- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Что такое детский сад?»
Активизация словаря, закрепление названий знакомых предметов.
Приветствие
Отгадай предмет по названиям его частей
Что лишнее?
Физкультминутка.
Беседа «Что такое детский сад?»
ритуал прощания «Дружные ребята»
348
0
Занятие № 2 «Что такое детский сад?»
Цель: развивать внимание, сообразительность, речь доказательную.
Активизация словаря, закрепление названий знакомых предметов.
Приветствие
Мы весёлые ребята,
Мы ребята - дошколята!
Никого не обижаем
Как заботиться, мы знаем.
Никого в беде не бросим
Не отнимем, а попросим.
Всем нам будет хорошо
Вместе весело, светло!
Отгадай предмет по названиям его частей
Ход игры: - дно, стенки, крышка, ручки (кастрюля)
- голова, туловище, лапы, крылья (птица)
Что лишнее?
Ход игры: послушайте и скажите, какое слово лишнее и почему:
- тарелка, стакан, корова, чашка
- чашка, стакан, тарелка, кружка
Физкультминутка.
Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп
Мы топаем ногами, топ, топ
Качаем головой
Мы руки поднимаем, мы руки опускаем
Мы низко приседаем и прямо мы встаем
Руки вниз, на бочок.
Разжимаем - в кулачок
Руки вверх и в кулачок
Разжимаем на бочок
На носочки поднимайся
Приседай и выпрямляйся
Ноги вместе, ноги врозь.
А что такое детский сад? (дом, в который каждый день приходят дети)
- Ребята, скажите, пожалуйста, кто живет в детском саду? (дети, взрослые)
- А дети в вашем детском саду одного возраста? ( Нет, большие и маленькие).
Раскладывает картинки из серии «Профессии»:
- Кто работает в детском саду?- показывает картинку, задает вопрос:
- Кто это?
Что делает повар?
-Что делает воспитатель? - Что делает помощник воспитателя?
Рассуждают и называют профессии детского сада:
-помощник воспитателя
- повар
-музыкальный руководитель (И.О.)
-инструктор по физкультуре (И.О.)
- медсестра
-- ритуал прощания «Дружные ребята»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419039-chto-takoe-detskij-sad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Применение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе ДОУ»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.