Тема занятия: «Я люблю тебя Россия»

ГКОУКО «Бетлицкая школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья».

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЬЕДИНЕНИЕ

Воспитательное занятие:

«Я люблю тебя, Россия!»

Воспитатель

первой квалификационной категории

Мелибаева Н.П.

11.03.2020.

Тема занятия: «Я люблю тебя Россия»

Цель: Формирование активной гражданской позиции обучающихся.

Задачи:

Способствовать формированию и воспитанию чувства любви к месту где родился и вырос;

Корригировать устную фразовую речь обучающихся путём ответов на вопросы;

Воспитание чувства любви к своей Родине, к традициям своего народа.

Оборудование:

Компьютер, демонстрационная доска для просмотра презентации;

Видеоклип песни «У моей России длинные косички;

Книги о Родине;

Лепестки ромашки;

Матрёшка, валенки, балалайка, самовар с баранками, бурый медведь, хохломская посуда, дымковская игрушка;

карточки с действиями.

I Орг.Момент

Здравствуй солнце золотое.

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок

Здравствуй маленький дубок,

Мы живём в одном краю

Всех я вас приветствую.

Пед: Здравствуйте ребята. Сегодня у нас на занятии гости. Давайте пожелаем всем хорошего настроения.

- Ребята, сегодня мы проведём необычное занятие. но очень важное. для каждого из вас. Посмотрите на экран и скажите, о чём мы сегодня будем говорить

Слайд (Звучит песня «У моей России длинные косички»).

- О чём говорится в песне?

- Как вы понимаете слово «Родина»?

- Как называется наша страна?

II Основная часть

СлайдПед : Тема нашего занятия «Я люблю тебя, Россия»

- И сегодня на занятии мы будем говорить о самом дорогом – о своей родине. о родном крае. Россия – это большая Родина. Страна, в которой мы живём, и русская берёза, и песни под гармонь, и ромашковые поля. Ведь Родина – это все! Город со своими улицами, аллеями и парками. И маленькая деревушка в одну улицу, посёлок с необычным, красивым названием. Родина вокруг тебя, в душе и в памяти, это место где мы родились, где живут наши родители, дедушки и бабушки.

Слайд- Послушайте стихотворение З.Александровой «Если скажут слово – Родина»

Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор… (Анжела)

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна! (Артём)

Слайд- В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – деревня или город, улица. дом- где он родился.

Малая Родина – островок земли.

Под окном смородина, вишни расцвели.

Яблоня кудрявая, а под ней скамья.

Ласковая малая Родина моя! (Виталик)

- Ребята, что вы себе представляете, когда слышите слово Родина?

- Что Родина для каждого из вас?

Слайд(На экране плакат со словом «Родина»)

- Подберите слова, какими качествами должен обладать человек любящий свою отчизну, начинающиеся на каждую из букв слова «Родина»

Р – родной

О – отважный

Д – добрый

И – интересный

Н – надёжный

А - активный

Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное. Это место, где вас всегда поймут и примут., куда всегда хочется возвращаться. Это твоя любовь к стране, к месту, где родился, к твоим друзьям и конечно к школе, где ты учишься.

- Скажите, а как называется область где мы живём?

- Как называется место где ты живёшь?

- В какой школе ты учишься?

- Ребята, а наш интернат можно назвать родным уголком?

- Почему?

-Слайды Правильно. Все ваши школьные годы проходят здесь. Здесь вы приобрели новых друзей, здесь вам дают знания учителя и воспитатели, повара вас кормят, врачи лечат, если вы заболели. все эти люди стали для вас родными и близкими.

- Что значит, для вас родину любить? (выражать любовь к ней своими действиями и поступками)

И сейчас у меня есть для вас задания. Мы разделимся на пары, как вы сидите. У каждой пары карточки с действиями, которые направлены к Родине или наоборот. Ваша задача – решить, какие действиями достойны своей Родины, а какие нет.После обсуждения в парах, вы должны объяснить свой выбор.

Карточки

Охранять природу

Уважительно относиться к окружающим людям

Ломать ветки деревья

Ругать свою страну

Изучать историю и культуру своей страны

Добросовестно учиться

Помогать пожилым людям
Защищать свою страну

Мусорить

Осквернять памятники

Молодцы, вы здорово справились с этим заданием.

Наша Родина очень велика. По всей её территории простираются леса, поля, горы и равнины, протекает множество рек, которые впадают в моря и озёра, она является самой большой страной в мире.

- Какие прекрасные города России вы знаете? (ответы детей)

- Да много городов вы знаете, а какой самый главный город нашей страны? Почему?

Слайд

Москва - это КР. площадь, это башни кремля, это сердце России, которое любит тебя!

Москва носит имя города – героя за выдающиеся заслуги его жителей, героизм, стойкость, проявленные в борьбе с немецко – фашисткими захватчиками. В Москве работают: Президент России, Правительство нашей страны.

- Ребята, назовите главные достопримечательности Москвы?

Слайд

Правильно: «Кремль», «Красная площадь»

Слайд

III Физ.минутка

- Как ещё можно назвать Родину? (Русь, матушка. отчизна, отечество)

- Любовь человека к Родине, русский народ выразил в стихах и рассказах, но и в своих пословицах и поговорках (выставка книг)

Слайд

Игра «Собери пословицу»

Нужно собрать и объяснить пословицу:

Родина любимая, что мать родимая. (Родина нам дорога как мама)

На чужой стороне – Родина милее вдвойне. ( Уезжая куда- либо мы понимаем, насколько любим Родину)

Родина мать, умей за неё постоять. (Родину мы обязаны защищать)

- Молодцы ребята! Россия – широкая и великая. И везде живут люди (ответы детей)

Слайд- А как всех людей, живущих в России, можно назвать одним словом? (Россияне)

Как велика моя земля, (Саша)
Как широки просторы!
Озера, реки и поля,
Леса, и степь, и горы.

Раскинулась моя страна
От севера до юга:
Когда в одном краю весна,
В другом – снега и вьюга.

Россия многонациональная страна. Это значит, что в ней живут представители разных наций. Всего более 180 народов.

Слайд. Это русские, татары, чеченцы, башкиры, якуты и т.д. Народы могут отличаться внешностью, у каждого свой язык, своя история, свои праздники. Но самый многочисленный народ – русский, поэтому русский язык является главным, на нём разные народы общаются между собой.

- У каждой страны есть государственные символы. Назовите их.

Слайд.( Герб, гимн, флаг России)

- Что символизируют цвета флага? Белый – Мир и чистота. Синий –небо, верность, правда, Красный – отвага.

- Что символизирует двуглавый орёл на гербе? (Отражает силу и мощь нашей нации)

Гимн – это торжественная песня, исполняется в особых, наиболее важных случаях. Гимн слушают стоя.

Пед:А знаете ли вы, что кроме государственных символов. есть ещё не государственные. Так у каждого государства есть символ – дерево:

Слайд.Сакура – символ Японии

Канадский клён – символ Канады

Липа и дуб – символ Латвии

А какое дерево – символ России? (ответы детей)

По всем странам славится
Стройная красавица

Белые одежки,

Золото серёжки,

С расплавленной косой,

Умывается росой. (Берёза)

Слайд. (Берёза)

- Какое милое, очаровательное дерево – стройная берёза! как похожа она на нежную, красивую, русскую девицу в белом сарафане. Где бы не росла берёза – всюду она приносит людям радость и свет. Её считаю счастливым деревом, которое оберегает от зла, приносит радость и добро.

- есть у Росси и другие символы, характерные только для нашей страны.

Слайд.Русские матрёшки, валенки, балалайка, бурый медведь, самовар с баранками.

Загадка о ромашке.

В поле бескрайнем сестрички стоят,

Жёлтые глазки на солнце глядят,

У каждой сестрички – белые реснички.

Слайд.(Ромашка)

- Ромашка, как и берёза, символ русской природы. «По народному преданию, ромашка вырастает там, где упадёт с неба звезда. Ромашка любимый цветок для венков и советчик девушек в сердечных делах. Ну , конечно же, это её белые лепестки обрывали. приговаривая: «сбудется, - не сбудется, любит – не любит…№

- А сейчас я предлагаю сыграть в игру.

Игра «Что отдашь Земле родной?»

- У каждого из вас на парте лепесток ромашки, ответьте письменно на вопрос:«Если хочешь быть со мной, что отдашь Земле родной?»

После выполнения задания, дети крепят лепестки на доску (при этом озвучивая написанное)

- Чего не хватает в нашей ромашке? (Сердцевины)

- Какой формы сердцевина? (круглой)

- Что она символизирует? (сплочённость, объединение)

- Что сделала сердцевина ромашки? (Соединила)

- Как вы думаете, хорошо ли это?

- Верно, сердцевина объединила лепестки, сплотила. Мы всегда должны держаться вместе, помогать друг другу, жить в мире и согласии и тогда наша страна будет славится и процветать!

IV ИТОГ ЗАНЯТИЯ

Вот и подошло к концу наше занятие

- Какая тема занятия у нас была7

- Что нового узнали на занятии?

Много вы сегодня услышали и узнали о России, но ещё больше неизвестного осталось, но ведь впереди ещё целая жизнь.

Слайд Берегите Россию —
Нет России другой.
Берегите её
Тишину и покой.
Это небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе...
Берегите Россию —
Без неё нам не жить.
Берегите её,
Чтобы вечно ей быть!

Все молодцы, мне было очень приятно с вами работать. Спасибо за внимание, всего доброго!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419119-tema-zanjatija-ja-ljublju-tebja-rossija