Правила поведения детей с незнакомыми людьми

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №264»

Конспект занятия в средней группе №3
«Правила поведения детей с незнакомыми людьми»

Разработала: воспитатель Коробейникова С.В.

Цель: Рассмотреть и обсудить с детьми такие опасные ситуации, как контакты с чужими людьми, научить правильно себя вести в таких случаях. Предостеречь детей от конфликтов с чужими людьми. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с другими людьми.

Формировать у детей чувство самосохранения.

Задачи:

1. Объяснить детям, что опасные ситуации могут подстерегать не только на улице, но и дома.

2. Формировать представления детей о правилах безопасногоповедения: когда незнакомый человек предлагает ребёнку угощение, предлагает пойти с чужим, хочет войти в квартиру и уговаривает ребенка открыть дверь.

3. Познакомить детей с последствиями неверного поведения на примере сказочных героев.

4. Развивать умение воспринимать изображенное на картине; отвечать на вопросы воспитателя

5. Развивать речевую активность детей, пополнять словарный запас.

Предварительная работа: чтение стихотворения: «Безопасность в доме»,«Я дома один», рассматривание иллюстраций «Безопасность в общественном транспорте»,«Один дома», заучивание стихов на тему: «Личная безопасность на улице» из серии «ОБЖ», беседы на тему: «опасные ситуации», Дид. игра «свой, чужой, знакомый»

Виды деятельности:

- Игровая

- Коммуникативная

- Познавательно-речевая

Формы организации совместной деятельности:

Решение проблемных ситуаций, театрализованная игра.

Материал к ООД:

Картина из серии по ОБЖ «Встреча с незнакомцем», рисованные фигурки волка, лисы, зайца, медведя, бабушки, дедушки; декорации избушки, деревьев, машины, флешдиск с танцевальной музыкой «Колобок»,«В гостях у сказки». Игрушка – колобок, тарелка, ребристая доска - для профилактики плоскостопия

Ход занятия:
1. Организационный момент.

Под музыку «В гостях у сказки» дети входят в зал, здороваются с гостями и садятся на стулья.

Воспитатель:
- Какая хорошая волшебная музыка, так и хочется послушать какую-нибудь сказку под эту музыку правда, ребята?

- Ребята, а вы любите сказки? (Да)

- Какие сказки вы знаете? (Ответыдетей)

- Хотите, я расскажу вам сказку, которую я сама придумала, а вы мне

немножечко поможете? Эта сказка про Колобка.

2. Основная часть.
Присаживайтесь поудобнее и слушайте:

«Жили-были ребята в детском саду. И решили они испечь Колобок.

Приготовьте пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

«Соль и сахар, и яйцо (дети поочередно загибают пальцы)

Мука, масло, молоко

В чашку положили, тесто замесили. (Имитируют замешивание теста)

Тесто мы месили, колобок лепили. (круговые движения лепки колобка)

Колобок слепили, в печку положили.

Подрумянился бочок

Вот румяный Колобок!

(достаю игрушку-колобок)

«Решил наш Колобок отправиться в гости к дедушке с бабушкой»

-А вы помните, кого встретил Колобок на своем пути? (Ответыдетей)

-Что с ним случилось? (Ответыдетей)

- Чтобы с нашим Колобком ничего не случилось, давайте мы его проводим. Ведь дорога к дедушке и бабушке дальняя, идет через лес.
- Вот мы и очутились в сказочном лесу. Слушайте сказку дальше: «Катится Колобок, а навстречу ему Заяц. Говорит Заяц: «Колобок, Колобок я тебе дам конфету. Хочешь? Она лежит вон за тем кустом, такая вкусненькая. Пойдем со мной»

Воспитатель:
- Ребята, а разве Колобок знаком с зайцем?

(ответыдетей)

-Ребята, как вы думаете, что ответил колобок зайцу?

-(ответыдетей)

Колобок ответил: - Нет, Заяц, мне бабушка с дедушкой не разрешают останавливаться с незнакомыми и разговаривать с ними, а тем более, брать у них что-то.

Заяц: - Вот какой ты упрямый, не хочешь конфету, возьми тогда шоколадку. На, откуси!

Колобок: -Нет, спасибо, не хочу. Я же тебе сказал, Заяц, у незнакомых брать ничего нельзя. Я ведь тебя совсем не знаю.

Воспитатель: -И покатился Колобок дальше. Дети, правильно ли сделал Колобок?(ответыдетей)

-Захар, скажи, правильно ли сделал Колобок? Почему?

Воспитатель: -Данил, а что могло бы случиться, если бы колобок остановился с зайцем?

Воспитатель: -Ребята, такие же ситуации могут случиться на самом деле с людьми. Давайте мы с вами рассмотрим картину.

(показ рассматривание картины)

Воспитатель: - Что изображено на картине? Что предлагает тётя девочке?

Как вы думаете взяла девочка конфету у тёти или нет?

Почему вы так думаете? (девочка протягивает руку за конфетой)

-А что нужно было сделать девочке?

-ответы детей

-Катя, скажи нам пожалуйста, можно ли детям идти с чужими людьми?
(ответ)
- Правильно! Ни в коем случае! (направляю ответы детей в правильное русло)

Воспитатель: - Послушайте стихотворение:
Мама Вани на работе

Вдруг к нему подходи тётя

«на конфетку дорогой,

В зоопарк пойдём с тобой» -

Ваня наш с тётей не пошёл

Это очень хорошо

С человеком незнакомым

ты в беседу не вступай

Торопись скорее к дому

1-2-3- и убегай!

- Молодцы, правильно(илинаправляю ответы детей в правильное русло)

Воспитатель: - Слушайте сказку дальше.

Катится, катится Колобок, а навстречу ему Волк.

Волк: - Колобок, Колобок, куда ты катишься? Устал, наверно, давай я тебя повезу. Смотри, какая у меня машина. Красивая. Блестит вся. А скорость какая - вмиг довезу.

Воспитатель: Что надо сделать Колобку? Сесть в машину? Поверить Волку?

- Вы помните, по сказке, что на самом деле хотел сделать Волк? (ответыдетей)

- Правильно, съесть Колобка, такого румяного, аппетитного!

Колобок ответил: Нет, Волк, садится в машину, с не знакомыми мне не разрешают бабушка и дедушка.

Воспитатель: - Дети, правильно сделал Колобок?

(ответыдетей)

- Давайте мы с вами ещё рассмотрим картину.

(показ рассматривание картины-незнакомец предлагает сесть в машину)

- Что изображено на картине? Что предлагает дядя мальчику?

- Как вы думаете поедет мальчик с дядей или нет?

- Почему вы так думаете? (мальчик проходит мимо машины)

-ответы детей….

- Молодцы, правильно(илинаправляю ответы детей в правильное русло)

- Ребята, давайте с вами немного отдохнём

Физ. минутка:
«Колобок»(обсудить с детьми до занятия)

По дорожке, по тропинке,

Между сосен - прыг да скок-

Очень весело, игриво

Покатился колобок.

Он от бабушки ушел,

И от дедушки ушел

Покатился, заблудился

Непослушный колобок!

Воспитатель:
- Итак, продолжим сказку:
И покатился Колобок дальше. Катится он катится, а навстречу ему медведь из-за кустов, схватил нашего Колобка и бросился с ним в лес бежать. Что теперь делать Колобку? Как поступить? (ответыдетей)

(ответыдетей)

-Правильно, Колобок стал очень громко кричать и звать на помощь.

Колобок: - Помогите мне. Меня уносит Медведь. Я не знаю его!

Воспитатель:

- Попробуйте и вы, позвать на помощь (симитировать хватку медведя-игрушки за рубашку или платье детей, отбежать в сторону).

- Совершенно верно, когда вас пытается схватить или увести кто-то чужой, незнакомый, нужно вырваться и попытаться убежать или бросится к кому-нибудь прохожему за помощью. И кричите очень громко: «Помогите мне, это не мой (моя) папа (мама).Я не знаю его (ее).

Воспитатель:
- Слушаем сказку дальше.

- Наконец-то колобок добрался до дома, где живут бабушка с дедушкой. Они очень обрадовались, что колобок в гости пожаловал, и решили угостить колобка чем-нибудь вкусненьким. Но в доме ничего вкусненького не оказалось. Тогда бабушка говорит колобку: «колобок, колобок, мы с дедушкой сходим в магазин и купим тебе гостинцы, а ты посиди дома один и подожди нас, только никому двери не открывай»

Только ушли бабушка с дедушкой, а лиса тут, как тут. Сладким голосом запела:
- Колобок, колобок, открой дверь, я тебе тортик принесла.

- Ребята, как вы думаете, что ответил колобок лисе?

(ответыдетей)

- А если к вам кто-нибудь придёт домой, когда вы одни дома, что нужно делать?

Дети отвечают.

Воспитатель:
Если в дверь звонит звонок –

Посмотри сперва в глазок,

Кто пришёл к тебе, узнай,

Но чужим не открывай!

Если нет глазка, тогда

«Кто там?» Спрашивай всегда,

А не станут отвечать –

Дверь не вздумай открывать!

И колобок тоже так ответил лисе:

- Бабушка с дедушкой не разрешают открывать незнакомцам.

А тут и бабушка с дедушкой домой вернулись, принесли гостинцы колобку. Самовар поставили, стол накрыли, сели чай попивают и нас с вами вспоминают.

Тут и сказочке конец, а кто слушал - молодец!

3. Итог занятия.
Воспитатель:
- Видите, ребята, какое мы доброе дело сделали: и Колобка проводили, и сами научились вести себя при встрече с незнакомыми. Давайте ещё раз скажем, как нужно вести себя при встрече с незнакомцем:
- Ответы детей (на улице, дома)
Послушайте стихотворение, в котором говорится о всех правилах:

Забывать нельзя никак,

Кто твой друг,

А кто твой враг.

Дома ты один остался,

Вдруг звонок в двери раздался.

Незнакомцу ты не верь,

Отворять не надо дверь.

Это вовсе не пустяк:

Может быть за дверью враг!

Не пускайте дядю в дом

Если дядя не знаком,

И не открывайте тёте,

Если мама на работе

Чтобы вас не обокрали, не схватили, не украли

Незнакомцам ты не верь,

Закрывай покрепче дверь.

Если телефон звонит,

Кто-то в трубку говорит:

-Как зовут тебя, малыш?

Дома с кем сейчас сидишь?

Ничего не отвечай,

Сразу маму подзывай.

Если дома взрослых нет

Не веди ни с кем бесед,

До свидания, скажи

Быстро трубку положи

Может человек хороший,

Ну, а может быть плохой,

Будь с ним вежлив, осторожен,

Помни, человек чужой.

Воспитатель: - Ребята, запомните эти правила и никогда не нарушайте!
Занятие наше закончено. Спасибо вам за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418932-pravila-povedenija-detej-s-neznakomymi-ljudmi