- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Приключения Пчёлки» (развлечение для детей старшей группы ДОУ)
(развлечение для детей старшей группы ДОУ)
Цель: обобщать знания дошкольников о лесе и его жителях, воспитывать экологическую культуру.
Задачи: формировать у воспитанников чувство любви к природе и окружающему миру, способствовать развитию творческих способностей, воспитывать коммуникативные качества.
«Приключения Пчёлки»
(развлечение для детей старшей группы ДОУ)
Цель:обобщать знания дошкольников о лесе и его жителях, воспитывать экологическую культуру.
Задачи: формировать у воспитанников чувство любви к природе и окружающему миру, способствовать развитию творческих способностей,
воспитывать коммуникативные качества.
Задачи:
Уточнять и закреплять представления детей о признаках весны.
Развивать логическое мышление детей, учить находить причинно-
следственные связи. Овладевать средствами познавательной деятельности.
Осознание правил поведения на природе
Задачи:
Уточнять и закреплять представления детей о признаках весны.
Развивать логическое мышление детей, учить находить причинно-
следственные связи. Овладевать средствами познавательной деятельности.
Осознание правил поведения на природе
Задачи:
Уточнять и закреплять представления детей о признаках весны.
Развивать логическое мышление детей, учить находить причинно-
следственные связи. Овладевать средствами познавательной деятельности.
Осознание правил поведения на природе
Роли исполняют:
Фея Лета – взрослый;
Пчелка, белочка, ежик, мишка, солнышко - дети.
ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ.
ВЫХОДИТФЕЯ ЛЕТА.
ИСПОЛНЯЕТ ПЕСНЮ «ГДЕ НАЧИНАЕТСЯ СКАЗКА».
ФЕЯ ЛЕТА :
Здравствуйте, ребята-дошколята!
Я - Фея прекрасной поры,
Любимой поры детворы!
Когда целый день - теплота,
От ярких цветов красота!
ПОЕТ 1 КУПЛЕТ ПЕСНИ
Где начинается сказка
Там где кончается быль.
Скачет на лошади маска
Сея волшебную пыль.
Да, начинается сказка
Там, где у тёплой реки
Встретились нежность и ласка
Детство, жуки, мотыльки.
НА ПРОИГРЫШ
Я - Фея садов и полей,
Фруктовых и ягодных дней,
Я - летняя Фея чудес,
Мой дом - это сказочный лес!
ПОЕТ 2 КУПЛЕТ ПЕСНИ
Где начинается сказка
Там где кончается день
Ночь серебристою краской
Выкрасит лунную тень.
Сказка с фантазией рядом
Шире глаза распахни.
Долго и думать не надо,
В сказку дружок загляни.
ЗВУЧИТ МЕЛОДИЯ «ЗВУКИ ПРИРОДЫ».
А давайте мы сейчас
Вместе с солнышком заглянем
В сказочный, волшебный лес -
Там полным-полно чудес!
Лучик солнечный играет,
На полянку попадает,
Птицы песенки поют,
Хоровод цветы ведут!
ТАНЕЦ ЦВЕТОВ
ЗВУЧИТ МЕЛОДИЯ «ЗВУКИ ПРИРОДЫ».
На заднем плане появляется Солнышко и выполняет движения в соответствии со словами ведущего.
ФЕЯ ЛЕТА:
Рано утром на рассвете,
Теплым звонким, ярким днем
Солнце жаркое проснулось.
Потянулось, улыбнулось,
Протянуло всем лучи, дотянулось до земли.
И лучом цветка коснулось…
Лепестки вдруг встрепенулись,
Чары ночи прочь стряхнули
И раскрылись сразу все,
Слегка влажные в росе.
Лепестки цветка открываются.
Пчелка выполняет движения в соответствии со словами автора.
ФЕЯ ЛЕТА:
В том цветке пчела жила
Сладким сном она спала.
Всю ночь пчелка отдыхала,
Мед душистый вспоминала.
Вместе с солнышком проснулась,
Всей округе улыбнулась.
ПЧЕЛКА Здравствуй, Солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, мой цветочный дом!
Так уютно жить мне в нем.
ПЕСНЯ ПЧЕЛКИ «ЖУ-ЖУ» муз. и сл. А. Яранова
ПЧЕЛКА:
Как красиво все вокруг!
Полечу искать подруг.
ФЕЯ ЛЕТА:
С ели белочка спустилась,
Увидев Пчелку, удивилась.
Выбегает белочка.
БЕЛОЧКА:
Что за дивный мотылек – желтая юбчонка,
Голосочек как звонок, шумная девчонка!
ПЧЕЛКА:
Я веселая Пчела, меж цветов летаю, мед я собираю.
БЕЛОЧКА:
А я Белка. Здесь живу.
О себе сейчас спою.
ПЕСНЯ «БЕЛКА – РЫЖЕНЬКИЙ ЗВЕРЕК» муз.и сл.А. Олейниковой
ФЕЯ ЛЕТА:
Пчелка и Белочка подружились,
В веселом танце закружились.
Но пора опять лететь,
Мир цветущий посмотреть.
Пчелка и Белочка кружатся, взявшись за руки. Затем они прощаются. Белочка убегает, а Пчелка остается. Выходит Ежик с корзиной.
ПЕСНЯ ЕЖИКА «МАЛЕНЬКИЙ ЕЖИК»
ПЧЕЛКА:
Ой, какой колючий зверь!
ЕЖИК:
Да не страшен я, поверь!
Вот хожу, грибы ищу. Наберу их, насушу,
В холод, чтоб не голодать, и гостей чтоб угощать.
ПЧЕЛКА:
Помогу тебе немножко,
И отправлюсь в путь- дорожку.
ПЕСНЯ ЕЖИКА «МАЛЕНЬКИЙ ЕЖИК»
Ежик и Пчелка собирают грибы.
ФЕЯ ЛЕТА:
Много грибов собрали друзья,
Ох, как корзина тяжела!
Попрощался Еж с Пчелой,
И пошел к себе домой.
Ежик прощается с Пчелкой и уходит. Пчелка машет ему на прощание.
ФЕЯ ЛЕТА:
Пчелка лапкой помахала, и вдруг…Медведя увидала!
Из-за куста выходит Мишка и поет песню.
ПЕСНЯ МИШКИ «МИШКА КОСОЛАПЫЙ»
ПЧЕЛКА:
Здравствуй, Мишка, зверь лесной.
Поиграй-ка ты со мной.
МИШКА:
Уже поздно, спать пора. А играть будем с утра.
Завтра все мы соберемся, поиграем, разомнемся.
КОЛЫБЕЛЬНАЯ «ПЕСЕНКА ЗВЕЗДОЧКИ»
ФЕЯ ЛЕТА:
Спорить с ним пчела не стала,
За целый день она устала.
Друзей, подружек завела,
Меду много набрала.
Помахала вслед Мишутке
И отправилась домой –
В свой цветочек полевой.
Мишка и Пчелка прощаются. Мишка уходит, а Пчелка возвращается в свой цветок и засыпает.
«ЗВУКИ ПРИРОДЫ»
Выходит Солнышко, приветливо улыбается, зевая и потягиваясь.
ФЕЯ ЛЕТА:
Ночка быстро пробежала…
Утро снова наступает,
Солнце по небу шагает…
Птички первыми проснулись,
Стали громко щебетать,
Свои песни распевать.
РОК - Н - РОЛЛ
Звучит резкая рок-музыка. Выбегают дети, которые разводят костер, разбрасывают мусор, рвут цветы, кувыркаются и балуются.
ФЕЯ ЛЕТА:
Что за шум?! Что такое? Испугались звери все.
Побежали кто куда, закрыв уши и глаза.
Это люди в лес пришли: костры у елки развели,
Цветы все поломали, мусор накидали,
Домой с криком убежали.
Дети убегают.
ФЕЯ ЛЕТА:
Тишина кругом. Ни звука.
И не видно никого…
«ПОЛЕТ ШМЕЛЯ» муз.Н. Римского-Корсакова
ФЕЯ ЛЕТА:
Пчелка несмело решила лететь,
На лес затаившийся чтоб посмотреть.
Зверюшек увидеть, проведать, узнать,
Все ли в порядке? Можно ль играть?
Пчелка летает вокруг цветов, ищет зверят.
ПЧЕЛКА:
Белочка, где ты? Ежик, АУ!
И Мишки больше не видно в лесу.
Цветочки завяли, и птички молчат.
Кто же обидел наших зверят?
Выходит Мишка с перевязанной лапой.
МИШКА:
Ой-ой-ой, как больно мне,
Лапку я обжег в костре.
С другой стороны выходит Ежик.
ЕЖИК:
А мой домик сломали,
Норку мою растоптали.
Выходит Белочка в порванном платье.
БЕЛОЧКА:
А я от страха вниз упала,
О банки и склянки платье порвала.
ПЧЕЛКА:
Что же делать нам, друзья?
В беде и страхе жить нельзя!
Надо дом лесной спасать,
Лесных соседей выручать (думает)
Может, к людям нам сходить?
Все рассказать им, объяснить?
ЕЖИК:
Давайте попробуем, зверята,
Сходить к людям дружно мы,
А то недолго до беды.
ФЕЯ ЛЕТА:
И пошли друзья вперед.
Что на встрече той их ждет?
Выходят дети.
Лесные звери встречаются с ними.
ФЕЯ ЛЕТА:
Герои сказки повстречались,и недолго объяснялись.
ПЧЕЛКА:
Люди, посмотрите, как вы зверям лесным вредите!
Костер обжег Мишутке лапку. Белочке порвали платье.
ЕЖИК:
Везде вы мусор накидали.
Цветы, траву, смешали, смяли.
Теперь ни ягод, ни грибов
Не увидит наш народ.
МИШКА:
С лица Земли исчезнем мы, и вы останетесь одни.
БЕЛОЧКА:
Ни былинки, ни травинки не увидите вокруг.
Выручай, спасай планету. Ты же можешь, ты же друг!
1. Извините нас, зверята! Не со злом пришли ребята
В лес зеленый отдыхать. Мы хотели поиграть.
2. Больше делать так не будем. А мусор весь мы соберем
И на свалку увезем.
ЗВУЧИТ МИНУС ПЕСНИ «МИР ПОХОЖ НА ЦВЕТНОЙ ЛУГ»
Зверята и ребята вместе убирают мусор.
3. Берегите Землю, берегите!
Берегите жаворонка в голубом зените.
Бабочку на листьях пощадите,
На тропинках солнечные блики,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю, берегите!
ФЕЯ ЛЕТА:
Дети и звери стали друзьями.
И солнышко снова играет лучами.
И птицы запели, цветы расцвели.
И нет во Вселенной прекрасней Земли!
ТАНЕЦ «МИР ПОХОЖ НА ЦВЕТНОЙ ЛУГ»
ФЕЯ ЛЕТА:
Ребята, давайте хором скажем:
«Лето - славная пора,
любит лето детвора!».
Хочу пожелать вам хорошего настроения и отличного летнего отдыха!
Чаще улыбайтесь, будьте весёлыми, озорными, дружными.
ФЕЯ ЛЕТА:
А я мелки цветные с собою захватила!
Будем мелом рисовать,
Летнюю природу в рисунках отражать!
ПРАЗДНИК ПРОДОЛЖАЕТСЯ НА УЛИЦЕ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417780-prikljuchenija-pchjolki-razvlechenie-dlja-det
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Документация образовательной организации»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.