- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Вязание узоров по схемам" (индивидуальный маршрут дистанционного обучения)
Актуальным в дистанционном обучении, особенно при использовании данной технологии в дополнительном образовании, является использование индивидуального маршрутного листа.
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
центр творчества «Темп» г. Амурска
Амурского муниципального района
Хабаровского края
«Вязание узоров по схемам»
Индивидуальный маршрутный лист
дистанционного обучения
Составители: Большакова Л.Н., методист
Миронова М.В., педагог
дополнительного образования
г. Амурск
2020
Дистанционное обучение — это, прежде всего, самостоятельная форма обучения. Как педагогу организовать обучение, чтобы обучающиеся были готовы самостоятельно овладевать знаниями и несли ответственность за свои действия?
Актуальным в дистанционном обучении, особенно при использовании данной технологии в дополнительном образовании, является использование индивидуального маршрутного листа.
Что такое маршрутный лист? Это программа действий обучающегося по самостоятельному изучению материала занятия. В маршрутный лист включается алгоритмизированная система заданий – действий, направленных на усвоение учебной темы от репродукции к творческим действиям.
Индивидуальный маршрутный лист дистанционного обучения
Объединение «Чудо - петелька»
Педагог: Миронова М. В.
Предмет | Вязание крючком |
Группа | 1-я группа |
Тема | «Вязание узоров по схемам» |
Цели обучения | Научить читать схемы вязания крючком |
Порядок действий | Алгоритм работы и ресурсы | Выполнение | ||||||||
Повториусловные обозначения при вязании крючком | Для того чтобы легче было разбираться в схемах, и кратко объяснять и излагать приёмы вязания, люди придумали условные обозначения вязания крючком. Из таких элементов складываются все вязаные узоры. Задание: Определи соответствие условных знаков описанию приема вязания. Обозначь стрелками.
- Как ты думаешь, как легче вязать узоры: по схемам или по текстовому описанию? Почему? | Отметь выполнение работы | ||||||||
Изучи, общие правила прочтения схем вязания крючком | Изучи теоретический материал о вязании узоров по схемам: http://handsself.ru/vyazhem-kryuchkom/chitat-sxemy-kryuchkom.html ; https://www.kakprosto.ru/kak-244514-kak-vyazat-po-sheme Ответь: - Что такое схема узора? -Что такое раппорт? -Как обозначается раппорт узора? | |||||||||
Как правильно читать схему вязания крючком? | ||||||||||
Выполни | Давай вместе разберем схему вязания крючком (Приложение 1) Представленный на схеме узор — «столбики с одним накидом». Следовательно, раппорт состоит из одной петли — *столбик с накидом*. Полный раппорт узора (выделен зеленым цветом) включает одну петлю и один ряд. 1. Выполни тренировочное задание – свяжи узор по схеме. Вяжем цепочку воздушных петель, далее начинаем вязать сам узор: первый и все последующие ряды состоят из столбиков с одним накидом. Вначале каждого ряда не забываем провязывать «петли подъема», для того чтобы край изделия получался более ровным. Полезный совет Это только кажется, что разобраться в рисунках схемы практически невозможно. На самом деле все достаточно просто. Стоит связать хотя бы одну вещь, как вы научитесь понимать эти схемы, едва только взглянув на них. |
Рефлексия | Оцени свою работу при помощи звёздочек. В конце работы на поле нарисуй звёздочку и раскрась. Всё понял, справился – зелёная звёздочка. Было трудно – синяя звёздочка. Ничего не понял – красная звёздочка. | |
Продолжи предложение. Теперь я знаю… Теперь я умею… |
Обратная связь с педагогом | Все задания старайся сделать сам. Если не сможешь справиться с каким-либо заданием, обращайся ко мне или к родителям за помощью. Когда выполнишь все задания в тетрадях, сфотографируй свою работу и отправь мне на проверку. Можно с помощью родителей. У тебя всё получится! Удачи! Моя электронная почта: -------------------------------- Вотсап (телефон) ----------------------------------------- |
Вариант ответа обучающегося
Порядок действий | Алгоритм работы и ресурсы | Выполнение | ||||||||
Повториусловные обозначения при вязании крючком | Задание: Определи соответствие условных знаков описанию приема вязания.
- Как ты думаешь, как легче вязать узоры: по схемам или по текстовому описанию? Почему? Легче вязать узоры по схемам. Можно быстрее понять описание узора. | Ответы на вопросы. | ||||||||
Изучи, как читать схемы вязания узоров | - Что такое схема узора? Схема узора — это набор символов, обозначающих приемы вязания. - Что такое раппорт? Раппорт – многократно повторяющаяся часть узора. - Как обозначается раппорт узора? Раппорт узора обозначается квадратными скобками. | |||||||||
Как правильно читать схему вязания крючком? 1. Схемы читают снизу вверх. 2. Нечетные ряды (лицевые) – необходимо читать справа налево. 3. Четные ряды (изнаночные) – необходимо читать слева направо. | ||||||||||
Выполнитренировочное задание | Разбери схему вязания крючком 1. Выполни тренировочное задание – свяжи узор по схеме. | Фотография выполненной работы | ||||||||
Рефлексия | Оцени свою работу | |||||||||
Продолжи предложение. Теперь я знаю правила чтения схемы вязания крючком. Теперь я умею вязать по схеме простой узор. |
Приложение 1
Использованная литература
Егорова Ю.Н. Мультимедиа как средство повышения эффективности обучения в общеобразовательной школе. - Чебоксары, 2010.
Ибрагимов. И. М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: учебное пособие для студ. вузов. - М.:Академия,2005.
Кручинина Г.А. Новые информационные технологии в учебном процессе. Мультимедийные обучающие программы. – М.: 2011.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418498-vjazanie-uzorov-po-shemam-individualnyj-marsh


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.