Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
16.08.2020
Разработка урока английского языка в 9 классе в системе подготовки учащихся к ОГЭ
Презентация представляет собой разработку урока английского языка в 9 классе «Готовимся к ОГЭ с использованием дистанционных образовательных технологий и ЦОС МЭО».
Урок разработан в технологии смешанного обучения, при котором учащиеся делятся на 3 группы и последовательно выполняют задания в группе, с учителем и самостоятельно за компьютером с использованием Цифровой Образовательной Среды ресурса Мобильного Электронного Образования (МЭО).
За время урока ребята успевают выполнить задания в формате ОГЭ на аудирование, чтение и устную речь (диалог). Технология смешанного обучения обладает рядом преимуществ по сравнению с традиционной формой урока. Она позволяет учащимся самостоятельно выполнять задания в зоне с компьютером в своем темпе и использовать самопроверку. В зоне работе с учителем каждый учащийся прорабатывает свой вариант и разбирает ошибки. Зона групповой работы позволяет активизировать общие знания и развивать коммуникативные навыки.
Урок разработан в технологии смешанного обучения, при котором учащиеся делятся на 3 группы и последовательно выполняют задания в группе, с учителем и самостоятельно за компьютером с использованием Цифровой Образовательной Среды ресурса Мобильного Электронного Образования (МЭО).
За время урока ребята успевают выполнить задания в формате ОГЭ на аудирование, чтение и устную речь (диалог). Технология смешанного обучения обладает рядом преимуществ по сравнению с традиционной формой урока. Она позволяет учащимся самостоятельно выполнять задания в зоне с компьютером в своем темпе и использовать самопроверку. В зоне работе с учителем каждый учащийся прорабатывает свой вариант и разбирает ошибки. Зона групповой работы позволяет активизировать общие знания и развивать коммуникативные навыки.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
Курсы переподготовки
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.