Утренний сбор. Тема: «Птицы»

Утренний сбор. Тема: «Птицы»

Позывные Для приглашения на утренний сбор звучит колокольчик.

Организация круга

Вот собрался наш кружок.

Улыбнись скорей дружок.

Рука другу, рука другу.

Передаем тепло по кругу!

Приветствие

Ребятки, я вижу, что настроение у вас замечательное! Как хорошо, что сегодня мы собрались здесь все вместе! Давайте пожелаем друг другу доброго утра и назовем ласково по имени.

Обмен информацией

А сейчас давайте посчитаем, сколько сегодня мальчиков и сколько девочек? Кого больше?

Записываем в информационный лист (дата, день недели)

Ребятки отгадайте загадку!

Из-за гор, из-за морей

Мчатся стаи журавлей

Ручейки в лесу поют

И подснежники цветут!

Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Весной)

Правильно! А скажите, сколько месяцев длится весна?

Назовите их (март, апрель, май).

Молодцы! Правильно! Наступила весна и перелетные птицы возвращаются в родные края, чтобы петь песни, строить гнезда, выводить птенцов. Давайте вспомним, как нужно обращаться с птицами и расскажем о том, чего нельзя делать и почему.

- Нельзя разрушать гнёзда, потому что птицы выводят в них птенцов.

- Нельзя уничтожать насекомых, потому что птицы питаются насекомыми.

- Нельзя стрелять в птиц из рогатки, потому что можно их поранить.

Ребята, а вы хотите побывать в роли птички? (да)

Тогда давайте поиграем в пальчиковую игру «Птички»!

Сколько птиц к кормушке нашей (Ритмично сжимают и разжимают кулачки)

Прилетело? Мы расскажем.

Две синицы, воробей, (на каждое название птицы загибают по одному пальчику.)

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых перышках.

Всем хватило зернышек. (Ритмично сжимают и разжимают кулачки)

Физкультминутка«Я-дрозд, ты-дрозд» (дети встают парами).

Я - дрозд, (показывают каждый на себя)

И ты - дрозд (показывают друг на друга)

У меня есть нос (дотрагиваются указательным пальцем до своего носа)

И у тебя есть нос (дотрагиваются указательным пальцем до носа соседа)

У меня щёчки гладки (показывают свои щёчки)

И у тебя щёчки гладки (показывают щёчки соседа)

Мы два друга (берутся за руки) Мы любим друг друга! (обнимаются)

8. Право выбора центра активности:

Вам понравилась игра? А хотите узнать еще что-нибудь о птицах?

Сегодня у нас будут представлены 3 центра: центр искусства, центр литературы, центр конструирования.

Для игры, в которую мы играли, нужны маски птиц, поэтому

в«Центре искусства» я предлагаю вам раскрасить маски!

В«Центре конструирования» у вас будет возможность построить домик для птиц!

В«Центре литературы» вы сможете рассмотреть картинки с изображением разных птиц!

Сейчас по очереди выберите кружок, с видом деятельности, который вам понравился и пройдите к выбранному центру!

9. Итог: После дневного сна подвести итоги и сделать выводы в форме беседы.

Одной из форм организации совместной деятельности с детьми в группах детского сада является УТРЕННИЙ СБОР.

Цели и задачи Утреннего сбора: 

Создать эмоциональный настрой на весь день - “задать тон”.

Создать условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых.

Развивать навыки (общения, планирования собственной деятельности ит.п.).

Учить объяснять словами свое эмоциональное состояние.

Развивать навыки культурного общения (приветствия, комплименты и т. п.).

Учить формулировать суждения, аргументировать высказывания, отстаивать свою точку зрения.

Выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично.

Учить делать выбор, а также планировать собственную деятельность.

Групповой сбор или утренний круг (сбор) это время, когда дети и взрослые собираются вместе. Обычно он проходит утром, после завтрака.

Звенит колокольчик (или веселая музыка), и все знают, что это сигнал для того, чтобы собраться в круг.

Утренний сбор проводится в одном и том же удобном месте, сидя на ковре, возле информационного стенда.

СТРУКТУРА УТРЕННЕГО СБОРА:

Приветствие (инвариант: пожелания, комплименты, подарки).

Обмен новостями.

Игра (тренинг, пение, слушание).

Планирование дня (выбор темы проекта, формулирование идей, презентация центров, выбор деятельности).

Утренний сбор начинается с ПРИВЕТСТВИЯ.

Используются самые разнообразные их формы: стихотворные, песенные;

здороваемся ладошками, плечиками;

разнообразные пожелания, комплименты;

игры, которые создают эмоционально - положительный настрой на весь день.

В группах имеются картотеки с играми-приветствиями.

Дети стремятся поделиться всем, что переполняет их душу, что, просится на язык – домашними событиями, удачами и неудачами, детскими обидами и достижениями. ОБМЕН НОВОСТЯМИ - часть утреннего сбора. Новости принимаются как факт. Если располагает время, высказываются все желающие.

А если время ограничено, используются некоторые хитрости, например:

сегодня новостями делятся только мальчики,

или, те, у кого имена начинаются с гласных звуков.

И, конечно предлагается детям самим решать, кто сегодня будет рассказывать о новостях. 

Следующий этап утреннего сбора - ИГРЫ.

Это и пальчиковые игры,

словесные,

игры-цепочки,

игры-фантазии и т.д.

Всё то, что помогает детям почувствовать себя комфортно, легко и весело.

Ежедневно на групповом сборе ребята определяют, сколько присутствует мальчиков и сколько девочек; фиксируя это на специальном стенде.

Вспоминают тех, кто болеет, кто в отпуске и не может быть вместе со всеми.

Записывается в информационный лист дата, день недели, время года, планы на день.

Завершением утреннего сбора является ВЫБОР ЦЕНТРОВ АКТИВНОСТИ.

Взрослые (или дети) проводят ПРЕЗЕНТАЦИЮ центров, сообщают детям, какие интересные материалы их ожидают, предлагают подумать и решить, в какой центр они пойдут, и чем будут заниматься сегодня.

Таким образом,

дети учатся правилам ведения речевого диалога, умению выражать свои чувства;

развиваются все компоненты связной речи;

обогащается и активизируется словарный запас;

у детей развивается эмоциональная отзывчивость, доброжелательность,

уверенность в том, что его любят и принимают таким, какой он есть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418168-utrennij-sbor-tema-pticy