Сценарий театрализованного развлечения «Волшебный квест по сказкам» с детьми старшего дошкольного возраста

Павлова Татьяна Петровна,

воспитатель,

МБДОУ «Детский сад №54»,

г. Чебоксары, Чувашская Республика

Сценарий театрализованного развлечения

«Волшебный квест по сказкам»

с детьми старшего дошкольного возраста

Цель: Создание радостного настроения от встречи со сказкой, вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми в условиях детского сада.

Задачи:

-развивать артистичность, эмоциональную выразительность детей;

- работа над речью, интонациями;

- умение работать в коллективе; 

- пробуждение способности сочувствовать и сопереживать происходящему;

- укрепление детско-родительских отношений.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости, мамы, папы и дети! Сегодня мы с вами отправимся в Страну сказок. Давайте все встанем в круг и познакомимся поближе (дети и родители передают волшебный цветок и называют свое полное, краткое и ласковое имя).

Все мы когда-то были детьми, верили в чудо, любили сказки. Как хочется порою вернуться в детство. Только как туда попасть? (Во сне, на ковре-самолете, с помощью волшебной палочки, на машине времени).

Давайте построим машину времени (расставляют стулья по кругу).

Вот и готова наша машина. Сейчас, возьмитесь, пожалуйста, за руки, улыбнитесь друг другу, закройте глаза. Мы летим!

Остались позади серые будни, суета повседневности, домашние хлопоты, проблемы на работе. Вы чувствуете, что рядом друзья, становитесь сильнее, свободнее, любое дело вам по плечу.

Мы у цели, вот она – удивительная и прекрасная Страна сказок. Как же здесь красиво! Вы, наверное, почти забыли, что здесь небо синее, солнце ярче, трава зеленее, а конфеты слаще. Жители этой чудесной страны всегда рады гостям. Пройдемся по самым интересным местам Страны сказок. Впереди возвышается гора – это литературный Парнас. У ее подножия вы сможете вспомнить сказки, которые читали в детстве.

«Литературная викторина». Родители и дети отвечают на вопросы поочередно.

Она легко, как по канату,

Пройдет по тоненькой веревочке.

Она жила в цветке когда-то.

Ну, как зовут ее? (Дюймовочка).

Какие волшебные слова надо было произнести, чтобы остановить горшочек каши в сказке братьев Гримм? (Горшочек, не вари).

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился …. (колобок)

4. Какие подарки отвергла принцесса из сказки Ганса-Христиана Андерсена «Свинопас» (розу и соловья).

5. Толстяк живет на крыше,

Летает он всех выше (Карлсон).

6. Вспомните «Сказку о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина. Каким был ответ золотой рыбки на последнее требование старухи?

(Ничего не сказала рыбка.

Лишь хвостом по воде плеснула

И ушла в глубокое море).

7. Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три медведя и Машенька).

8. Ой, бедная баба я.
Иплачу, и плачу одна.
Села бы я за стол,
Да стол за ворота ушел.
Сварили бы я щи, 
Да кастрюлю, поди, поищи.
И чашки ушли и стаканы,
Остались одни тараканы.
Из какой сказки герой?

(«Федорино горе» К. И.Чуковский).

Игра «Сказочный винегрет». Мы приближаемся к вершине горы.  Помогите, уважаемые взрослые, распутать названия сказок, которые нечаянно перемешались, и назовите их правильно. Слушайте внимательно. 

«Суп из топора».
«По-заячьему велению».
«Зеленая шапочка».
«Кот в туфлях».
«Два поросенка».
«Лиса и цапля».
«Волк и пятеро щенят».
«Сестрица Танюшка и братец Иванушка».
«Мальчик с ладошку».
«Сивка-Мурка».

Игра «Добавлялки». Детям предлагаем договаривать речевки.

- Ок-ок-ок – стоит в поле … (теремок).

- Ок-ок-ок – покатился …(колобок).

- Ят-ят-ят – серый волк не съел …(козлят).

- Су-су-су – петушок прогнал … (лису).

- Цо-цо-цо – снесла курочка …(яйцо).

- Ана-ана-ана – несут лебеди …(Ивана).

- Ек-ек-ек – не садись на …(пенек).

- Ет-ет-ет – битый не небитого …(везет).

Ведущий. Мы преодолели горный перевал. Перед нами раскинулась долина игр и игрушек. Вспомните любимые вами в детстве подвижные игры (родители называют игры).

Игра «В лесу темном есть избушка».

В лесу темном есть избушка.  (Ходьба по кругу, взявшись за руки).

Стоит задом наперед. (Прыжком повернуться в противоположную сторону).

В той избушке есть старушка,  (Грозят пальцем).

Бабушка Яга зовут. (Грозят пальцем другой руки).

Нос крючком, (Показывают).

Глаза большие, (Показывают очки пальцами).

Словно угольки горят. (Качают головой).

Ух, сердитая, какая, (Бег на месте).

Дыбом волосы стоят. (Руки вверх). Игра проводится 2 раза.

Ведущий. Наше путешествие продолжается. Посмотрите, на краю долины растет чудо-дерево. Сорвите с него объявление, подумайте внимательно и назовите, кто из литературных и сказочных героев мог бы дать такие объявления?

1. Предлагаю новое корыто, избу, столовое дворянство в обмен на стиральную машину. (Сказка о рыбаке и рыбке).

2. Несу золотые яйца. Дорого. (Курочка Ряба).

3. Нашедшему ключ из драгоценного металла, гарантирую вознаграждение. (Золотой ключик или приключение Буратино).

4. Отмою все! (Мойдодыр).

5. Доставка пирожков бабушке. (Красная шапочка).

6. Вылечу любого, животного, не больно. (Доктор Айболит).

7. Туристическая фирма организует путешествия по молочной речке с кисельными берегами. (Гуси-лебеди).

8. Срочный обмен. Меняю избушку на курьих ножках в лесном массиве на квартиру со всеми удобствами. (Баба-Яга).

Ведущий. Над чудесной долиной поднялась в небе радуга-дуга – это семицветная дорога к сказкам. В детстве все, что нас окружает, кажется ярким и красочным. Наверное, поэтому все дети любят рисовать. Почувствуйте себя детьми. Предлагаю родителям вместе с детьми нарисовать любимую сказку детства.

Ведущий. Уважаемые путешественники, вы слышите мелодию. Мы приближаемся к музыкальной реке. Сейчас вы услышите песенки героев сказок или мультфильмов. Вспомните названия этих сказок.
(Звучит аудиозаписи песен из сказок «Буратино», «Каникулы в Простоквашино», «Красная шапочка», «Бременские музыканты», «Три поросенка», «Чебурашка и Крокодил Гена», «Вини-Пух и все-все-все», «Волк и семеро козлят»).

Вот и закончилось наше сказочное путешествие. Пусть у вас у всех в душе живет сказка.

Литература

1. Большева, Т. В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники / Т. В. Большева. – СПб.: Детство-Пресс, 2001. – 143 с.

2. Гриценко, З. А. Ты детям сказку расскажи…Методика приобщения детей к чтению / З. А. Гриценко. – М.: Линка-Пресс, 2003. – 176 с.

3. Шорохова, О. А. Играем в сказку. Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи / О. А. Шорохова. – М.: Творческий центр «Сфера», 2007. – 208 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418996-scenarij-teatralizovannogo-razvlechenija-vols