Дополнительная общеобразовательная программа- дополнительная общеразвивающая программа «Мои истоки»

Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа

«Мои истоки»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность программы. Дополнительная общеобразовательная -дополнительная общеразвивающая программа «Мои истоки» имеет социально-педагогическую направленность. Данная программа рассчитана на патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста. Что предполагает целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность ребенка с целью обогащения его знаний и истории о Родине, воспитание патриотических чувств, формирование умений и навыков нравственного поведения, развитие потребности в деятельности на общую пользу.

Воспитание активной жизненной позиции, которую учащиеся приобретают в процессе реализации программы, является необходимым элементом их успешной социализации. Такой человек стремится к преобразованию и усовершенствованию окружающего мира.

Дополнительная общеобразовательная - дополнительная общеразвивающая программа «Мои истоки» является нормативно-управленческим документом МАОУ «СОШ №1», характеризует специфику содержания дополнительного образования.

Программа составлена в соответствии с документами:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р)

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 г. № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.06.2014 г. № 41 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций»»;

- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2015 г. № 09-3242 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ».

- Устав школы.

Актуальность:

Данная программа направленнана достижение широкой социальной компетентности и отличает эту программу от других в необходимости в познании нормативно-правовых документов (своих прав и обязанностей), в познание своей Родины и ее истории. Занятия по данной программе позволяют учащимся удовлетворить свои познавательные интересы, расширить свой кругозор в данной образовательной области, приобрести первичный опыт осуществления совместной деятельности в процессе освоения программы. Игровые формы обучения (викторины, конкурсы, краеведческие игры, участие в мероприятиях и т.д.), изучение материала непосредственно на месте событий, позволяют использовать все уровни усвоения знаний.

Новизна программы заключается в том, чторасширяется кругозор учащихся, в непринужденной обстановке ребенок дополняет и развивает комплекс знаний, умений и навыков через объекты, близкие детям: их дом, семью, школу, улицу; доступные восприятию школьников этого возраста объекты общегородского и республиканского и всероссийского значения.

Программа педагогически целесообразна, так как решается не только образовательная задача - усвоение ребенком информации, а так же идет процесс воспитания, формирование нравственных качеств, как патриотизм, гражданственность, воспитание общей культуры.

Адресат программы: образовательная программа рассчитана на 1 год обучения, преимущественно для учащихся 2-4 классов.

Формы организации образовательного процесса и виды занятий:

Беседа (объяснения по плакатам, сообщения).

Учебно-познавательные поездки.

Рисунки, поделки, КТД.

Слеты.

Просмотр фильмов, видеороликов;

Походы, экскурсии.

Индивидуальная и групповая работа с учащимися.

Особенности организации образовательного процесса:

Учебные группы формируются в основном по одновозрастному принципу. Состав групп постоянный. Количество детей в группе 15 человек.

Занятия могут проводиться как всем составом объединения, в групповой форме, а также в индивидуальной. Возможно проведение занятий в летний каникулярный период в виде поездок. Наличие системы поощрения достижений в виде грамот, благодарностей является хорошим стимулом для успешного усвоения программного материала и дальнейшего саморазвития личности. По окончании всего курса программы выдается свидетельство или сертификат МАОУ «СОШ №1» установленного образца.

Объём и сроки освоения программы: программа предусматривает1 год обучения и рассчитана на учащихся 2-4 классов.Образовательная программа рассчитана на 144часа и состоит из нескольких взаимосвязанных тематических блоков. Педагог имеет возможность с учетом местных традиций и личностных творческих способностей, исходя из времени года и погодно-климатических условий самостоятельно распределять последовательность изучения тем программы, устанавливать продолжительность занятий, которая не должна превышать4-х академических часов. В каникулярное время педагог, как правило, может увеличить количество и продолжительность занятий при условии организации активной оздоровительно-познавательной деятельности обучающихся на свежем воздухе в природной среде.

Режим занятий: занятия проводятся еженедельно – четыре занятия в неделю.

Цель:

Патриотическое воспитание обучающегося, формирование активной гражданской позиции в процессе интеллектуального, духовно–нравственного развития.

Программа нацеливает образовательный процесс на решение следующих задач:

Обучающие:

- приобретение первоначальных знаний о России, малой родине, культурно-историческом наследии, традициях, о воинской славе;

- приобретение первичных знаний о законах и об основных нормативно-правовых документах;

- получение знаний, представлений и навыков работы с литературой.

Развивающие:

- развитие познавательного интереса к истории и природе родного края;

- приобретение и развитие опыта социального взаимодействия.

Воспитательные:

- формирование ценностного отношения к малой родине, к России, отечественному культурно-историческому наследию, традициям, верованиям;

- формирование гуманного отношения к окружающему миру, бережного отношения к родной природе;

- развитие личностных качеств: трудолюбие, активность, ответственность.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА

Введение, инструктаж по ТБ (1 ч.)

Знакомство с детьми. Введение в образовательную программу. Формы и темы занятий. Экскурсии, социальные акции, встречи. Количество занятий в неделю. Участие родителей. Подведение итогов в конце года. Инструктаж по технике безопасности (правила поведения в образовательном учреждении, правила поведения на улице, правила поведения в общественном транспорте).

1. Я гражданин

1.1. Я и социум. Моя гражданская позиция (6 часов)

Теория:Понятия: «Родина», «гражданин», «общество», «гражданская позиция»; моя роль в обществе; Конституция – основной закон РФ, ее назначение; понятия: «права», «обязанности гражданина». Основные государственные праздники.

Практические занятия: рисунок флага РФ, Гимн РФ, разгадывание и дополнение кроссворда «Я гражданин»,деловая игра «Россия – Родина моя», викторина «Мои права».

Правила общения (4 часа)

Теория:Правила общения. Главные ценности нашей жизни. Твоя уличная компания.

Практические занятия: Игра «Поймите нас», ролевые игры на знание правил поведения.

Правила поведения (4 часа)

Теория: правила поведения. Определение: «этика», «культура поведения». Как вести себя в различных ситуациях.

Практические занятия: Ролевые игры на знание правил поведения, конкурс сочинений «НЕТ школьному хулиганству».

Асоциальное поведение (2 часа)

Теория: Определение: «ассоциальность». Виды асоциального поведения.

Практические занятия: встреча с сотрудниками правоохранительных органов.

Россия – Родина моя.

2.1. Россия – Великая страна.(14 часов)

Теория: Россия – наша Родина, основные сведения о России, государственные символы РФ и их значение.

Практические занятия: карта России, кроссворд « Россия», рассказ о Родине.

7 чудес России. (5 часов)

Теория: Что такое «чудо?», чудеса России.

Практические занятия: рассказ «Что для меня чудо».

Природа глазами ребенка (11 часов)

Теория: Разнообразие природного мира.

Практические занятия: Просмотр видеофильма, рисунок «Мой любимый зверь», Кроссворд «Угадай кто?».

3. Мой родной край.

3.1. Республика наша - родной Коми край (26 часов)

Теория:понятие «малая родина», понятие о Республике Коми как о составной части России, географическое положение РК, основные символы РК (флаг, герб, гимн), города республики, реки, полезные ископаемые.

Практические занятия: рисунки флага РК; выразительное чтение текста гимна РК; знакомство и работа с географической картой РК; разгадывание кроссворда «Города республики», познавательная игра «Моя республика».

3.2.Сыктывкар – столица республики (16 часов)

Теория:образ Усть-Сысольска, Сыктывдин – место у устья Сысолы, заселение Усть-Сысольска и генеральный план, переселенцы, большой торговый центр на севере России, развитие и строительство Усть-Сысольска, переименование города, Сыктывкар – столица Коми АССР; современный Сыктывкар, основные символы Сыктывкара, прежние и современный названия улиц, памятники столицы, православные храмы.

Практические занятия: просмотр видео, беседа; разгадывание кроссворда «Путешествие в Усть-Сысольск», учебно-познавательная игра «Современный Сыктывкар»; экскурсия «Православный Сыктывкар», встреча; философский стол.

3.3.Памятники и памятные места г. Сыктывкара и Республики Коми (18 часов)

Теория:память, памятники архитектуры, скульптурные памятники; Международный день памятников и исторических мест – актуализация проблем сохранения и защиты культурного наследия нашей родины; памятники (время и место появления, кому (чему) воздвигнуты), памятные доски моей школы, герои моей школы.

Практические занятия: просмотр и обсуждение фильма, , экскурсии по памятным местам,беседа, викторина «Мой родной край».

4. Прошлое рядом

4.1.Путешествие по городам героям (8 часов)

Теория:Путешествие по городам – Героям военной славы. Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова.

Практические занятия: просмотр и обсуждение фильмов, рисунки, рассказы.

4.2. Наш край в годы Великой Отечественной войны. (8 часов)

Теория:Край в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои.

Практические занятия: беседа, экскурсия в музей, разгадывание кроссворда «День Победы в сердце моём».

4.3. Дети войны (6 часов)

Теория:Дети в годы ВОВ. Дети – герои. Дневник Тани Савичевой.

Практические занятия: Просмотр видеоматериала.

4.4. След войны в моем доме (6 часов)

Теория:след ВОВ в жизни родного края и в моем доме.

Практические занятия: кроссворд «Мой родственник герой»,просмотр фильма, обсуждение.

4.5. День Победы (8 часов)

Теория: День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.

Практические занятия: Составление и оформление книги памяти.

5. Заключение. (1 час)

Практическое занятие. Тест «Что мы узнали и чему научились?»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В ходе реализации данной программы, обучающиеся после 1-го года обучения должны:

знать:

понятия «гражданин», «общество», «права», «обязанности гражданина», «гражданская позиция»; общие сведения о Конституции РФ.

Основные сведения о Российской Федерации, Республики Коми как о составной части России, символы РФ и РК, города и районы республики, геральдику Сыктывкара, памятники и памятные места родного города.

Понятие «природа»; растительность и реки моего района (общая характеристика); общие сведения о птицах родного края,

Понятия «группа», «коллектив», «компания», «команда», «лидер», о целях и функциях команды; о роли лидера в команде.

Понятие «патриотизма», «долг», «война»;

Памятные даты воинской славы, имена героев-защитников России;

Понятие «здоровый образ жизни»; о способах поддержания и улучшения своего здоровья,правила личной безопасности и безопасности окружающих.

уметь:

Осуществлять поиск нужной информации для выполнения задания, работать с различными источниками информации;

составлять план работы, выделять главное, подводить итоги по проделанной работе;

представлять результаты работы;

отличать добро и зло, нравственные поступки от безнравственных, находить применение своим способностям, вести разговор с членами семьи, педагогами, наставниками, одноклассникам по заданной теме.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Материально-техническое обеспечение: в учреждении (школа) созданы необходимые условия для сбережения здоровья учащихся - помещения соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда. Учебный кабинет оснащен мебелью, учебно-наглядными пособиями, информационно-коммуникационными средствами – мультимедийный проектор, ноутбук, колонками.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ

ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ/КОНТРОЛЯ

Целью педагогического контроля является оценка уровня знаний и умений учащихся на различных ступенях освоения программы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011 - 2015 годы".

Гражданское образование: содержание и активные методы обучения/ под редакцией Н.Воскресенской и С.Шехтера; при участии А.Иоффе и Ч.Уайта. - М.: Межрегиональная ассоциация "За гражданское образование"; фонд "Сивитас", 2005.-с 85

Деловые игры в учебном процессе/ В.Б.Христенко. - Челябинск, 1983

Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию: 5 - 11 классы / Под редакцией В. А. Великородского, О. Е. Жиренко, Т. М. Кумицкой. - М.: ВАКО, 2006

Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников: Методическое пособие для школьных администраторов, учителей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования / авт.-сост. А. Н Вырщиков, М.Б. Кусмарцев, А. П. Пашковец.- М.: Глобус,2007.

Растить патриотов. Автор-составитель А. А. Аронов. - М.: ДОСААФ, 1988.

Система гражданского образования школьников: воспитание гражданской активности, социально-правовое проектирование, изучение гуманитарного права: методическое пособие / сост. Г. В. Дмитренко, Т. С. Зорина, Т. В. Черникова / под ред. Т. В. Черниковой. - М.: Глобус,2006.

Современные образовательные технологии/ Г.К.Селевко. - М: Народное образование, 1998

http: Социальная сеть работников образования nsportal.ru

life-school.ucoz.ru›ФГОС Внеурочная деятельность

Федеральный закон от 13.03.1995г. № 32-ФЗ «О днях воинской славы» (победных днях) России».

Приложение №1

Календарный учебный график

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418374-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-programm