- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Дорога друг или враг?»
251
0
Проект «Дорога друг или враг?»
Название проекта «Дорога друг или враг?»
Вид проекта: краткосрочный
Тип: информационно-практико-ориентированный
Цель: сформировать представления у детей о правилах дорожного движения.
Место проведения: групповая комната
Сроки: 5 дней (20.01.20-24.01.20)
Количество участников проекта: 24 человека
Возраст детей: 4-5 лет
Форма проведения: коллективная
Ожидаемый результат: получение детьми знаний о правилах дорожного движения.
Продукт проекта: Лэпбук «ПДД»
Проблема: почему на дорогах дети попадают в аварии?
Задачи: - сформировать представления детей о правилах дорожного движения
Форма презентации: лэпбук «ПДД»
Этап | Формы работы с наименованием | Задачи | Срок реализации | Время в режиме | Место проведения |
1 | Беседа «Правила безопасного поведения на улицах» | Формирование проблемы: почему на дорогах дети попадают в аварии; постановка задач; определение путей их выполнения | Понедельник | Первая половина дня | Групповая комната |
2 | Беседа «Правила дорожного движения» Рисование «Светофор» | Формирование представления о правилах дорожного движения | Вторник | Первая половина дня | Групповая комната |
3 | Рассмотрение обучающих карточек «Азбука безопасности» Дидактическая игра «Правила дорожного движения» | Формирование познавательно-исследовательских навыков в результате рассмотрения наглядных пособий; развитие способностей к формулировке | Среда | Вторая половина дня | Групповая комната |
4 | Дидактические игры «Лото. Дорожные знаки», «Домино. Транспорт и дорожные знаки», « Лото. ПДД и поведение в транспорте» Сбор и обобщение информации детьми о правилах дорожного движения в детском саду и дома, изготовление атрибутов для изготовления лэпбука. | Формирование представлений о правилах дорожного движения. Формирование познавательно-исследовательсих навыков в результате обобщения полученных знаний | В течение недели | В течение дня | Групповая комната |
5 | Лэпбук «Правила дорожного движения» | Систематизировать полученные знания с целью изготовления Лэпбука | Пятница | В течение недели | Групповая комната |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417654-proekt-doroga-drug-ili-vrag
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.