КВН «Мир природы»

Викторина по экологии в старшей группе

«Мир природы».

Цель: Формировать представления детей о многообразии растительного и животного мира, осознание правильного отношения к объектам природы.

Задачи.

Образовательные.

-Систематизировать знания детей по экологии.

- Закрепить знания детей о растениях, животных насекомых и природных явлениях.

- Формировать целостное представление о живой и неживой природе.

- Продолжать знакомить детей с творчеством П.И. Чайковского.

Воспитательные.

-Воспитывать бережное отношение к природе, животному и растительному миру.

- Воспитывать желание принимать участие в охране природы.

Воспитывать чувство товарищества, уважения к партнерам и соперникам.

Развивающие.

-Развивать познавательный интерес к миру природы.

- Развивать смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.

- Развивать нравственные качества детей средствами музыкального искусства.

Речевые.

- Продолжать формировать связную речь, учить связно, лаконично отвечать на поставленные вопросы. Активизировать словарный запас детей.

Интеграция образовательных областей.

-Познавательное развитие.

-Социально-коммуникативное.

-Речевое.

-Художественно-эстетическое.

-Физическое развитие.

Материал: эмблемы командам, разрезные картинки с изображением правил поведения в лесу, карточки с изображением животных разных климатических зон, карточки климатических зон (большие), карточки цветов (тюльпана, ландыша, маргаритки, нарцисса, незабудки, подснежника, одуванчика, василька), сухоцветы.

Предварительная работа.

Слушание музыкальных произведений П.И.Чайковского из цикла «Времена года».

Рассматривание иллюстраций о природе.

Наблюдение за птицами, насекомыми, деревьями, кустарниками.

Беседы об объектах живой и неживой природы.

Разучивание стихотворений, загадок, частушек об охране природы.

Проведение экспериментов – «Какая бывает вода?», «Невидимка воздух».

Ход мероприятия.

Под музыку в зал входят дети и занимают свои места.

Воспитатель.

Есть  мир чудесный — он вокруг

    И стоит только захотеть

    Как оживет природа вдруг

    И всем захочется лететь, как птица,

    Шуметь березкою кудрявою в лесу

    И мы вас приглашаем окунуться

    В природу, в дикий мир и красоту.

Дорогие дети, родители и члены жюри! Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в мир природы.

Тема нашей викторины: «Мир природы»!

Сегодня две команды будут соревноваться друг с другом.

Представляю вам членов жюри, которое будет следить за игрой и оценивать конкурсы.

В конце игры жюри подведет итог и определит команду победителей.

(Представление членов жюри).

Представляю вам команды, принимающие участие в викторине.

Команда - «Родничок».

Девиз команды

«Родничок журчит, струится

День и ночь из года в год,

Чтобы смог воды напиться

Кто захочет, кто придет».

Команда – «Радуга».

Девиз команды:

«Семь цветов у радуги,

Ярких семь дорожек,

Этот праздничный наряд

Нам всего дороже».

А сейчас внимание – первое задание.

Разминка: «Кто самый внимательный».

Я буду задавать вопросы командам по очереди.

У какого насекомого уши на ногах? ( у кузнечика)

Какого цвета листья на деревьях зимой? (Листьев нет).

Карась, сом, щука, окунь? (Рыбы).

Какое насекомое можно назвать ночным фонариком?

(светлячка)

Назовите каких перелетных птиц вы знаете? (ответы детей)

Назовите зимующих птиц? (ответы детей)

Назовите в каком состоянии бывает вода? (жидкая, твердая, парообразная)

8.У какого насекомого глаза переливаются всеми цветами радуги и занимают почти всю голову? ( стрекоза).

9. Что относиться к живой природе? (ответы детей)

10. Что относиться к неживой природе? (ответы детей)

11. Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? (В гору: у него задние ноги длиннее).

12. Для чего создана Красная книга? (Для того, чтобы люди знали животных, растения, птиц, насекомых, которых осталось мало, которых необходимо охранять).

Воспитатель. Молодцы! Обе команды справились с заданиями. Начинаем соревнования.

1конкурс.

Воспитатель. «Я шел вперед, но всюду замедлялись мои шаги при взгляде на цветы»

Первый наш конкурс посвящен цветам.

Узнайте о каком цветке говорится и найдите этот цветок.

1. Какой цветок раскрылся от смеха ребенка? (Тюльпан).

2. Какие цветы выросли от слез морской царевны? (Ландыши).

3. В легенде девочка просила звезды сделаться цветами? Какие это цветы? (Маргаритки).

4. Какой цветок вырос на месте гибели юноши, который любовался своим отражением в воде? (Нарцисс).

5.Какой цветок наделен чудесной силой возвращать память людям, которые начнут забывать своих близких, друзей, Родину. (Незабудка).

6.Какой цветок не испугался старухи Зимы, которая решила не пускать на землю весну, и смело расправил свои лепестки? (Подснежник).

7. Какой цветок стал любимым цветком Богини цветов? (Одуванчик).

8. К каким цветам, посланникам неба, при дуновении ветерка склоняются колосья хлебных злаков? (Василькам).

Итоги конкурса.

Танец «Вальс цветов».

Музыка П.И.Чайковского

Задание для родителей.

Воспитатель. Сейчас мы предлагаем родителям проявить свою фантазию и собрать композиции из цветов.

(Родители собирают композиции из сухоцветов).

2 конкурс - « Кто где живет».

Сейчас мы поиграем .

Воспитатель ставит перед детьми 4 картинки с изображением мест обитания различных животных, предлагает изображенных на карточках животных разместить там, где они живут.

Песня «Кукушка» - эстонская народная песня обр. А.Ключарева

Жюри подводит итоги конкурса.

3 конкурс - конкурс – чтецов

1.Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь:

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

2.Ветки дуба не ломай.

Никогда не забывай

Мусор ты с травы убрать,

Зря цветы не надо рвать.

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

4.Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Помоги лесным зверушкам,

Приготовь для них кормушки.

И тогда любой зверек –

Будь то ласка иль хорек,

Еж лесной, речная рыба –

Скажет: «Ты - мой друг!

Тебе – спасибо!»

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни!

Итоги конкурса.

4 конкурс – «Лесные правила».

Сейчас вас, детвора, ждет интересная игра -

пазлы собирать пора.

Задание командам – «Собери знаки»

Каждая команда собирает из отдельных частей знаки лесных правил.

Жюри подводит итоги конкурса.

Динамическая пауза. Танец «Дружба», музыка из репертуара ансамбля «Барбарики».

Следующее задание для родителей: «Самый любознательный родитель».

Ребята! Ваши родители самые замечательные, умные, любознательные.

Я буду вопросы сейчас задавать,

Смотрите, как будут они отвечать.

Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест).

Какое дерево самое толстое на земле? (Баобаб).

Какая охота разрешена в любое время года? (Фотоохота)

У какой птицы самый длинный язык? (У дятла).

Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина)

Кто такой ихтиолог? (Ученый, изучающий рыб)

Кто трижды поменяет свое обличье? (Насекомое: из яиц – гусеница-куколка-бабочка).

Узнайте, какие звери оставили свои следы на снегу.

5 конкурс – «Загадки».

А теперь, внимание, следующее задание.

Отгадать загадки нужно, отвечайте хором, дружно.

Загадки я буду загадывать командам по очереди.

Зимой одевается в белый кафтан,

Весной в зеленый сарафан.

Летом в платьице цветном,

Осенью ходит в плаще золотом.

(Земля)

В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает.

А как наскучит ей летать.

На землю падает опять.

(Вода).

Через нос проходит в грудь

И обратно держит путь.

Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем.

(Воздух).

Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает.

(Дерево)

В синей чаще – желтый мяч, он и светел и горяч.

(Солнце).

Вьется веревка, на конце головка.

( Змея).

Кругом вода, а с питьем беда.

(Море)

Белая крупа усыпала весь двор. Может быть, ее всю собрать ведром? Нет, того не выйдет — лишь ее возьмешь, Сразу исчезает так, что не найдешь.

(Град)

9. Выше леса, выше гор расстилается ковёр.
Он раскинут над тобой, он раскинут надо мной,
То он серый, то он синий, то он ярко-голубой.

(Небо)

10.Дышит, растет, а ходить не может.

(Растение)

Итоги конкурса.

Песня «Доброта» слова И.Бурсова, музыка Е.Гомоновой

1 ребенок.

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

1 ребенок.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса,

Человек и время года

Это все вокруг природа.

3 ребенок.

Давайте, друзья, в любую погоду

Будем беречь родную природу!

И от любви заботливой нашей

Станет земля и богаче и краше!

Жюри объявляет общий счет и награждает победителей.

Вот и кончилась игра,

Расставаться нам пора,

Всем спасибо говорим,

За игру благодарим.

Литература.

О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду»

Старшая группа. 2014год.

С.Н. Николаева «Комплекс занятий по экологии для старших дошкольников» 2005год.

В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе. Экология»

2010 год.

О.Н. Масленникова «Экологические проекты в детском саду».

2015год.

А.М. Федотова «Познаем окружающий мир играя»: сюжетно-дидактические игры для дошкольников». 2015год.

М.Медведева, В. Рыжкова «Дети водят хоровод» 2009г.

Е. А. Гомонова «Веселые песенки для малышей круглый год», 2000г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418198-kvn-mir-prirody