Познавательное развитие» Экскурсия на луг

Этапы проведения

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Методические указания и приемы

Вводная часть

Перед началом экскурсии объявляю: куда пойдут дети, что интересного могут увидеть, как следует себя вести. Предлагаю взять с собой фотоаппараты, лупы.

Вводная беседа.

Ребята, мы с вами на лугу гости, поэтому вести себя нужно хорошо.

Читаю стихотворение

Сияет солнце, воды блещут,

На всём улыбка, жизнь во всём,

Деревья радостно трепещут,

Купаясь в небе голубом.

Спрашиваю у детей: о каком о каком времени года это стихотворение? А какое сейчас время года?

Назовите по порядку летние месяцы.

С чего начинается лето в природе?

Это стихотворение о лете.

Лето

Июнь, июль, август

Инструктаж.

Орг. момент

Мотивация

Худ. слово

Вопросы

Стихотворение:

Давай пройдемся медленно по лугу

И «здравствуй» скажем, каждому цветку.

Я должен над цветами наклониться

Не для того, чтобы рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

Посмотрите ребята, сколько здесь цветов! Назовите, какие цветы вы здесь видите.А ещё, какие луговые цветы вы знаете?

Предлагаю детям погулять по лугу, рассмотреть цветы, но не рвать их. Спрашиваю, почему нельзя этого делать.

Какие растения луга занесены в Красную книгу?

Вот вам задание: понаблюдайте и найдите растения, которые мы видели раньше. Молодцы, запомнили

Коллективное наблюдение:

У меня в руке одно травянистое растение. Не помните его название? Посмотрите, какое оно интересное, пастушью сумку в народе называют «гитарочкой». Весь кустик сверху донизу покрыт треугольными плодиками, похожими на сумочки. Они очень маленькие, нежные, давайте рассмотрим сумочку через лупу.

А вот растение череда интересно другим: оно прицепляется к одежде, его трудно оторвать, такое оно цепкое.

А нет ли на лугу лекарственных растений? Я вам покажу изображение растений, а вы попробуйте отыскать их или те лекарственные растения, которые знаете. Из валерианы делают сердечные капли, а подорожник залечивает порезы, раны. Отвар из тысячелистника используют для улучшения аппетита. Показываю детям пижму, рассматриваем ее соцветия, листочки, объясняю, что это растение лекарственное, но в руки брать его нельзя, потому что оно ядовито.

Давайте рассмотрим через лупу листья и семена подорожника, Какие у них особенности? 

Игра «Лес, луг, огород».

Индивидуальное наблюдение по парам:

Маша и Витя выберите самый красивый цветок для вас.

Артем и Женя найдите самый желтый цветок.

Яна и Андрей найдите лепестки, которые упали сегодня, вчера, давно. Расскажите, чем они отличаются.

Леша и Карина найдите лечебные растения.

Речевое упражнение «Скажи красивые слова о лете»

Лето какое?

Ах, какой аромат я чувствую. А кого привлекают луговые цветы? Для чего нужны цветам насекомые?

Каких насекомых можем встретить на поляне?

По каким признакам можно определить, что это насекомое?

Почему их так называют - насекомые. От слов насечка, насекать. На брюшке видны поперечные полоски-насечки. Давайте поближе познакомимся с жителями нашей планеты насекомыми.

Отгадайтезагадки:

У неё четыре крыла, тело тонкое, словно стрела, и большие, большие глаза.

Сок цветов душистый пьёт, дарит нам и воск и мёд, людям всем она мила, а зовут её. 

Не жужжу, когда сижу, не жужжу, когда хожу, не жужжу, когда тружусь, а жужжу, когда кружусь.

Не, не птица, нос как спица; летит — кричит, сядет —молчит, кто его убьёт, свою кровь прольёт.

Он работник настоящий, очень, очень работящий, под сосной в лесу густом из хвоинок строит дом. 

Она легка, красива, изящна, легкокрыла, сама похожа на цветок. И любит пить цветочный сок.

Всех жучков она милей, спинка алая на ней, а на ней кружочки, чёрненькие точки. 

Молодцы ребята!

Физкультминутка

Засиделись насекомые на полянке, расправили свои крылья и полетели: Летит пчела жужжит: ж- ж -ж. Летит комарик, звенит: з-з-з-з. Кузнечики запрыгали.

Прилетела бабочка, закружилась, крылышками запорхала. Вдруг налетел ветер, зашумел. Бегите скорее ко мне, прячьтесь. Убежали все. Молодцы!

Для кого хорошо, когда много насекомых? Что произойдёт, с лугом, лесом, с нашей природой, если исчезнут насекомые? (Ответы)

На лугу, живут не только насекомые и птицы, но и животные. Только мы их сейчас не видим. Они испугались нас и прячутся. А знаете ли вы, что есть животное, которое летает. Какое это животное?

Чтобы убедиться, не путаете ли вы насекомых с другими животными мы поиграем вигру «Четвёртый лишний»

Заяц, ёж, лиса, шмель.

Трясогузка, паук, скворец, сорока.

Бабочка, стрекоза, муравей, енот.

Лягушка, комар, жук, бабочка.

Колокольчик, ромашка, василёк

Одуванчик, мать-и-мачеха, фиалка

Некоторых растений осталось мало, их занесли в Красную книгу, такие растения нужно оберегать, а не рвать.

Колокольчик, герань

Ромашка, клевер, полевая гвоздика, колокольчики.

Пастушья сумка

Дети находят валериану, подорожник, тысячелистник, объясняют, какую пользу они приносят людям.

Круглые, выпуклые листья, семена находятся в стрелке.

Дети встают в круг, руки опущены. Водящий бегает змейкой и после слов: «Беги, скажи, что там растет?» останавливается возле ребенка. Водящий называет любые растения, а ребенок должен ответить, где оно растет, если отвечает правильно, то становится водящим.

Людей, насекомых

Выполняют задание

Опылять цветы

Жучков, кузнечиков, божью коровку, муравья.

У насекомых по три пары ног, три части тела: голова, грудь и брюшко

Стрекоза

Пчела

Жук

Комар

Муравей

Бабочка

Божья коровка

Летучая мышь

Худ. слово

Вопросы

Коллективное наблюдение

Сравнение

Игра «Лес, луг огород»

Индивидуальное наблюдение по парам

Речевое упражнение «Скажи красивые слова о лете»

Загадывание и отгадывание загадок

Физкультминутка

Игра «Четвертый лишний»

Заключительная часть

Ребята, вам понравилась экскурсия?

За какими растениями мы наблюдали? Чем они отличаются друг от друга?

А за какими насекомыми наблюдали?

Молодцы, ребята! Вы очень внимательные! И вели себя хорошо. Не шумели, не сорили.

А теперь возвращаемся в наш сад.

Да

(Перечисляют)

Рефлексия

Подведение итогов

Похвала