Играем с флажками под музыку: развиваем ритм у детей средней группы ДОУ

ФРАГМЕНТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ

«Мы идем с флажками» Е. Тиличеевой

1 Программное содержание.

Познакомить детей с попевкой.

Учить петь мелодию на одном звуке.

Методика проведения.

Музыкальный руководитель показывает иллюстрацию, исполняет попевку.

Затем повторно исполняет песню вместе с детьми. Можно предложить спеть попевку индивидуально (двум-трем детям).

2 Программное содержание.

Точно передавать ритмический рисунок попевки.

Методика проведения.

Дети исполняют попевку, музыкальный руководитель предлагает им прохлопать ритмический рисунок, один ребенок передает ритмический рисунок попевки на бубне. Воспитатель знакомит детей с музыкальным молоточком, которым передает ритмический рисунок мелодии, музыкальный руководитель аккомпанирует.

3 Программное содержание.

Учить детей играть попевку на металлофоне, точно передавать ритмический рисунок.

Методика проведения.

Музыкальный руководитель исполняет знакомую полевку на металлофоне. Обращает внимание детей на положение молоточка в руке, указывает, на какую пластинку следует его опускать (возле пластинки наклеен цветной кружочек). Дети поочередно играют (двое-трое ребят).

4 Программное содержание.

Учить детей правильным приемам звукоизвлечения, точно передавать ритмический рисунок.

Методика проведения.

Музыкальный руководитель исполняет попевку на металлофоне, напоминает, что удар молоточка должен приходиться на середину пластинки. Дети поочередно играют попевку (двое-трое детей). Если кто-то затрудняется, музыкальный руководитель приходит на помощь. Дети получают задание поиграть на металлофоне в музыкальном уголке.

5 Программное содержание.

Учить детей правильным приемам игры на металлофоне. Точно передавать ритмический рисунок на ударных инструментах.

Методика проведения.

Музыкальный руководитель исполняет на металлофоне знакомую попевку, затем дети играют ее поочередно (двое-трое ребят).

Группа детей передает ритмический рисунок мелодии музыкальным молоточком, на бубне, барабане, погремушках.

6 Программное содержание.

Учить правильно передавать на металлофоне ритмический рисунок попевки. Развивать чувство ансамбля.

Учить детей прислушиваться друг к другу.

Методика проведения.

Музыкальный руководитель исполняет аккомпанемент попевки, ребенок передает ее ритмический рисунок на металлофоне. Вся группа поёт попевку. Исполнение повторяется с другим ребенком. Затем детям предлагают исполнить мелодию на металлофоне одновременно с группой ударных (барабан, бубен, музыкальный молоточек, палочки, погремушки).

7 Программное содержание.

Осваивать навыки совместной игры.

Методика проведения.

Дети исполняют попевку ансамблем (на металлофоне и на ударных). При каждом повторном исполнении на металлофоне играет вновь вызванный ребенок. Музыкальный руководитель советует детям организовать такой ансамбль в группе в свободное от занятий время. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416302-ot-prostogo-k-slozhnomu