- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Дорога друг или враг?»
259
0
Проект «Дорога друг или враг?»
Название проекта «Дорога друг или враг?»
Вид проекта: краткосрочный
Тип: информационно-практико-ориентированный
Цель: сформировать представления у детей о правилах дорожного движения.
Место проведения: групповая комната
Сроки: 5 дней (20.01.20-24.01.20)
Количество участников проекта: 24 человека
Возраст детей: 4-5 лет
Форма проведения: коллективная
Ожидаемый результат: получение детьми знаний о правилах дорожного движения.
Продукт проекта: Лэпбук «ПДД»
Проблема: почему на дорогах дети попадают в аварии?
Задачи: - сформировать представления детей о правилах дорожного движения
Форма презентации: лэпбук «ПДД»
Этап | Формы работы с наименованием | Задачи | Срок реализации | Время в режиме | Место проведения |
1 | Беседа «Правила безопасного поведения на улицах» | Формирование проблемы: почему на дорогах дети попадают в аварии; постановка задач; определение путей их выполнения | Понедельник | Первая половина дня | Групповая комната |
2 | Беседа «Правила дорожного движения» Рисование «Светофор» | Формирование представления о правилах дорожного движения | Вторник | Первая половина дня | Групповая комната |
3 | Рассмотрение обучающих карточек «Азбука безопасности» Дидактическая игра «Правила дорожного движения» | Формирование познавательно-исследовательских навыков в результате рассмотрения наглядных пособий; развитие способностей к формулировке | Среда | Вторая половина дня | Групповая комната |
4 | Дидактические игры «Лото. Дорожные знаки», «Домино. Транспорт и дорожные знаки», « Лото. ПДД и поведение в транспорте» Сбор и обобщение информации детьми о правилах дорожного движения в детском саду и дома, изготовление атрибутов для изготовления лэпбука. | Формирование представлений о правилах дорожного движения. Формирование познавательно-исследовательсих навыков в результате обобщения полученных знаний | В течение недели | В течение дня | Групповая комната |
5 | Лэпбук «Правила дорожного движения» | Систематизировать полученные знания с целью изготовления Лэпбука | Пятница | В течение недели | Групповая комната |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417654-proekt-doroga-drug-ili-vrag
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.