Формирование гражданственности и патриотизма учеников начальной школы во внеурочной деятельности

Формирование гражданственности и патриотизма учеников начальной школы во внеурочной деятельности

Гражданско-патриотическое воспитание – это нравственный процесс подготовки подрастающего поколения, направленный на формирование у учащихся качеств гражданина и патриота страны. В формирование такой гражданской личности, которая сочетает в себе правовую, нравственную, политическую культуру, должна внести ощутимый вклад школа. Наиболее оптимальным возрастом для старта гражданско-патриотического воспитания школьников является детский возраст, ведь именно этот возраст наиболее восприимчив для усвоения ценностей общества, развития творческих способностей и нравственных норм. На первой ступени начинается формирование личности, осознающей себя частью общества и гражданином своего Отечества, развиваются коммуникативные способности ребенка, которые позволяют ему интегрироваться в сообщество. А решение одной из главных задач образования на данном этапе - развитие творческого потенциала младшего школьника - помогает сформировать личность, способную внести свои вклад в жизнь страны.

Патриотическое воспитание в начальной школе складывается из нескольких направлений:

Духовно-нравственное направление, включающее в себя:

•формирование нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами, как добросовестность, честность, коллективизм, соблюдение правил поведения, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к школе, к Родине и своему народу;

•воспитание уважения к семье, семейным традициям;

•формирование социальной активности, направленной на служение интересам своего Отечества;

•воспитание отношения к труду как к жизненной необходимости, главному способу достижения успеха в жизни;

Комплекс программных мероприятий предусматривает их воплощение в жизнь через:

-знакомство с историческим прошлым малой родины и Отечества

- Проведение общешкольных, городские мероприятий, связанных с юбилейными и государственными датами; юбилей школы

- День защиты детей

- Изучение истории своей семьи, семейных традиций, когда ребенок переживает гордость за свою семью

- Тематические классные часы;

- участие в творческой деятельности, такой, как театральные постановки, литературно-музыкальные композиции, художественные выставки

-знакомство с традициями и обычаями русского народа, фольклором;

Наши ученики с удовольствием посещают театр моды «Аламанда» и ансамбль ложкарей «Дударики». Эти коллективы работают по программе, одним из разделов которых является изучение русского народного костюма, народных композиций, традиций и обычаев нашего края, а также пошив коллекций с элементами народной одежды. Это позволяет решать задачи нравственного воспитания, формировать чувство гордости и причастности к национальной культуре, способствует сохранению национальной самобытности. Творческие коллективы, постоянно работают над новыми идеями, являются призерами городских, областных, российских творческих конкурсов и фестивалей.

Военно-патриотическое направление ориентировано на формирование у  учащихся высокого патриотического сознания, на пропаганду героических и исторических дат нашей истории, воспитание чувства гордости к героическим деяниям  предков и их традициям.

Военно-патриотическое направление, включающее в себя:

-Воспитание в школьниках любови и уважения к своей родине, стране, к народным героям;

-изучение военной истории России, знание Дней воинской славы, боевых и трудовых подвигов жителей области в годы Великой Отечественной войны;

•сохранение воинских традиций, связи поколений защитников Родины, организация встреч учащихся с ветеранами войны и труда

•формирование позитивного образа Вооруженных Сил Российской Федерации.

Комплекс программных мероприятий предусматривает их воплощение в жизнь через:

-Проведение памятных дней: День Памяти и скорби, посвященный началу Великой Отечественной войны.

Участие в митинге посвященному Дню победы ВОВ (Живой полк)

-встречи с ветеранами Вов и тружениками тыла;

- Операции «Забота», «Подарок ветерану»;

-тимуровские акции. Такая форма воспитывает в детях чувство заботы, уважения к пожилым людям, позволяет учащимся пообщаться воочию с теми, кто побывал на фронте. Задать вопросы о тяжелом времени, обсудить со старшим поколением будущее страны.

- линейки, посвященные памятным датам истории;

- проведение часов общения, уроков памяти, уроков мужества, читательских конференций

- конкурс чтецов;

- конкурс сочинений «Слава защитникам Отечества»;

- конкурс рисунков «Защитники Отечества».

Оформление стендов («Чтобы помнили!», «Маленькие герои большой войны», «Всё о георгиевской ленте»,

- День защитников Отечества.

Гражданско-правовое направление, ориентированно на:

•изучение государственной системы РФ, значение её Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России.

знакомство с важнейшими событиями в истории нашей страны, содержанием и значением государственных праздников

•формирование глубокого понимания гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам России, её суверенитету, независимости и целостности;

•формирование культуры правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных норм;

•развитие реально действующего школьного самоуправления республика «Радужная»

•знакомство с деятельностью общественной организации «Гармония», участие в социальных проектах и мероприятиях, проводимой организацией.

Комплекс мероприятий предусматривает их воплощение в жизнь через:

Сотрудничество с  правовыми организациями в  целях правового  просвещения учащихся; участие в конкурсах, проводимых Медногорским городским судом на тему: «Правдилия – страна чудес», «Юбилей Медногорскому суду».

Организация и проведение  внеклассных мероприятий, классных часов, бесед, просмотра фильмов по данной тематике, участия в подготовке и проведении мероприятий, посвящённых государственным праздникам;

Урок России;

Общешкольные классные часы «Государственные символы России», «Основной закон государства»; «Пост прав ребёнка»

Участие в жизни и деятельности детской организации «Радужная», в гор. конкурсе «Лидер 21 века»

  Культурно-краеведческое направление ориентированно на формирование знаний о родном крае, чувства привязанности к тем местам, где родились и живут, с которыми связаны яркие эмоциональные переживания, на развитие эмоционально-чувственной сферы учащихся.

  Культурно-историческое направление, включающее в себя:

•воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине. Родному краю, её замечательным людям;

•ознакомление с историей и культурой родного края

•вовлечение учащихся в работу по сохранению культурных и исторических памятников

•формирование чувства национальной гордости, национального самосознания, способности жить с людьми других культур, языков и религий.

Комплекс программных мероприятий предусматривает их воплощение в жизнь через:

•изучение истории родного края, народных обычаев, связанных с природой и использованием ее богатств;

•благоустройство территории школы; родного края;

•туристические поездки;

•экскурсии в музеи;

•экскурсии по родному краю.

Спортивно-патриотическое направление, ориентировано на развитие морально-волевых качеств, воспитание силы, ловкости, выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий спортом

Спортивно-патриотическое направление включающее в себя:

•формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, воспитание активной жизненной позиции в отношении собственного здоровья, неприятие асоциальных явлений, подрывающих физическое и духовное здоровье нации.

спортивные мероприятия – позволят повысить физическое развитие школьников, формировать здоровый образ жизни, выявлять волевые качества.

Комплекс программных мероприятий предусматривает их воплощение в жизнь через проведение спортивно-массовых мероприятий 

Малые олимпийские игры

«Папа, мама и я – спортивная семья!»

Полоса - препятствий

спортивное соревнование «Мы будущее города»

сюжетно-ролевых игр на местности

«Веселые старты»

В формировании и развитии личности учащихся  начальной школы ведущая роль отводится гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения, формированию патриотизма, культуры гражданского поведения и социальной активности  школьников. укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость,

Детский возраст является наиболее оптимальным для системы гражданско-патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов.

Только через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, через изменение школьного климата, развитие самоуправления можно достигнуть успехов в этом направлении.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419030-formirovanie-grazhdanstvennosti-i-patriotizma