- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого урока в 5 классе «My Family. Моя семья»
Открытый урок по теме: «My family»
учебник "Rainbow English"4 класс
План урока
Тема урока: «Моя семья».
Тип урока: урок повторения и закрепления изученного материала.
Цель: развитие лексико-грамматических навыков
Задачи:
образовательные: тренировка грамматических структур при построении предложений, введение и тренировка ЛЕ;
развивающие:способствовать развитию внимания, памяти, воображения, мышления, смекалки;
воспитательные: способствовать формированию интереса и положительного отношения к языку, формированию положительного отношения к образу мыслей одноклассника
Оборудование: компьютер, аудиозапись для зарядки, карточки с заданиями
Ход урока
I. Организационный момент.
II.Фонетическаязарядка.
[a:] grandpa , grandm, a star
[ᴧ ] brother, s o n, m u m
[æ] d a d, family, grandfather
[ɔ:] daughter, four , draw
III.Речеваязарядка.
I have got a father
I have got a mother
I have got a sister
I have got a brother
Father, mother, sister, brother,
Hand in hand with one another!
Посмотрите на стихотворение. Как вы думаете, какая тема нашего урока? Что мы будем сегодня делать?
1) называть по-английски членов семьи;
2) составлять рассказ о своей семье;
IV. Повторение и закрепление изученного материала.
Переводслов:a mother, a father, parents, a sister, a brother, an aunt, an uncle, a grandmother, a grandfather, grandparents, a cousin, a niece, a nephew
Повторение правила – артикли.
– Ребята, что мы всегда произносим перед этими словами?– Мы произносим артикли.
– На что указывают данные артикли?– Перед нами существительное в ед. числе.
– Чем отличаются артикль aиan?– Артикль аставится, если слово начинается на согласную букву, артикль аn — если на гласную букву.
– Как называются такие артикли? – Неопределённые.
А какой ещё артикль вы знаете? _ Определённый артикль the.
Развитие навыков чтения с извлечением информации.Чтениеипереводтекста «I have a nice family».
I am Polly. I have a mother and a father . My father is smart and brave. My mother is merry and nice. I have a little sister. Her name is Sally She is very funny. But I haven’t a brother. I have a grandmother (grandma) and a grandfather (grandpa). They are kind. I have a puppy. It is cute! I love my family!
Вставить слова по тексту.
I … … a nice family.
I have got a mother and … father.
My mum … merry and nice.
My grandma is …. .
My father … smart and brave.
Mysister is … .
Mypuppy … cute.
I love … family.
Составьте предложения из следующих слов:
have, I, mother, a, got.
father, My, is, brave, smart, and.
cat, I, got, a, have.
grandma, kind, is, My.
little, My, funny, brother, is.
Am, I, Linda.
My, is, cute, cat.
Повторение конструкций have got/has got.
– Что означает глагол to have? – Глагол to have означает иметь, обладать.
– Правильно. С какими местоимениями он используется?– С местоимениями I/you/we/they.
– Чем отличается форма глагола have от формы has? – Глагол hasиспользуется только с местоимениями he/she/it.
– А как построить отрицательное предложение? – Надо к глаголу have/has прибавить отрицательную частичку not.
Перевод предложений с русского языка на английский язык.
У меня есть сестра. Но у меня нет брата.
У нее есть собака.
У них тест каждый месяц.
У нас урок английского языка каждую неделю.
Физкультминутка.
Clap, clap, clap your hands,
Clap your handstogether
Stamp, stamp, stamp your feet,
Stamp your feet together.
Touch, touch, touch your ears
Touch your ears together
Touch, touch, touch your cheeks
Touch your cheeks together
Shake, shake, shake your hands
Shake your hands together
Smile, smile at your friends
Let us smile together.
10. Совершенствование навыков чтения с полным пониманием.
– Сейчас мы с вами прочитаем текст о семье PollyandJohn
а)Polly
I live in London
I have got a mother and a father.
I’ve got a brother. He is four. His name’s Billy. He is so funny. He like to watch children's programmes. But I haven’t got a sister.
We have got two pets :a little white cat and a big collie dog. They are cute.
I love my family.
b)John
I have a nice family. My family is not very big.
I have Mum, Dad and two sisters. They are twins. They like to play computer games But I haven’t a brother.
I have a grandma and a grandpa. They have two pets, a dog and a cat.
– А теперь ответьте на вопросы.
1) Who has Polly got?
2) What does she say about her brother?
3) What pet has she got?
4) Who has John got?
5) What does he say about his sisters?
6) What pets have his grandparents got?
!*11.Грамматическийтест – использование have/has. Карточки.
1. I (have, has) a book 3. This boy (have, has) a kite. 5.Two girls (have, has) dolls
2. He(have, has) a ball 4.That boy (have, has) a stick 6.What(have, has) my mother?
!*12. Творческое работа
– Ребята, перед вами кроссворд. Заполните его
V. Подведение итогов. Выставление оценок. Объяснение домашнего задания
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416834-my-family
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Готовность детей к школьному обучению»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.