнения на развитие игрового поведения

2

2

Упражнения на развитие эмоционального общения с взрослыми и сверстниками

2

3

Разучивание танцевальных постановок, этюдов

3

4

Упражнения на развитие чувства ритма, координации движения

2

5

Упражнения на развитие осанки и мышечного аппарата

2

6

Работа над развитием умения слушать разные по характеру музыкальные произведения и определять их

2

7

Упражнения по ритмопластике

1

8

Музыкально-ритмические игры

1

9

Игра на музыкальных инструментах

1

10

Упражнение на развитие речевого дыхания

1

11

Упражнения на владение чёткой дикции

3

12

Упражнения на владение разнообразной интонации, мимикой и жестами

2

13

Знакомство детей с театральной терминологией

1

14

Работа над театральной постановкой

5

15

Развитие вокальных данных

2

16

Разучивание песенного репертуара

4

Итого: 34

№ занятия, месяц

Содержание

Количество часов

СЕНТЯБРЬ

1-2 недели

«Что такое театр»Показ иллюстраций, фотографий и афиш театров. Вопросы к детям поискового характера (Зачем нужны декорации?) Используя методику проблемно-речевых ситуаций, формировать умение придумывать тексты любого типа (повествование, рассуждение, описание). Игры «Сочини предложение», «Фраза по кругу», «Давай поговорим».

2

3-4 недели

Беседа: «Танцевальная азбука». Знакомство с основными танцевальными движениями русского народного танца. Музыкально-ритмическая игра «Повтори за мной» (развитие чувства ритма и координации движения)

2

ОКТЯБРЬ

1 неделя

Упражнение на передачу эмоционального воспроизведения приветственных интонаций: «Назови своё имя и имя соседа ласково». Дыхательная гимнастика: «Ароматный цветок». Проговаривание чистоговорок. Игра на развитие мимики «Покажи настроение».

1

2 неделя

Беседа на тему: «Что нам музыка расскажет». Познакомить детей с музыкой разного характера, развивать фантазию и воображение детей в процессе беседы после прослушивания. Музыкально-ритмическая игра «Тише-громче».

1

3 неделя

Экскурсия в Д\КАктивизация словаря: сцена, занавес, спектакль, аплодисменты, сценарист, дублер, актер. Разъяснение выражений «зрительская культура», «театр начинается с вешалки». Игра «Стань артистом»

1

4 неделя

Знакомство детей с хореографическими позициями рук и ног в классическом танце. Разучивание упражнений на середине. Разучивание танцевально-ритмической гимнастики. Музыкально-ритмическая игра «Что мы делали не скажем, а что видели покажем».

1

НОЯБРЬ

1 неделя

Упражнение на передачу эмоционального воспроизведения приветственных интонаций: «Скажи ласково». Дыхательная гимнастика: «Ароматный цветок», «Задуй свечу». Знакомство с артикуляционным аппаратом «Сказка о весёлом язычке».

1

2 неделя

Упражнение на развитие певческих навыков «Поющий бегемот». Прослушивание произведений «Детского альбома» П.И.Чайковского. Разучивание песни к театральной постановке. Игра на детских музыкальных инструментах.

1

3 неделя

Чтение сказки «Теремок». Слушание музыки к сказке. Обсуждение сюжета и героев сказки. Разыгрывание диалогов Мышки, Лягушки и Зайца. Музыкально-ритмическая игра «Лошадки».

1

4 неделя

Упражнение на развитие чувства ритма «Барабанщики». Повторение танцевальных позиций рук и ног в народном и классическом танцах. Закрепление движений танцевально-ритмической гимнастики. Разучивание этюда русского народного танца.

1

ДЕКАБРЬ

1 неделя

«Путешествие в театральное зазеркалье» - беседа – диалог. Знакомство с терминами: драматург, пьеса, режиссер, постановка, художник, костюмер, пантомима. Просмотр мультипликационной версии музыкальной сказки «Теремок» из серии «Гора самоцветов».

1

2 неделя

Психогимнастика «Моё настроение». Проговаривание чистоговорки – Ша-ша-ша- наша Маша хороша. Сюжетно-ролевая игра «Моя семья». Повторение диалогов Мышки, лягушки и Зайца. Разучивание диалогов Лисы, Волка и Медведя к сказке «Теремок».

1

3 неделя

Дыхательная гимнастика «Задуй свечу». Проговаривание в разном темпе скороговорки «От топота копыт пыль по полю летит». Работа над постановкой корпуса, портерная гимнастика, музыкально-ритмические игры на выбор детей.

1

4 неделя

Подготовка костюмов, декораций к музыкальной сказке «Теремок». Повторение песенного репертуара к сказке. Показ музыкальной сказки «Теремок» на новогоднем утреннике для родителей и сверстников.

1

ЯНВАРЬ

2 неделя

Игра на музыкальных инструментах (металлофон, ложки). Танцевальные импровизации, этюды «Разъяренная медведица» - гнев, «Старый гриб» - печаль. Повторение танцевально – ритмической гимнастики, русского народного этюда. Музыкально-ритмическая игра «Лошадки».

1

3 неделя

Упражнение на владение разной интонацией (Давай дружить). Упражнение на развитие мимики и жестов «Изобрази любимое домашнее животное». Разучивание стихотворения С.Я.Маршака «Багаж».

1

4 неделя

Знакомство с музыкальной сказкой на новый лад «Волк и семеро козлят». Слушание музыкального сопровождения к сказке (песни мамы Козы, волка, козлят). Постановочная работа.

1

ФЕВРАЛЬ

1 неделя

Русский народный этюд «Ковырялочка», «Молоточки», «Присядка». Шаг по диагонали. Прыжки на середине по позициям. Прослушивание музыкального произведения Д.Кабалевского «Клоуны». Музыкально-ритмические игры.

1

2 неделя

Сюжетно – ролевая игра «Пастух и коровы». Игра на музыкальных инструментах (металлофон, ложки). Разучивание танцевальных движений на развитие осанки и постановки корпуса. Повторение и закрепление движений русского народного этюда.

1

3 неделя

Упражнение на развитие речевого дыхания «Бульки». Игра «Расскажи, чем тебе нравится зима» (Развитие умения эмоционального общения со сверстниками). Разучивание диалогов к сказке «Волк и семеро козлят».

1

4 неделя

Упражнение на развитие чувства ритма «Топни ножка тук да тук». Разучивание песенного репертуара к музыкальной сказке «Волк и семеро козлят на новый лад». Повторение диалогов к сказке. Музыкально-ритмическая игра «Шёл козёл по лесу».

1

МАРТ

1 неделя

Изучение объектов и их анализ «Внимательные глазки (ушки, пальчики)». Игра «Угадай, что делает коза?». Игра на развитие памяти «В магазине зеркал». Работа над театральной постановкой музыкальной сказки «Волк и семеро козлят на новый лад».

1

2 неделя

Этюды на выразительность жестов: «Иди ко мне», «Уходи». Этюд на сопоставление разных характеров “Три характера” (муз. Д. Кабалевского). Мимическая игра “Передавалки” И.Петрова (передача мимики). Игра «Отгадай, чей голосок» — (Са-фи-дансе). Работа над постановкой музыкальной сказки «Волк и семеро козлят на новый лад».

1

3 неделя

Упражнение «Расскажи стихи А. Барто с помощью жестов и мимики». Упражнение по ритмопластике «Музыкальные импровизации». Разучивание танцевальной миниатюры к сказке (Танец волка и козлят).

1

4 неделя

Упражнения над голосом в движении «1, 2, 3, 4, 5 - Будем дружно мы играть». Чистоговорки: «Шах-шах-шах мы сидели в камышах». Работа над постановкой музыкальной сказки. Закрепление танцевальных этюдов к сказке и песенного репертуара.

1

АПРЕЛЬ

1 неделя

Посещение спектакля кукольного театра. Рассматривание фотографий с изображением театра. Театральный словарь: билет, программка, репертуар, афиша.

1

2 неделя

Отрабатывать речевое дыхание, тренировать выдох. Учить пользоваться интонацией, улучшать дикцию. Игровые упражнения со свечой, испорченный телефон. Развитие певческого дыхания («Дышите правильно») и артикуляционного аппарата («От звука к слову»). Работа над театральной постановкой.

1

3 неделя

Знакомство с движениями классического танца на середине. Классический этюд. Сценическое движение. Имитационное упражнение «Дискотека кузнечиков». Танцы-фантазии: «Вальс цветов» муз. П.Чайковского

1

4 неделя

Подготовка костюмов, декораций, атрибутов к музыкальной сказке «Волк и семеро козлят на новый лад». Генеральная репетиция.

1

МАЙ

1-2 недели

Вспомнить знакомые скороговорки, упражнения на произношение звуков. Повтор текста стихов.

Выразительное и творческое обыгрывание стихов.

Выразительное и самостоятельное исполнение песен, танцев.

Танцевальные импровизации движений героев, этюды.

2

3 неделя

Показ музыкальной театрализованной сказки «Волк и семеро козлят на новый лад» для сотрудников, родителей и детей ДОУ.

1

4 неделя

Повтор скороговорок, упражнений. Беседа «Что мы знаем о театре?».

Повтор любимых песен, танцев.

Повтор этюдов, любимые танцевальные импровизации

1

№ занятия, месяц

Содержание

Количество часов

СЕНТЯБРЬ

1-2 недели

«В музыкальный театр». Знакомство с жанрами музыкального театра («опера», «балет», «мюзикл», «музыкальная сказка»), с лучшими образцами, созданными в разное время выдающимися композиторами для детей и с участием детей. Игра-путешествие «В мире музыки и танца» — (Са-фи-дансе)

2

3-4 недели

Разыгрывание по ролям стихов о зверях. Пантомимы: «Волк и Лиса», «К речке быстро мы спустились», Заучивание стихов методом зарисовки. Сочинение сказок об осени, зверях.

2

ОКТЯБРЬ

1 неделя

Беседа на тему: «Народный и сценический костюм». Эстрадно – танцевальная разминка на середине. Разучивание этюда русского народного «хоровода». Ритмическая игра «Капли»

1

2 неделя

Дыхательная гимнастика «Сделай вдох и сделай выдох». Игра «Закончи предложенные стихотворения». Проговаривание чистоговорки. Игра “Придумай веселый и грустный диалог между Мышкой и Зайчиком”. Игра со звуками. Игра “Придумай свой конец сказки”.

1

3 неделя

Знакомство с сюжетом русской народной сказки «Гуси-Лебеди». Обсуждение характеров героев, прослушивание музыкального фона к сказке. Просмотр сказки видео варианта.

1

4 неделя

Распределение ролей, обсуждение костюмов и декораций. Закреплять знание текста сказки, учить выразительно, с эмоциями передавать диалогическую часть текста сказки. Музыкальная игра «Угадай что звучит» (детские музыкальные инструменты).

1

НОЯБРЬ

1 неделя

Знакомство с разновидностями театра (теневой, Би-ба-бо, пальчиковый, кукольный). Просмотр Липецкого театра кукол: «Правила дорожные знай – никогда не забывай». Беседа об увиденном.

1

2 неделя

Организация и проведение конкурса детских стихов, посвященных осенней поре «Унылая пора, очей очарованье…»

1

3 неделя

Импровизации на стихи и музыку «Театр музыкального звука» Г.Никашина, «Ветер» Развитие музыкальной интонации «За звуком звук» Ходонович Л.С. Игра «Кто споет выразительней» Ходонович Л.С., «Чудесный молоточек». Постановочная работа к сказке «Гуси-Лебеди».

1

4 неделя

Показ музыкально-театрализованной сказки «Гуси - Лебеди» на конкурсе «Сказочная страна» в номинации «Лучшая театральная постановка.

1

ДЕКАБРЬ

1 неделя

Знакомство с русской народной сказкой «Лисичка –сестричка и серый волк». Обсуждение характеров героев. Распределение ролей. Разучивание диалогов главных героев.

1

2 неделя

Драматизация сказки на фланелеграфе «Лисичка – сестричка и серый волк» для младших кружковцев. Просмотр танцевальной программы детей третьего года обучения.

1

3 неделя

Правила этикета. Беседа «Умеешь ли ты вести себя в общественных местах». Классический танец, элементы классического танца. Классический этюд, работа по диагонали, партерная гимнастика. Постановочная работа.

1

4 неделя

Мимические упражнения «Снеговик» Имитационное упражнение «Глухая бабушка». Мини-сценка «Полянка». Этюд на развитие эмоций, движений, жестов “Ручеек”. Постановочная работа.

1

ЯНВАРЬ

2 неделя

Дыхательное упражнение «Как подул Дед Мороз» Н.Нищева. Проговаривание стихотворения с движением «Мы слепили снежный ком» О. Высотская. Распевание «Музыкальные узоры». Музыкальная игра-ребус “Оркестр”

1

3 неделя

Дыхательная гимнастика «Полёт на солнце – полёт на луну». Танцевально-ритмическая гимнастика «Сосулька» — (Са-фи-дансе). Прослушивание Д.Кабалевского «Клоуны». Мини-сценка (разучивание и проигрывание) «Хозяйка и кот». Постановочная работа.

1

4 неделя

Прослушивание музыкального произведения С.Прокофьева «Дождь и радуга». Определение характера музыки. Закрепление элементов народного танца. Отработка рисунков в танцевальной постановочной работе. Музыкально-ритмическая игра «Как у наших у ворот».

1

ФЕВРАЛЬ

1 неделя

«В оперном театре». Рассматривание фотографий оперного театра, иллюстраций к опере «Снегурочка». Восприятие музыки Н.А. Римского – Корсакова “Снегурочка” (Песня и пляска птиц из пролога, Пляска скоморохов, Третья песня Леля, Хор «Проводы масленицы»).

1

2 неделя

Сюжетно-ролевая игра «Строители». Развитие вокальных данных через попевки и музыкальные упражнения. Разучивание песенного репертуара к православному конкурсу «Да святится имя Твое».

1

3 неделя

Позиции рук и ног на середине в русском народном и классическом танце. Эстрадная разминка. Разучивание элементов «Ковырялочка», «Верёвочка», «Рубашка». Музыкально-ритмическая игра «А я по лесу пойду».

1

4 неделя

Разучивание стихотворного текста к конкурсу «Да святится имя Твое». Работа над подачей характера и правильной интонации. Закрепление песенного репертуара. Знакомство с рисунком танца.

1

МАРТ

1 неделя

Прикладное искусство. Рассматривание иллюстраций художников М.А.Врубеля «Снегурочка», В.М.Васнецова — к опере Н.А. Римского – Корсакова «Снегурочка». Выставка детских работ «Приди, весна, с милостью». Постановочная работа над музыкально-литературной композицией.

1

2 неделя

Отрабатывать речевое дыхание, тренировать выдох. Учить пользоваться интонацией, улучшать дикцию. Игровые упражнения со свечой, испорченный телефон. Развитие певческого дыхания («Дышите правильно») и артикуляционного аппарата («От звука к слову»). Работа над театральной постановкой.

1

3 неделя

Упражнение на развитие чувства ритма «Топни ножка тук да тук». Разучивание песенного репертуара к музыкальной сказке «Три дерева». Повторение диалогов к сказке. Музыкально-ритмическая игра «Шёл козёл по лесу».

1

4 неделя

Сюжетно – ролевая игра «На птичьем дворе». Игра на музыкальных инструментах (металлофон, ложки). Разучивание танцевальных движений на развитие осанки и постановки корпуса. Повторение и закрепление движений русского народного этюда

1

АПРЕЛЬ

1 неделя

Беседа на тему : Искусство грима. Подбор костюмов из лоскутков ткани. Установка декораций. Постановка спектакля. Распевание: «Музыкальные узоры», «Лесенка», «Эхо». Игра на развитие мимики, пантомимики «Волшебное зеркало», «Вкусная конфета».

1

2 неделя

Знакомство с содержанием сказки К.И.Чуковского «Муха-Цокотуха». Прослушивание музыкального фона и песенных вариаций к сказке. Разучивание диалогов главных героев.

1

3 неделя

Игра на имитацию заданных движений. Пение русских народных песен «А я по лугу», «Берёзонька». Пантомима «Утка». Разучивание движений и рисунков к танцу к театрализации «Муха-Цокотуха».

1

4 неделя

Игра-пантомима «Кто живёт в Африке». Дыхательная гимнастика «Ловим комара». Распевание «Музыкальные узоры», «Бегемот». Постановочная работа к театрализации «Муха - Цокотуха».

1

МАЙ

1-2 неделя

Подготовка костюмов, декораций, атрибутов к театрализации «Муха-Цокотуха». Отработка диалогов героев сказки, танцевальных постановок, песенного репертуара.

2

3 неделя

Показ музыкальной театрализованной сказки «Муха - Цокотуха» для сотрудников, родителей и детей ДОУ.

1

4 неделя

Повтор скороговорок, упражнений. Беседа «Что мы знаем о театре?».

Повтор любимых песен, танцев.

Повтор этюдов, любимые танцевальные импровизации.

1

№ занятия, месяц

Содержание

Количество часов

СЕНТЯБРЬ

1-2 недели

Разыгрывание мини-сценок:

“Лиса” И.Петрова

Игра-пантомима: «Продолжи фразу и покажи»

Разыгрывание стихотворного текста «Уронила белка шишку» В.Шульжик.

2

3-4 недели

Логопедическая гимнастика: «Тропинка» М.Картушин

Помоги закончить поговорки:

«Хитрый как…». Повторение песенного репертуара с последней театральной постановки.

2

ОКТЯБРЬ

1 неделя

Упражнение на речевое дыхание «Утки». Этюд «Отгадай». Элементы эстрадного танца. Эстрадная разминка. Работа по диагонали. Постановочная работа русского народного танца «Люблю Ивана».

1

2 неделя

Творческое занятие на свободную тему. Прослушивание музыки. Выполнение движения в такт музыкального произведения. Развитие творческих способностей. Музыкально-ритмические игры.

1

3 неделя

Знакомство с произведением С.Михалкова «Как старик корову продавал». Просмотр мультипликационного фильма. Беседа о проблеме и характере героев. Распределение ролей. Повторение рисунков танца «Люблю Ивана».

1

4 неделя

Дыхательная гимнастика «Язык трубочкой», «Дышим спокойно». Отработка диалогов к сказке: Старик-торговцы, старик-парень, старик-барин.

1

НОЯБРЬ

1 неделя

Прослушивание музыкальных произведений разных по характеру на выбор музыкального руководителя. Определение характера музыки, составление творческого рассказа на данную тему. Музыкально-ритмические игры.

1

2 не

Беседа–знакомство с кукольными театрами (театр на гапите, верховой театр, штоковый театр и т.д.). Просмотр видеороликов по теме. Эстрадная разминка. Элементы эстрадного танца.

Дидактическая игра «Логическая цепочка» Подвижная игра «Море волнуется раз»

Игра на внимание «Рыбка»

Подвижная игра «День – ночь»

Задания на освоение коллективных действий («Это мы»)

Ритмический танец «Травушка-муравушка» - (Са-фи-дансе)

1

1

4 неделя

Обсуждение декораций, костюмов , атрибутов к театрализации, их подготовка. Отработка диалогов, музыкального репертуара, танцевальных постановок к сказке.

1

ДЕКАБРЬ

1 неделя

Участие в творческом конкурсе «Звёздочки Лебедяни-2016» с театральной постановкой по мотивам сказки «Как старик корову продавал» (хореографическая постановка «Люблю Ивана», «Ярмарка», фольклорная вокальная композиция «Тюря»)

1

2 неделя

Работа по постановке мюзикла«Телефон».

Чтение сказки. Рассматривание иллюстраций к сказке. Лепка сказочных персонажей из доступных материалов. Словесное рисование детьми по прочтении текста характеров героев

1

3 неделя

Беседа по обстановке «интерьера» сказки. Игры на развитие внимания, воображения, Ходонович Л.С. Игра «Подскажи голосок». Отработка диалогов. «Озвучивание» сказки с помощью шумовых инструментов

1

4 неделя

Сценический танец. Элементы сценического танца. Танцы разных героев. Репетиция сказки. Определить готовность детей к показу сказки. Отработка диалогов, выразительность, интонация, четкая дикция.

1

ЯНВАРЬ

2 неделя

Подготовка музыкально-литературной композиции «Рождество Христово». Посещение Свято-Никольского храма. Выступление в рождественском утреннике.

1

3 неделя

Беседа – викторина «Театр» (виды театра: драматический, оперный, сатиры, кукольный, театр оперы и балета и т.д. Чем они похожи и чем отличаются?)

КВН «История русского костюма»

Викторина «А знаешь ли ты?» (виды настольных театров и театрально-игрового оборудования)

1

4 неделя

Сюжетно-ролевая игра «Немое кино». Проговаривание скороговорок «Бык тупогуб-тупогубенький бычок». Упражнения на развитие эмоционального общения со взрослыми и сверстниками «Помоги мне быть добрым». Постановочная работа к сказке «Телефон».

1

ФЕВРАЛЬ

1 неделя

Развлечение для детей и родителей студии. КВН «Правила поведения в театре». Оформление фотовыставки работы театральной студии.

1

2 неделя

Мимическая гимнастика «Облака». Логопедическая гимнастика: «Чашечка», «Болтушка». Игра «Расскажи стихи, из сказки используя мимику и жесты». Игра на детских музыкальных инструментах. Постановочная работа к сказке «Телефон»

1

3 неделя

Упражнение на развитие чувства ритма и координации «Зеркало», «Сделай, как я». Разучивание попевки «Бегемот», «Морячки». Работа над диалогами, гримом, декорациями, атрибутами.

1

4 неделя

Показ мюзикла – сказки «Телефон» для сотрудников, детей, родителей и администрации ДОУ.

1

МАРТ

1 неделя

Подготовка к конкурсу литературно-музыкальных композиций «Да святится имя Твое». Знакомство с текстом, музыкой, рисунками текста.

1

2 неделя

Чистоговорка «Ук-ук – появился вдруг Паук». Исполнение частушек. Придумать мелодию на стихотворение «На паркете в восемь пар»

Упражнение на развитие артикуляции «Разговор через стекло». Проговаривание скороговорок:

«У осы не усы», «Жужелица не жужжит».

Постановочная работа к православному конкурсу.

1

3 неделя

Динамическое упражнение «Тараканы прибегали»

Рассказать стихотворение, сопровождая речь движением «Балалайка» И.Лопухина. Импровизация стихотворения «Кузнечик» А.Апухтин. Придумай и составь схему танца «Бабочек» муз. Э. Грига.

Постановочная работа к православному конкурсу.

1

4 неделя

Выступление на региональном православном конкурсе литературно-музыкальных композиций «Да святится имя Твое» с композицией «О Том, чья заповедь - любовь».

1

АПРЕЛЬ

1 неделя

Беседа на тему «Народный и сценический костюм». Элементы народного танца на середине. «Крутки по диагонали». Шаг с «молоточками». Повторение диалогов и хореографической композиции.

1

2 неделя

Основы грима. Игра «Нарисуй себе маску любимого героя из сказки». Сюжетно-ролевая игра «Театр». Самостоятельное распределение ролей сотрудников театра. Выбор правильных атрибутов по выбранной профессии.

1

3 неделя

Подвижная игра «Спрячься от паука». Коммуникативная игра «Фонарик». Танец-игра «Паучок». Ритмические танцы «Кузнечик», «Старый жук» Танцевально-ритмическая гимнастика «Четыре таракана и сверчок» - (Са-фи-дансе)

1

4 неделя

Знакомство с текстом, музыкальными композициями, рисунками танца к мюзиклу «Путешествие по странам мира». Подбор атрибутов и декораций. Разучивание основных партий постановки. Музыкально-ритмическая игра «По малину в сад пойдём».

1

МАЙ

1-2 недели

Отрабатывать речевое дыхание, тренировать выдох. Учить пользоваться интонацией, улучшать дикцию. Игровые упражнения со свечой, испорченный телефон. Развитие певческого дыхания («Дышите правильно») и артикуляционного аппарата («От звука к слову»). Работа над театральной постановкой.

2

3 неделя

Экскурсия в Липецкий драматический театр на постановку запланированную в данном месяце.

1

4 неделя

Отчётный концерт для родителей и администрации ДОУ. Показ мюзикла «Путешествие по странам мира». Выпускной вечер.

1