Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
30.08.2020
Презентация на тему «Дистанционное обучение»
Дистанционное обучение – взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.
Дистанционное обучение – это живое общение учителя с обучающими в
режиме реального времени (Skype, Zoom и другие).
Преимущества дистанционного обучения:
массовое, демократичное и доступное обучение
обеспечивает доступ к практически неограниченным образовательным ресурсам
обучение вне зависимости от места проживания учащегося или нахождения в период обучения
обучение вне зависимости от состояния здоровья учащегося
позволяет учиться по индивидуальному учебному плану
позволяет учиться на протяжении всей жизни, сочетая разные формы получения образования
Проблемы:
от учащегося требуется высокий уровень самоорганизации, умения поддерживать внимание и планировать учебную деятельность
большая зависимость от используемых компьютеров или мобильных устройств и качества связи
не по всем направлениям обучения можно организовать практические занятия
проблема идентификации пользователей
значительное время необходимо проводить за компьютером
Основные виды дистанционных образовательных технологий:
Вебинары
Видеоконференции
Аудиоконференции
Видеолекции
Чаты (мессенджеры)
Образовательное телевидение
Информационно-образовательные среды
Онлайн-курсы и программы
Системы дистанционного обучения
Примерная модель дистанционного урока:
Введение. Мотивационный блок (5 минут)
Инструктивный блок (5 минут)
Информационно-содержательный блок (10 минут)
Контрольный блок (5 минут)
Коммуникативный и консультационный блок (5 минут)
Рефлексия, задания на следующий урок ( 5 мин)
Ограничение – допустимая длительность работы за компьютером:
1 классы – 10 минут, 2-5 классы – 15 минут, 6-7 классы –
20 минут, 8-9 классы – 25 минут, 10-11 классы – 30 минут
Дистанционное обучение – это живое общение учителя с обучающими в
режиме реального времени (Skype, Zoom и другие).
Преимущества дистанционного обучения:
массовое, демократичное и доступное обучение
обеспечивает доступ к практически неограниченным образовательным ресурсам
обучение вне зависимости от места проживания учащегося или нахождения в период обучения
обучение вне зависимости от состояния здоровья учащегося
позволяет учиться по индивидуальному учебному плану
позволяет учиться на протяжении всей жизни, сочетая разные формы получения образования
Проблемы:
от учащегося требуется высокий уровень самоорганизации, умения поддерживать внимание и планировать учебную деятельность
большая зависимость от используемых компьютеров или мобильных устройств и качества связи
не по всем направлениям обучения можно организовать практические занятия
проблема идентификации пользователей
значительное время необходимо проводить за компьютером
Основные виды дистанционных образовательных технологий:
Вебинары
Видеоконференции
Аудиоконференции
Видеолекции
Чаты (мессенджеры)
Образовательное телевидение
Информационно-образовательные среды
Онлайн-курсы и программы
Системы дистанционного обучения
Примерная модель дистанционного урока:
Введение. Мотивационный блок (5 минут)
Инструктивный блок (5 минут)
Информационно-содержательный блок (10 минут)
Контрольный блок (5 минут)
Коммуникативный и консультационный блок (5 минут)
Рефлексия, задания на следующий урок ( 5 мин)
Ограничение – допустимая длительность работы за компьютером:
1 классы – 10 минут, 2-5 классы – 15 минут, 6-7 классы –
20 минут, 8-9 классы – 25 минут, 10-11 классы – 30 минут
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Доклад по теме: «Вызов времени цифровой мир цифровая школа»Оценка достижений младших школьников в условиях реализации ФГОС
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Обработка документов в образовательной организации»
Курсы переподготовки
- Педагогика дополнительного образования детей
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.