Методическая разработка КВН «Наши домашние любимцы»

КВН«НАШИ ДОМАШНИЕ ЛЮБИМЦЫ»

Автор: Позднякова Лидия Геннадьевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО СЮН, г. Новокузнецк

Цель: Систематизация и обобщение знаний по теме «Домашние животные».

Задачи:

- Расширить представления детей о жизни и содержании домашних животных.

Развивать воображение и познавательный интерес к изучению многообразия, особенностей жизни и содержания домашних животных.

Воспитывать в детях ответственность за «тех, кого приручили», любовь и заботу о домашних питомцах, активность, инициативу, умение побеждать и проигрывать.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущая: - Дорогие ребята! На Земле огромное множество животных. Наш КВН посвящён только незначительной части этого множества – животным, которые называются домашними, украшают и облегчают жизнь человека, приносят пользу. Сегодня вам предстоит показать свои знания в вопросах, касающихся особенностей жизни и содержания домашних животных.

- Каких домашних животных вы знаете? Почему они называются домашними? (Ответы детей. Актуализация ранее полученных знаний о домашних животных).

Ведущая: - Правильно, домашними животными считаются: крупный рогатый скот, овцы, козы, свиньи, северные олени, верблюды, ламы, альпаки. буйволы. яки, лошади, ослы, собаки, кошки, кролики, гуси, утки, цесарки, индюки.

- Вот им мы и посвящаем наш сегодняшний КВН.

- Оценивать выступления и ответы участников будет жюри в составе (представление жюри).

- Желаю вам, ребята, победы!

- Итак, давайте знакомиться с командами - участницами.

Представление команд.

Капитаны представляют свои команды. Приветствуют команды соперников. Форма представления - любая, может быть коллективная (до 3-х минут).

Разминка капитанов.

Задание: Отгадайте загадки.

- Сер, да не волк. Длинноух, да не заяц. С копытами, да не лошадь. (Осёл).

- Квохчет, квохчет, детей созывает, всех под крыло собирает. (Курица).

- Белый, как снег, надутый, как мех, Лопатами ходит, а рогами ест. (Гусь).

- Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку. (Кролик)

- Сама пёстрая, ест зелёное, даёт белое.(Корова).

- С бородой, а не старик. С рогами, а не бык. Не конь, а брыкается. Доят, но не корова. С пухом, а не птица. Лыко дерёт, а лаптей не плетёт. (Коза).

Конкурс художников.

Задание: Вытяните карточку с названием домашнего животного. С закрытыми глазами нарисуйте его на листе ватмана.

4. Конкурс кулинаров.

Задание: Каждой команде за 3 минуты составить меню на один день для одного из домашних животных (коза, корова, курица, кролик).

5. Конкурс знатоков домашних животных.

Задание: Командам предлагается в течение 2-3-минут написать как можно больше названий домашних животных ( 1 название – 1 балл).

6. Конкурс любителей мультфильмов.

Задание: Командам написать названия мультфильмов, в которых героями являются домашние животные (например: «Три поросёнка», «Приключения Буратино», «Кот и лиса», «Сказка о золотом петушке», «Бобовое зёрнышко», «Петух и лиса», «Каникулы в Простоквашино» и др.).

7. Конкурс «Угадай-ка!».

Задание: Угадайте, что изображено на рисунках:

- Чьи это рожки?

- Чьи это ножки?

- Чьи это ушки?

- Чьи это пёрышки?

8. Конкурс поэтов.

Задание: Командам предлагается написать 1-2 четверостишия о домашних животных.

Подведение итогов.

Ведущая: - Молодцы, ребята, хорошо справились с заданиями. Время подвести итоги соревнования. Пока жюри выносит решение, проведём музыкальную паузу.

Задание: Командам предлагается показать свои знания песен о домашних животных. Сейчас команды по очереди будут исполнять 1 - 2 строчки или куплет песенки о домашних животных. Та команда, которая не вспомнит ни строчки, из игры выбывает. Побеждает команда, исполнившая песню последней. За это она получает дополнительный балл.

Ведущая: - Прошу жюри подвести итоги.

Подведение итогов жюри. Награждение участников. Слова благодарности

командам.

Под музыку «Мы начинаем КВН …» команды покидают зал.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417087-metodicheskaja-razrabotka-kvn-nashi-domashnie