История возникновения города Новокузнецк

Конспект познавательного занятия в подготовительной группе

"История возникновения города Новокузнецка"

Задачи:

1. Познакомить воспитанников с историй возникновения родного города.

2. Закрепить и конкретизировать знания детей о городе, гербе Новокузнецка

3.Способствовать развитию речи детей, обогащению словаря.

4. Развивать познавательный интерес к истории родного города, к его прошлому и настоящему.

5. Воспитывать уважение и гордость за свой народ и город.

Предварительная работа: рассматривание альбомов, книг, фотографий о Новокузнецке.

Чтение статей из книги "Новокузнецк". Рассказ воспитателя о достопримечательностях города, чтение стихов о родном городе.

Проведение циклов бесед, познавательных занятий, занятий по ИЗО деятельности,

"Достопримечательные места города", "Коренные жители родного края", "Богатства родного края", "Новокузнецк - город металлургов, "Новокузнецк - город строителей, "Новокузнецк - культурная столица края". "О чем рассказывает герб города?", "Флаг, герб - символы города", "Достопримечательные места города", "Праздничный салют"...)

Оборудование:

мультимедийное оборудование,

презентация" Письмо от Домовенка Кузи",

флаг, герб Новокузнецка,

цветные фишки,

иллюстрации достопримечательных мест современного Новокузнецка

наглядный материал к заданию "Буква потерялась".

Аудиозапись "Космическая музыка."

Организационный момент. Двигательно-ритмическая часть занятия.

Дети заходят в группу, идут по кругу друг за другом и читают стихотворение про декабрь. ( На экране заставка зимнего города Новокузнецка)

В декабре, в декабре

Пляшет вьюга во дворе,

И снежинкой на ладошку

Опускается ко мне.

Новый год у ворот.

За окошком дремлет кот.

Мёрзнут звёздочки на небе,

И всю ночь снежок идёт.

1.Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько сегодня у нас гостей, поприветствуем их. Дети здороваются.

А я предлагаю вам игру "Круг дружбы" (дети хором произносят текст стихотворения и выполняют соответствующие движения)

Ты мой друг и я твой друг,

Встанем все в огромный круг

Шаг назад и два вперед,

Влево, вправо поворот,

Покружимся, повернемся,

Снова за руки возьмемся.

Лучше нет в мире круга,

Поприветствуем друг друга.

Указательные движения двумя руками.

Взяться за руки

Выполнять движения по тексту стихотворения.

Поднять сцепленные руки вверх

Воспитатель: Сегодня, когда я шла на работу, вдруг налетел ветер, закружил меня, и я подумала, не отправиться ли нам с вами в путешествие. А вы, ребята, любите путешествовать? Ответ детей.

Я приглашаю вас в необычное путешествие - в путешествие во времени. Мы отправимся в прошлое нашего города Новокузнецка. Заставка - "Новокузнецк".

А помогут нам ваше воображение, смекалка, фантазия и, конечно же, ваши знания о Новокузнецке.

- К путешествию готовы? (ответ детей)

( звучит Космическая музыка, воспитанники рассаживаются за столами по местам, напоминаю о правильной осанкой за столами.

2. Показ презентации. Слушайте очень внимательно и запоминайте. Рассказ воспитателя об истории возникновения Новокузнецка.

В давние времена на Руси ходил слух о богатых землях нашего края, где была найдена железная руда, из которой в кузнецах ковали метал,

Слайд № 1 Кузница, посмотрите, как выглядела кузница того времени, в кузнецах из металла делали оружие, подковы для лошадей, наконечники для копий.

Наш край был богат лесами, из дерева мастерили лодки, корабли, в лесах водились ценные породы пушных зверей - соболь, норка, горностай, их меха можно было продавать в разные страны или обменивать на всевозможные товары.

Огромные поля для пастбищ скота, реки были полны различной рыбы, и русский царь Михаил Федорович решил закрепиться на земле Сибирской, чтобы завладеть ее богатствами. Царь издает указ о строительстве острога, так называли раньше крепость, и отправляет в наш край боярского сына Астафия Харламова с 45 казаками и военными людьми.

Слайд № 2

Отряд Харламова плыл на судах, путь был трудный и долгий, но отряд смог добраться до земли Кузнецкой и на левом берегу реки Томи недалеко от реки Кондомы был построен острог, его называли крепостью.

Слайд № 3 Кузнецкий острог.

Воспитатель: Посмотрите, как хорошо был укреплен острог. Стены крепости были сделаны из толстых бревен, их высота составляла 2 метра, на стенах находились сторожевые башни, откуда следили за тем, чтобы враг не подошел к крепости. Сам Харламов был назначен первым правителем острога, а первыми жителями ее стали военные люди, они несли здесь службу и защищали крепость и местное население - шорцев, телеутов их от набегов врагов - киргизских князей. Острог нужен был для защиты земель русского государства. Местное население: кузнецкие татары, шорцы, телеуты дружелюбно встретили приход военных людей на землю сибирскую, они научили их выращивать хлеб и защищали от врагов, местное население продолжало заниматься охотой, разводили скот, рыбной ловлей, плавили железную руду.

Шло время, военные люди создали семьи, за стенами острога стало селиться местное население так образовалась целая деревня.

И очень скоро Кузнецкий острог стал городом, наш город образовался в 17 веке и в следующем году мы все вместе будем отмечать его 400-летие.

По указу царя кузнецкий острог стал называться городом Кузнецком ему был присвоен герб. Герб, это отличительный знак любого города нашей страны)

Посмотрите, в начале герб был похож на печать с изображение волка,

слайд № 4 изображение волка на гербе означало, что наш край был диким, необжитым, суровым.

Затем на гербе стали изображать кузнечную наковальню с молотом и щипцами. ( Слайд 5) наш город славился своими кузнецами, хорошими

мастерами отсюда и название города – Кузнецк.

.

А вот как выглядит современный герб нашего города слайд №6

Ребята, кто сможет описать сегодняшний герб города Новокузнецка. Ответ ребенка

Описание: Наш герб сделан в форме щита и состоит из двух частей. Верхняя часть герба в зеленом цвете на ней изображена бегущая белая лошадь, она так и называлась "Кузнецкая лошадь", порода была очень выносливая, трудолюбивая. Зеленый цвет, это символ надежды, свободы, радости, цвет травы.

В нижней желтой части, или золотой части, символизирующей богатство нашего края изображена кузница как принадлежность к кузнечному делу.

Воспитатель: герб изображен в центре флага нашего города, флаг представляет собой прямоугольное полотнище, разделенное по центру черной полосой, как символ того, что у нас есть уголь. Верхнее поле серебристое - символ чистоты, нетронутости этого края. Нижнее зеленое поле - символ изобилия и свободы.

Воспитатель:в нашем городе есть замечательная традиция - каждый год день рождения города мы начинаем праздновать в Кузнецкой крепости - ведь это начальная точка истории нашего города. Если бы не построили 400 лет назад Кузнецкий острог - не было бы и нас с вами. Сегодня на месте кузнецкой крепости находится музей, в котором хранятся различные документы, оружие, одежда, рисунки. Слайд № 7.

Да, богатая история у нашего города, ведь вначале наш город назывался Кузнецк, затем Сад-город, потом Новокузнецк, позже Сталинск, опять Новокузнецк.

Воспитатель: Я предлагаю вам немного отдохнуть, встанем и выполним физминутку. "Мой город"

Физминутка

Люблю по городу гулять,

Люблю смотреть,

Люблю считать.

Площадь - раз,

Театр - два,

Три - речка Томь-красавица,

Четыре - цирк,

А пять - фонтан.

Наш город всем нам нравится!

Шагать на месте

Показать "очки"

2 хлопка в ладоши.

Загибать пальцы, начиная с больших, на каждое название объекта города.

Раздается стук в дверь, входит почтальон и передает письмо.

Воспитатель, нам пришло письмо от Домовенка Кузи слайд № 8

Воспитатель читает письмо: "Дорогие дети я знаю, что вы очень любите свой город и много о нем знаете, прошу вас расскажите мне о родном Новокузнецк, используя задания викторины. Ну что, дети, порадуем Кузю нашими ответами и знаниями о городе Новокузнецке. Ответ: Да!

В викторине участвуют две команды за правильный ответ команда получает фишки. Отвечайте полными предложениями и ответы не должны повторяться. Будьте очень внимательными.

4.Викторина "Знатоки родного города"

По очереди задаются командам вопросы, ответы к заданию № 9 прикрепляются к доске

1.Чем привлекали русского царя наши земли?

2.Для чего был построен Кузнецкий острог?

3.Что было изображено на самом первом, гербе нашего города?

4.Какие народы проживали на кузнецкой земле?

5.Как местное население встретило приход военных людей в наш край?

6.Что изображено на современном гербе города? Ответ ребенка.

7.Назовите важные, значимые, любимые места нашего города.

8.Чем славится наш город?

9.Задание " Буква потерялась" ( На доску вывешиваю поочередно слова Г..р..д, г..рб, фл...г, , г..мн,

Подведение итогов конкурсов.

-Воспитатель: Я думаю, что Домовенок Кузя доволен вашими знаниями и ответами о родном городе Новокузнецке.

"Ребята, а вам понравилось занятие? Что больше всего понравилось"?

Что вы запомнили из сегодняшнего занятия? Ответы детей.

Воспитатель: Мне тоже понравилось, вы были внимательными, умными, уверенными, показали хорошие знания и свою любовь к родному городу.

Я люблю этот город и хочу, чтобы он с каждым годом становился все краше и современнее.

Воспитатель: Домашнее задание, ребята, посетите вместе с родителями музей Кузнецкая крепость, и поделиться своими впечатлениями об увиденном. Наше занятие подошло к концу.

Воспитатель:

Спасибо за старание, ведь главное - желание

А навыки и знания с годами к вам придут.

Дети:

И ваше одобрение поможет, без сомнения

Поверить, что учение большой и яркий свет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417118-istorija-vozniknovenija-goroda-novokuzneck