- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого урока в 5 классе «My Family. Моя семья»
Открытый урок по теме: «My family»
учебник "Rainbow English"4 класс
План урока
Тема урока: «Моя семья».
Тип урока: урок повторения и закрепления изученного материала.
Цель: развитие лексико-грамматических навыков
Задачи:
образовательные: тренировка грамматических структур при построении предложений, введение и тренировка ЛЕ;
развивающие:способствовать развитию внимания, памяти, воображения, мышления, смекалки;
воспитательные: способствовать формированию интереса и положительного отношения к языку, формированию положительного отношения к образу мыслей одноклассника
Оборудование: компьютер, аудиозапись для зарядки, карточки с заданиями
Ход урока
I. Организационный момент.
II.Фонетическаязарядка.
[a:] grandpa , grandm, a star
[ᴧ ] brother, s o n, m u m
[æ] d a d, family, grandfather
[ɔ:] daughter, four , draw
III.Речеваязарядка.
I have got a father
I have got a mother
I have got a sister
I have got a brother
Father, mother, sister, brother,
Hand in hand with one another!
Посмотрите на стихотворение. Как вы думаете, какая тема нашего урока? Что мы будем сегодня делать?
1) называть по-английски членов семьи;
2) составлять рассказ о своей семье;
IV. Повторение и закрепление изученного материала.
Переводслов:a mother, a father, parents, a sister, a brother, an aunt, an uncle, a grandmother, a grandfather, grandparents, a cousin, a niece, a nephew
Повторение правила – артикли.
– Ребята, что мы всегда произносим перед этими словами?– Мы произносим артикли.
– На что указывают данные артикли?– Перед нами существительное в ед. числе.
– Чем отличаются артикль aиan?– Артикль аставится, если слово начинается на согласную букву, артикль аn — если на гласную букву.
– Как называются такие артикли? – Неопределённые.
А какой ещё артикль вы знаете? _ Определённый артикль the.
Развитие навыков чтения с извлечением информации.Чтениеипереводтекста «I have a nice family».
I am Polly. I have a mother and a father . My father is smart and brave. My mother is merry and nice. I have a little sister. Her name is Sally She is very funny. But I haven’t a brother. I have a grandmother (grandma) and a grandfather (grandpa). They are kind. I have a puppy. It is cute! I love my family!
Вставить слова по тексту.
I … … a nice family.
I have got a mother and … father.
My mum … merry and nice.
My grandma is …. .
My father … smart and brave.
Mysister is … .
Mypuppy … cute.
I love … family.
Составьте предложения из следующих слов:
have, I, mother, a, got.
father, My, is, brave, smart, and.
cat, I, got, a, have.
grandma, kind, is, My.
little, My, funny, brother, is.
Am, I, Linda.
My, is, cute, cat.
Повторение конструкций have got/has got.
– Что означает глагол to have? – Глагол to have означает иметь, обладать.
– Правильно. С какими местоимениями он используется?– С местоимениями I/you/we/they.
– Чем отличается форма глагола have от формы has? – Глагол hasиспользуется только с местоимениями he/she/it.
– А как построить отрицательное предложение? – Надо к глаголу have/has прибавить отрицательную частичку not.
Перевод предложений с русского языка на английский язык.
У меня есть сестра. Но у меня нет брата.
У нее есть собака.
У них тест каждый месяц.
У нас урок английского языка каждую неделю.
Физкультминутка.
Clap, clap, clap your hands,
Clap your handstogether
Stamp, stamp, stamp your feet,
Stamp your feet together.
Touch, touch, touch your ears
Touch your ears together
Touch, touch, touch your cheeks
Touch your cheeks together
Shake, shake, shake your hands
Shake your hands together
Smile, smile at your friends
Let us smile together.
10. Совершенствование навыков чтения с полным пониманием.
– Сейчас мы с вами прочитаем текст о семье PollyandJohn
а)Polly
I live in London
I have got a mother and a father.
I’ve got a brother. He is four. His name’s Billy. He is so funny. He like to watch children's programmes. But I haven’t got a sister.
We have got two pets :a little white cat and a big collie dog. They are cute.
I love my family.
b)John
I have a nice family. My family is not very big.
I have Mum, Dad and two sisters. They are twins. They like to play computer games But I haven’t a brother.
I have a grandma and a grandpa. They have two pets, a dog and a cat.
– А теперь ответьте на вопросы.
1) Who has Polly got?
2) What does she say about her brother?
3) What pet has she got?
4) Who has John got?
5) What does he say about his sisters?
6) What pets have his grandparents got?
!*11.Грамматическийтест – использование have/has. Карточки.
1. I (have, has) a book 3. This boy (have, has) a kite. 5.Two girls (have, has) dolls
2. He(have, has) a ball 4.That boy (have, has) a stick 6.What(have, has) my mother?
!*12. Творческое работа
– Ребята, перед вами кроссворд. Заполните его
V. Подведение итогов. Выставление оценок. Объяснение домашнего задания
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416834-my-family
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.