РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по обществознанию для 6 9 классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5»

Рассмотрено Согласовано: Принято Утверждаю:

на заседании ШМО заместитель директора на педагогическом директор МБОУ «СОШ №5»

__________цикла по УВР _______ совете № _____ Н.А. Вартанян

Руководитель:_____

____________________ __________________ от ____________ _________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по обществознанию

для 6 - 9 классов

учителя: Шатская И.А.,

Белошицкая А.И.

Новомосковск, 2020 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории составлена на основе

Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 года;

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки РФ 17.12.2010 № 1897;

Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением федерального учебно - методического объединения по общему образованию (протокол от 08.04. 2015 г. № 1/15)) в редакции протокола № 1/20 от 04.02.2020 г. федерального учебно-методического объединения по общему образованию.

Содержание рабочей программы направлено на усвоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе МБОУ «СОШ №5».

Программа составлена к УМК под редакцией Л. Н. Боголюбова. Обществознание. 5-9 классы.

Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета, курса:

Человек. Деятельность человека

Выпускник научится:

использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы;

характеризовать основные возрастные периоды жизни человека, особенности подросткового возраста;

в модельных и реальных ситуациях выделять сущностные характеристики и основные виды деятельности людей, объяснять роль мотивов в деятельности человека;

характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека;

приводить примеры основных видов деятельности человека;

выполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения межличностных конфликтов; выражать собственное отношение к различным способам разрешения межличностных конфликтов.

Выпускник получит возможность научиться:

выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях, связанных с деятельностью человека;

оценивать роль деятельности в жизни человека и общества;

оценивать последствия удовлетворения мнимых потребностей, на примерах показывать опасность удовлетворения мнимых потребностей, угрожающих здоровью;

использовать элементы причинно-следственного анализа при характеристике межличностных конфликтов;

моделировать возможные последствия позитивного и негативного воздействия группы на человека, делать выводы.

Общество

Выпускник научится:

демонстрировать на примерах взаимосвязь природы и общества, раскрывать роль природы в жизни человека;

распознавать на основе приведенных данных основные типы обществ;

характеризовать движение от одних форм общественной жизни к другим; оценивать социальные явления с позиций общественного прогресса;

различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни;

выполнять несложные познавательные и практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества;

характеризовать экологический кризис как глобальную проблему человечества, раскрывать причины экологического кризиса;

на основе полученных знаний выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике экологически рациональное поведение;

раскрывать влияние современных средств массовой коммуникации на общество и личность;

конкретизировать примерами опасность международного терроризма.

Выпускник получит возможность научиться:

наблюдать и характеризовать явления и события, происходящие в различных сферах общественной жизни;

выявлять причинно-следственные связи общественных явлений и характеризовать основные направления общественного развития;

осознанно содействовать защите природы.

Социальные нормы

Выпускник научится:

раскрывать роль социальных норм как регуляторов общественной жизни и поведения человека;

различать отдельные виды социальных норм;

характеризовать основные нормы морали;

критически осмысливать информацию морально-нравственного характера, полученную из разнообразных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для определения собственной позиции, для соотнесения своего поведения и поступков других людей с нравственными ценностями;

раскрывать сущность патриотизма, гражданственности; приводить примеры проявления этих качеств из истории и жизни современного общества;

характеризовать специфику норм права;

сравнивать нормы морали и права, выявлять их общие черты и особенности;

раскрывать сущность процесса социализации личности;

объяснять причины отклоняющегося поведения;

описывать негативные последствия наиболее опасных форм отклоняющегося поведения.

Выпускник получит возможность научиться:

использовать элементы причинно-следственного анализа для понимания влияния моральных устоев на развитие общества и человека;

оценивать социальную значимость здорового образа жизни.

Сфера духовной культуры

Выпускник научится:

характеризовать развитие отдельных областей и форм культуры, выражать свое мнение о явлениях культуры;

описывать явления духовной культуры;

объяснять причины возрастания роли науки в современном мире;

оценивать роль образования в современном обществе;

различать уровни общего образования в России;

находить и извлекать социальную информацию о достижениях и проблемах развития культуры из адаптированных источников различного типа;

описывать духовные ценности российского народа и выражать собственное отношение к ним;

объяснять необходимость непрерывного образования в современных условиях;

учитывать общественные потребности при выборе направления своей будущей профессиональной деятельности;

раскрывать роль религии в современном обществе;

характеризовать особенности искусства как формы духовной культуры.

Выпускник получит возможность научиться:

описывать процессы создания, сохранения, трансляции и усвоения достижений культуры;

характеризовать основные направления развития отечественной культуры в современных условиях;

критически воспринимать сообщения и рекламу в СМИ и Интернете о таких направлениях массовой культуры, как шоу-бизнес и мода.

Социальная сфера

Выпускник научится:

описывать социальную структуру в обществах разного типа, характеризовать основные социальные общности и группы;

объяснять взаимодействие социальных общностей и групп;

характеризовать ведущие направления социальной политики Российского государства;

выделять параметры, определяющие социальный статус личности;

приводить примеры предписанных и достигаемых статусов;

описывать основные социальные роли подростка;

конкретизировать примерами процесс социальной мобильности;

характеризовать межнациональные отношения в современном мире;

объяснять причины межнациональных конфликтов и основные пути их разрешения;

характеризовать, раскрывать на конкретных примерах основные функции семьи в обществе;

раскрывать основные роли членов семьи;

характеризовать основные слагаемые здорового образа жизни; осознанно выбирать верные критерии для оценки безопасных условий жизни;

выполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения семейных конфликтов. Выражать собственное отношение к различным способам разрешения семейных конфликтов.

Выпускник получит возможность научиться:

раскрывать понятия «равенство» и «социальная справедливость» с позиций историзма;

выражать и обосновывать собственную позицию по актуальным проблемам молодежи;

выполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения семейных конфликтов; выражать собственное отношение к различным способам разрешения семейных конфликтов;

формировать положительное отношение к необходимости соблюдать здоровый образ жизни; корректировать собственное поведение в соответствии с требованиями безопасности жизнедеятельности;

использовать элементы причинно-следственного анализа при характеристике семейных конфликтов;

находить и извлекать социальную информацию о государственной семейной политике из адаптированных источников различного типа.

Политическая сфера жизни общества

Выпускник научится:

объяснять роль политики в жизни общества;

различать и сравнивать различные формы правления, иллюстрировать их примерами;

давать характеристику формам государственно-территориального устройства;

различать различные типы политических режимов, раскрывать их основные признаки;

раскрывать на конкретных примерах основные черты и принципы демократии;

называть признаки политической партии, раскрывать их на конкретных примерах;

характеризовать различные формы участия граждан в политической жизни.

Выпускник получит возможность научиться:

осознавать значение гражданской активности и патриотической позиции в укреплении нашего государства;

соотносить различные оценки политических событий и процессов и делать обоснованные выводы.

Гражданин и государство

Выпускник научится:

характеризовать государственное устройство Российской Федерации, называть органы государственной власти страны, описывать их полномочия и компетенцию;

объяснять порядок формирования органов государственной власти РФ;

раскрывать достижения российского народа;

объяснять и конкретизировать примерами смысл понятия «гражданство»;

называть и иллюстрировать примерами основные права и свободы граждан, гарантированные Конституцией РФ;

осознавать значение патриотической позиции в укреплении нашего государства;

характеризовать конституционные обязанности гражданина.

Выпускник получит возможность научиться:

аргументированно обосновывать влияние происходящих в обществе изменений на положение России в мире;

использовать знания и умения для формирования способности уважать права других людей, выполнять свои обязанности гражданина РФ.

Основы российского законодательства

Выпускник научится:

характеризовать систему российского законодательства;

раскрывать особенности гражданской дееспособности несовершеннолетних;

характеризовать гражданские правоотношения;

раскрывать смысл права на труд;

объяснять роль трудового договора;

разъяснять на примерах особенности положения несовершеннолетних в трудовых отношениях;

характеризовать права и обязанности супругов, родителей, детей;

характеризовать особенности уголовного права и уголовных правоотношений;

конкретизировать примерами виды преступлений и наказания за них;

характеризовать специфику уголовной ответственности несовершеннолетних;

раскрывать связь права на образование и обязанности получить образование;

анализировать несложные практические ситуации, связанные с гражданскими, семейными, трудовыми правоотношениями; в предлагаемых модельных ситуациях определять признаки правонарушения, проступка, преступления;

исследовать несложные практические ситуации, связанные с защитой прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей;

находить, извлекать и осмысливать информацию правового характера, полученную из доступных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом.

Выпускник получит возможность научиться:

на основе полученных знаний о правовых нормах выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике модель правомерного социального поведения, основанного на уважении к закону и правопорядку;

оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный возможный вклад в их становление и развитие;

осознанно содействовать защите правопорядка в обществе правовыми способами и средствами.

Экономика

Выпускник научится:

объяснять проблему ограниченности экономических ресурсов;

различать основных участников экономической деятельности: производителей и потребителей, предпринимателей и наемных работников; раскрывать рациональное поведение субъектов экономической деятельности;

раскрывать факторы, влияющие на производительность труда;

характеризовать основные экономические системы, экономические явления и процессы, сравнивать их; анализировать и систематизировать полученные данные об экономических системах;

характеризовать механизм рыночного регулирования экономики; анализировать действие рыночных законов, выявлять роль конкуренции;

объяснять роль государства в регулировании рыночной экономики; анализировать структуру бюджета государства;

называть и конкретизировать примерами виды налогов;

характеризовать функции денег и их роль в экономике;

раскрывать социально-экономическую роль и функции предпринимательства;

анализировать информацию об экономической жизни общества из адаптированных источников различного типа; анализировать несложные статистические данные, отражающие экономические явления и процессы;

формулировать и аргументировать собственные суждения, касающиеся отдельных вопросов экономической жизни и опирающиеся на экономические знания и личный опыт; использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности; оценивать этические нормы трудовой и предпринимательской деятельности;

раскрывать рациональное поведение субъектов экономической деятельности;

характеризовать экономику семьи; анализировать структуру семейного бюджета;

использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности;

обосновывать связь профессионализма и жизненного успеха.

Выпускник получит возможность научиться:

анализировать с опорой на полученные знания несложную экономическую информацию, получаемую из неадаптированных источников;

выполнять практические задания, основанные на ситуациях, связанных с описанием состояния российской экономики;

анализировать и оценивать с позиций экономических знаний сложившиеся практики и модели поведения потребителя;

решать с опорой на полученные знания познавательные задачи, отражающие типичные ситуации в экономической сфере деятельности человека;

грамотно применять полученные знания для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет.

6 класс (35 ч.)

Введение (1 ч)

Что изучает обществознание.

Человек. Деятельность человека. (22 ч)

Биологическое и социальное в человеке. Наследственность.

Черты сходства и различий человека и животного.

Индивид, индивидуальность, личность.

Практикум.Учимся быть интересной личностью.

Основные возрастные периоды жизни человека. Отношения между поколениями.

Особенности подросткового возраста.

Способности и потребности человека.

Внутренний мир человека.

Особые потребности людей с ограниченными возможностями.

Практикум.Учимся взаимодействовать с людьми с разными возможностями.

Мир увлечений.

Практикум к 1 главе.

Понятие деятельности. Многообразие видов деятельности. Игра, труд, учение.

Роль деятельности в жизни человека и общества.

Трудовая деятельность человека.

Практикум.Учимся трудиться и уважать труд.

Образование и самообразование.

Практикум.Учимся учиться.

Познание человеком мира и самого себя.

Практикум.Учимся узнавать и оценивать себя.

Человек среди людей. (11 ч)

Межличностные отношения.

Личные и деловые отношения.

Практикум.Учимся взаимодействовать с окружающими.

Общение.

Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.

Человек в малой группе.

Лидерство.

Отношения со сверстниками.

Межличностные конфликты и способы их разрешения.

Семья и семейные отношения. Функции семьи. Семейные ценности и традиции. Основные роли членов семьи. Досуг семьи.

Практикум к главе 3.

Итоговое занятие. (1 ч)

7 класс (35 ч.)

Введение (1 ч)

Повторение изученного в 6 классе.

Регулирование поведения людей в обществе. (14 ч)

Социальные нормы как регуляторы поведения человека в обществе. Общественные нравы, традиции и обычаи.

Как усваиваются социальные нормы. Общественные ценности.

Конституционные права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации. Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина в РФ.

Права ребенка и их защита. Основные международные документы о правах человека и правах ребенка.

Необходимость соблюдения законов. Закон и правопоря­док в обществе. Закон и справедливость.

Практикум. Учимся читать и уважать закон.

Защита Отечества – долг и обязанность.

Военная служба. Необходимо готовить себя к исполнению военного долга.

Дисциплина и самовоспитание.

Внешняя и внутренняя дисциплина.

Признаки и виды правонарушений. Цели наказания. Виды наказаний.

Особенности правового статуса несовершеннолетнего.

Правоохранительные органы.

Повторение по теме «Человек и закон».

Экономика (13 ч)

Понятие экономики. Роль экономики в жизни общества. Распределение. Обмен. Потребление.

Основы финансовой грамотности.

Каким должен быть современный работник. Выбор профессии. Заработная плата и стимулирование труда. Производительность труда.

Практикум. Учимся секретам профессионального успеха.

Производство ‑ основа экономики. Разделение труда и специализация. Издержки, выручка, прибыль.

Предпринимательская деятельность. Виды и формы бизнеса.

Практикум. Учимся создавать свой бизнес.

Обмен. Торговля и ее формы. Реклама.

Деньги и их функции.

Экономические функции домохозяйства.

Семейный бюджет. Источники доходов и расходов семьи.

Повторение по теме «Человек и экономика».

Человек и природа (6 ч)

Человек — часть природы. Взаимодействие человека и природы.

Проблема загрязнения окружающей среды.

Охранять природу – значит охранять жизнь.

Экологическая мораль,

Закон на страже природы.

Значение земли и других природных ресурсов как основы жизни и деятельности человечества.

Повторение по теме «Человек и природа».

Итоговое занятие. (1 ч)

8 класс (35 ч.)

Введение (1 ч).

Повторение изученного в 7 классе.

Личность и общество (6 ч).

Биологическое и социальное в человеке. Черты сходства и различий человека и животного.Понятие деятельности. Многообразие видов деятельности. Игра, труд, учение. Роль деятельности в жизни человека и общества.

Взаимосвязь общества и природы.

Общество как форма жизнедеятельности людей. Основные сферы жизни общества и их взаимодействие. Социальные нормы как регуляторы поведения человека в обществе.Общественные нравы, традиции и обычаи. Как усваиваются социальные нормы. Уважение социального многообразия. Типы обществ.

Развитие общества. Общественный прогресс. Усиление взаимосвязей стран и народов. Современные средства связи и коммуникации, их влияние на нашу жизнь. Современное российское общество, особенности его развития. Глобальные проблемы современности. Опасность международного терроризма. Экологический кризис и пути его разрешения.

Индивид, индивидуальность, личность. Социализация личности. Особенности социализации в подростковом возрасте.

Сфера духовной культуры (8 ч).

Культура, ее многообразие и основные формы. Искусство как элемент духовной культуры общества. Влияние искусства на развитие личности.

Мораль, ее основные принципы. Нравственность. Моральные нормы и нравственный выбор. Роль морали в жизни человека и общества. Золотое правило нравственности. Гуманизм. Добро и зло. Общественные ценности. Гражданственность и патриотизм.

Долг. Совесть.

Моральная ответственность.

Образование, его значимость в условиях информационного общества. Система образования в Российской Федерации. Уровни общего образования.Государственная итоговая аттестация. Самообразование.

Наука в жизни современного общества.Научно-технический прогресс в современном обществе. Развитие науки в России.

Религия как форма культуры. Мировые религии. Роль религии в жизни общества. Свобода совести.

Практикумпо теме «Сфера духовной культуры».

Социальная сфера жизни общества (5 ч).

Социальная структура общества. Социальная мобильность. Социальные общности и группы. Социальные конфликты и пути их разрешения.

Социальный статус личности. Социальные роли. Основные социальные роли в подростковом возрасте.

Этнос и нация. Национальное самосознание. Отношения между нациями. Россия – многонациональное государство.

Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальный контроль. Социальная значимость здорового образа жизни.

Экономика (14 ч).

Понятие экономики. Роль экономики в жизни общества. Ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов.

Типы экономических систем.

Собственность.

Рынок и рыночный механизм. Виды рынков. Рынок капиталов. Рынок труда.

Производство ‑ основа экономики. Товары и услуги. Факторы производства. Разделение труда и специализация.

Предпринимательская деятельность.

Роль государства в экономике. Экономические цели и функции государства. Государственный бюджет. Налоги: система налогов, функции, налоговые системы разных эпох. Налогообложение граждан.

Социальная политика Российского государства. Защита от финансовых махинаций. Пенсионное обеспечение.

Потребление домашних хозяйств.Экономические функции домохозяйства. Семейный бюджет. Источники доходов и расходов семьи. Активы и пассивы. Личный финансовый план. Сбережения. Страховые услуги: страхование жизни, здоровья, имущества, ответственности. Инвестиции в реальные и финансовые активы. Права потребителей, защита прав потребителей.

Инфляция, ее последствия.

Банковские услуги, предоставляемые гражданам: депозит, кредит, платежная карта, электронные деньги, денежный перевод, обмен валюты. Формы дистанционного банковского обслуживания: банкомат, мобильный банкинг, онлайн-банкинг.

Рынок труда.

Мировое хозяйство. Междуна­родная торговля. Обменные курсы валют. Внешнеторговая политика.

Практикум по теме «Экономика».

Итоговое повторение. (1 ч)

9 класс (34 ч.)

Введение (1 ч).

Повторение изученного в 8 классе.

Политическая сфера жизни общества (11 ч).

Политика и власть. Роль политики в жизни общества.

Государство, его существенные признаки. Функции государства. Гражданство Российской Федерации. Внутренняя и внешняя политика государства.

Формы правления. Формы государственно-территориального устройства.

Политический режим. Демократия, ее основные признаки и ценности.

Правовое государство. Разделение властей.

Гражданское общество.

Местное самоуправление.

Участие граждан в политической жизни. Выборы и референдумы. Опасность политического экстремизма.

Политические партии и движения, их роль в общественной жизни.

Межгосударственные отношения. Межгосударственные конфликты и способы их разрешения.

Основы российского законодательства. Гражданин и государство (21 ч).

Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Основные признаки права. Право и мораль: общее и различия. Источники права. Нормативный правовой акт. Система российского законодательства.

Правоотношения. Правоспособность и дееспособность.

Признаки и виды правонарушений. Понятие, виды и функции юридической ответственности. Презумпция невиновности.

Правоохранительные органы.

Повторениепо теме«Основы российского законодательства».

Наше государство – Российская Федерация. Конституция Российской Федерации – основной закон государства.

Конституционные основы государственного строя Российской Федерации. Государственные символы России. Россия – федеративное государство. Субъекты федерации.

Органы государственной власти и управления в Российской Федерации. Президент Российской Федерации, его основные функции. Федеральное Собрание Российской Федерации. Правительство Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации.

Конституционные права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации. Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации.

Взаимоотношения органов государственной власти и граждан. Способы взаимодействия с властью посредством электронного правительства. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина в РФ. Права ребенка и их защита. Основные международные документы о правах человека и правах ребенка.

Повторениепо теме «Конституция РФ».

Гражданские правоотношения. Основные виды гражданско-правовых договоров. Право собственности. Права потребителей, защита прав потребителей. Способы защиты гражданских прав.

Особенности правового статуса несовершеннолетнего. Дееспособность малолетних. Дееспособность несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет.

Право на труд и трудовые правоотношения. Трудовой договор и его значение в регулировании трудовой деятельности человека. Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет.

Семья под защитой государства. Права и обязанности детей и родителей. Защита интересов и прав детей, оставшихся без попечения родителей.

Особенности административно-правовых отношений. Административные правонарушения. Виды административного наказания.

Уголовное право, основные понятия и принципы. Понятие и виды преступлений. Необходимая оборона. Цели наказания. Виды наказаний. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.

Социальная политика Российского государства. Пенсионное обеспечение.

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Международное гуманитарное право.

Правовое регулирование в сфере образования.

Итоговое занятие (1 ч).

Тематическое планирование

6 класс (35 ч.)

7 класс (35 ч.)

8 класс (35 ч.)

9 класс (34 ч.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416259-rabochaja-programma-po-obschestvoznaniju-dlja