- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по окружающему миру «Опасные незнакомцы» , 2 класс ( с использованием интерактивных карточек сервиса Учи.ру)
Данный конспект рассчитан на учащихся 2 класс начальной школы по УМК «Школа России». К учебнику: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А. По теме «Опасные незнакомцы».
Название урока и класс: «Опасные незнакомцы», 2 класс
Цели:
1.Выяснить, какие опасности могут подстерегать при общении с незнакомыми людьми.
2.Развивать познавательную активность, память, мышление, воображение, внимание.
3.Воспитывать чувства ответственности за совершенные поступки, любознательность и пытливость в процессе учения.
Планируемые результаты: Умение соблюдать правила поведения при контакте с незнакомцами. Умение предвидеть опасность. Умение пользоваться правилами безопасного поведения.
Этап урока | Время (мин.) | Деятельность учителя | Ссылки на карточки Учи.ру |
Организационный момент | 2 | Здравствуйте, ребята. Начнем урок окружающего мира. Я желаю вам успехов на этом уроке. | |
Актуализация знаний | 6 | Мы живём с вами в городе, где нас окружает множество разных людей. К сожалению, не все люди желают нам добра. Поэтому нужно знать, как вести себя в разных ситуациях с незнакомыми людьми. Тема нашего урока «Опасные незнакомцы» Сегодня на уроке мы будем говорить о встречах с незнакомыми и подозрительными людьми. Прочитайте про себя, чему мы должны будем сегодня научиться на с.30. Мы узнаем, когда незнакомые люди могут быть опасны. Будем учиться правильно действовать при контактах с незнакомцами. | https://uchi.ru/teachers/hometasks/2965592 |
Самоопределение к деятельности | 8 | Откройте рабочие тетради на с.20. Задание №1 Подчеркните, что нужно делать, если незнакомец пытается увести вас силой. 1)идти с ним, 2)вырываться, кусаться, царапаться, отбиваться ногами, 3)громко кричать: «Помогите! Я его не знаю!», 4)вежливо просить отпустить тебя. Что же нужно делать, если незнакомец пытается увести вас силой? Иногда взрослые подходят к вам, называют по имени и представляются знакомыми ваших родителей. Как вы думаете, стоит ли верить этому? Не надо сразу этому верить. Давайте рассмотрим такую ситуацию на с.34. Как называется ситуация? («Мамина подруга») Прочитайте этот текст про себя. Обсудите в паре, правильно ли поступил Петя? Как бы вы стали действовать на месте Пети? | |
Введение понятия | 4 | А сейчас дочитайте про себя текст на с.35. Давайте выполним задание №2 для групповых работ в рабочих тетрадях. Составим и заполним памятку 2)к ситуации «Мамина подруга» Какое будет 1правило? Что вы решили? (Обратиться к знакомым, соседям. Сказать, что родители дома. Позвать на помощь.) | |
Работа по теме урока | 5 | Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске | https://uchi.ru/teachers/hometasks/2429465 |
Закрепление материала | 5 | Дочитайте текст на с.33 и сравните со своими предположениями. | |
Физкультминутка | 3 | Мы на цыпочки привстанем, Вверх потянемся слегка. Будут ближе, ближе, ближе Солнце, небо, облака. |
Закрепление материала | 4 | Замечательно. Теперь давайте возьмём в руки планшеты и каждый самостоятельно выполнит задания. | https://uchi.ru/teachers/hometasks/2965592 |
Подведение итогов урока | 3 | Что нового вы сегодня узнали на уроке? Что было не понятно? Какое задание было самым сложным для вас? | |
Домашнее задание | Прочитайте рассказ девочки Лены «Потерялась» на страницах 32-33 до 1 задания. | https://uchi.ru/teachers/hometasks/2423950 | |
40 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416404-konspekt-uroka-po-okruzhajuschemu-miru-opasny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.