- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания на лето после 2 класса по программе «Начальная школа XXI века»
Задания по математике
Устно: повтори таблицу умножения!
Письменно выполни задания на двойном листочке в клетку или в тетради 12л.
1. Вырази в новых единицах:5 дм = … см3 дм 3 см = … см
3 м = … дм83 мм = … см … мм
9 см = … мм56 см = … дм … см
7 м 8 дм = … дм12 дм = … м … дм
8 см 9 мм = … мм47 см = … дм … см
2.Запиши полученные выражения.
Увеличь на 15 числа:
30, 45, 27, 36, 49
Уменьши на 13 числа: 27, 18, 81, 90, 23.
Запиши выражение и найди его значение:
а) от 93 отнять сумму чисел 18 и 6;
б) к разности чисел 71 и 5 прибавить 19;
в) к 29 прибавить разность чисел 38 и 19.
3.Найди значения выражений:
75 - 40 + 5= 42 - (13 - 6)=
30 - (20 - 4)= 34 + 20 – 2=
67 + (17 - 7)= 36 + (14 - 5)=
4. Начерти таблицы и заполни их.
Слагаемое | 36 | 32 | 63 | 53 | 42 | 16 | 60 | |||
Слагаемое | 42 | 3 | 22 | 30 | ||||||
Сумма | 48 | 46 | 49 | 68 | 57 | 49 | 28 | 90 | 60 |
Уменьшаемое | 79 | 67 | 11 | 13 | 25 | 38 | 52 | |||
Вычитаемое | 52 | 46 | 6 | 8 | 5 | 8 | 20 | |||
Разность | 71 | 35 | 27 | 0 | 10 | 14 |
5. Реши задачи, запиши решение и ответ (краткую запись по желанию):
1. У Ани в шкатулочке 15 бантиков, а заколок на 16 больше.
Сколько бантиков и заколок у Ани в шкатулочке?
2. В школьных спортивных соревнованиях принимали участие 27 девочек, а
мальчиков на 16 человек больше. Сколько детей участвовало в соревнованиях?
3. Оля купила тетради. Её дали сдачу 4 монеты по 5 рублей. Сколько рублей
Оля получила сдачи?
4. У Вини-Пуха 4 бочонка мёда по 2 кг каждый. Сколько кг мёда у Вини-Пуха?
5. Кондитер украсил 3 торта. На каждый торт он положил по 6 вишенок.
Сколько вишенок положил кондитер на торты?
6. Папа поймал 20 рыбок. А сын поймал 12 рыбок. На сколько больше
рыбок поймал папа?
6. Реши примеры, записав их столбиком:
_ 42 _86 _95 _92 _53 _41 _ 56 _32 _57 _ 48
25 28 57 63 38 18 47 15 39 25
7. Выполни геометрические задания:
1) Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Найди его периметр.
2) Начерти квадрат со стороной 2 см и вычисли его площадь.
8. Запиши выражения и найди их значения.
а) К произведению чисел 7 и 3 прибавить 8.
б) Из частного чисел 27 и 9 вычесть 1.
в) К числу 3 прибавить частное чисел 15 и 5.
г) Из числа 10 вычесть произведение чисел 3 и 3.
Задания по русскому языку
Устно: повтори словарные слова!
Письменно выполни задания на двойном листочке в узкую линейку или в тетради 12л.
1. Раздели слова на слоги. Напиши количество слогов, букв и звуков в этих словах.
Классный – 2 слога, 8 б., 7 зв., индюк - альбатрос –
акация - пальма -месяц –
ёлка - шоссе - июль –
2. Запиши слова в два столбика. В первый – с разделительным ь, во второй с ь – показателем мягкости.
Окуньки, осенью, платье, пальто, семья, вьюга, учительница, льёт, крыльцо, счастье, сильный, пальцы, седьмой, ульи.
3. Определи границы предложений, расставь точки. Спиши текст.
Земля покрылась снегом в полях и лесах бродит зима с горки ветер сдул белый наряд зимы показалась мёрзлая бурая земля вот и солнышко тихий звон капели будит лес под снегом журчит светлый ручей песня птиц разнеслась по глухим тропам.
4. Напиши по 3 слова на каждое правило:
ЖИ – ШИ ЧА – ЩА ЧУ – ЩУ ЧК – ЧН
5. Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово.
Образец: Моря - море,
Б..льной, кр..ты, з..ма, б..льшой, сл..ны, г..лодать, с..ва, пч..ловод, посм..трел, укр..пить, л..нивый, в..ренье, св..зать, зв..рёк, ч..совщик.
6. Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово.
Образец: сапог – сапоги,
Хле.., голу..ь, ни..кий, гри.., гара.., оши..ка, сколь..кий, зале..ть, эта.., арбу.., гла.., рука.., була..ка, кру..ка, ска..ка, зу..ки, коро..ка, гвоз..ь.
7. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.
З..ма. Дует ре..кий ветер. На дв..ре б..льшой мя..кий сугро.. . Л..тят лё..кие сн..ж..нки. Доро..ки покрыты пуш..стым сне..ком. Дети надели шу..ки и ша..ки и б..гут на горку.
8. Запиши слова в три столбика. В первый - слова, отвечающие на вопросы кто? что?(существительные). Во второй – слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какие? (прилагательные). В третий – слова, отвечающие на вопросы что делает? что делать? что сделать? (глаголы)
Тёплые, рисует, воет, домики, новая, воин, серое, ребёнок, лечит, минута, бегает, деревья, корзина, крупная, уютные, лисица, решает, упрямый, золотая, человек.
9. Спиши предложения, в каждом подчеркни основу предложения (подлежащее и сказуемое).
К окну подлетела синичка. С горочки спускался солдат. Изящная шкатулка стояла на полочке. В углу валялась верёвочная лестница. Медвежьи следы уходили в глубь леса.
10. Разбери слова по составу:парта, слониха, рыба, лисица, ключик, подснежники.
11. Подбери и запиши слова-антонимы:
конец - добрый -
друг - трусливый -
продавец - свет -
день - веселый -
жара - расставание -
богатство - шум –
12. Подбери и запиши слова-синонимы парами:
доктор лентяй
успех битва
всадник очи
лодырь преподаватель
бой печаль
глаза истина
учитель удача
правда пилот
грусть солдат
лётчик лекарь
воин наездник
13. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Раздели дугами слова для переноса.
Род.на, М.сква, мальч.к, дев.чка, к.рандаш, м.дведь, р.бята,
т.традь, в.рона, в.р.бей, з.вод, м.шина, па..ажир, тро..ейбус, шо..е, кла.., ру..кий язык, ра..каз, хо..ей, лес.ница, п.жалу.ста, с.нтябрь.
14. Запиши группы однокоренных слов. Поставь ударение, выдели корни.
Молчание, молчать, молчаливый.
Осилить, сила, силовой.
Говорить, разговорчивый, разговор.
Белок, белить, белый.
Готовить, готовый, заготовитель.
15. Определи тип текста (повествование, описание или рассуждение, запиши в скобках рядом с заголовком), спиши один из них на выбор.
Сорока.
У сороки есть прозвище – белобока. По бокам пёрышки у неё совсем белые. Голова, крылья и хвост чёрные. Хвост у птицы длинный, прямой, будто стрела. Сорока – подвижная, суетливая птица.
Узоры на стекле.
Почему появляются на окнах снежные узоры? Дело в том, что водяной пар оседает на холодные стёкла. Он превращается в кристаллы льда. Льдинки соединяются друг с другом. Вот и вырастают на стекле причудливые узоры.
Барсук.
Барсук – аккуратный и чистоплотный зверь. Вокруг его норы всегда чисто. Пищей ему служат слизни, ящерицы, лягушки, мыши. Ест он и лесные ягоды и плоды. Перед спячкой барсук устраивает себе мягкую постель.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416213-zadanija-na-leto-posle-2-klassa-po-programme-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.