Развиваем внимание и речь: отгадываем предметы по частям в детском саду

Занятие № 2 «Что такое детский сад?»

Цель: развивать внимание, сообразительность, речь доказательную.

Активизация словаря, закрепление названий знакомых предметов.

Приветствие

Мы весёлые ребята,

Мы ребята - дошколята!

Никого не обижаем

Как заботиться, мы знаем.

Никого в беде не бросим

Не отнимем, а попросим.

Всем нам будет хорошо

Вместе весело, светло!

Отгадай предмет по названиям его частей

Ход игры: - дно, стенки, крышка, ручки (кастрюля)

- голова, туловище, лапы, крылья (птица)

Что лишнее?

Ход игры: послушайте и скажите, какое слово лишнее и почему:

- тарелка, стакан, корова, чашка

- чашка, стакан, тарелка, кружка

Физкультминутка.

Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп

Мы топаем ногами, топ, топ

Качаем головой

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем

Мы низко приседаем и прямо мы встаем

Руки вниз, на бочок.

Разжимаем - в кулачок

Руки вверх и в кулачок

Разжимаем на бочок

На носочки поднимайся

Приседай и выпрямляйся

Ноги вместе, ноги врозь.

А что такое детский сад? (дом, в который каждый день приходят дети)

- Ребята, скажите, пожалуйста, кто живет в детском саду? (дети, взрослые)

- А дети в вашем детском саду одного возраста? ( Нет, большие и маленькие).

Раскладывает картинки из серии «Профессии»:

- Кто работает в детском саду?- показывает картинку, задает вопрос:

- Кто это?

Что делает повар?

-Что делает воспитатель? - Что делает помощник воспитателя?

Рассуждают и называют профессии детского сада:

-помощник воспитателя

- повар

-музыкальный руководитель (И.О.)

-инструктор по физкультуре (И.О.)

- медсестра

-- ритуал прощания «Дружные ребята»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419039-chto-takoe-detskij-sad