Конспект занятия по внеурочной деятельности «Школа БЕЗопасности» для начальной школы на тему «Дорога, ее составные части»

ТЕМА УРОКА: «ДОРОГА, ЕЕ СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ»

Цели:сформировать у учащегося понимание о дороге и ее составных частях, научить правилам дисциплинированного поведения на улице, сформировать чувство предвидения опасности при пересечении проезжей части.

Задачи:

закрепление и совершенствование знаний учащихся по правилам дорожного движения, безопасного поведения на дорогах;

ознакомление с элементами улиц и дорог: проезжая часть, тротуар, обочина, кювет;

формирование умения анализировать дорожную ситуацию, обосновывать своё мнение;

формирование культуры поведения на улице, дороге;

умение работать в коллективе, воспитание чувства взаимопомощи.

ОБОРУДОВАНИЕ:кукла Петрушка, картинки или презентация.

Время занятия: 20 мин

Новые слова: Улица, дорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, обочина, газон, островок безопасности.

ПЛАН УРОКА:

I. Организационный момент.

У читель: - Добрый день, «имя ученика» и Петрушка! Посмотрите на свои рабочие места. Всё ли на месте, нет ли лишних предметов?Как ваше настроение сегодня? Кто желает продемонстрировать свои рисунки про безопасное движение на дорогах.

Первым показывает ученик, словесная похвала за работу ученика (если есть ошибки, обратить внимание, затем Петрушка показывает свой рисунок с ошибками.

Петрушка, у тебя есть ошибка на рисунке. Обсуждение ошибки (красный цвет светофора)

Актуализация знаний.

Скажите, а если возле пешеходного перехода нет светофора, то как правильно перейти улицу?

Если ученик не отвечает, то говорит Петрушка.

Ответ: Сначала нужно осмотреться, если нет машин, то можно переходить дорогу, сначала (до середины дороги) смотрим налево, затем направо.

Объяснение нового материала.

Учитель:Правильно!В России принято правостороннее движение.

По дорогам движется много машин. Чтобы они не сталкивались, на проезжей части дороги наносят дорожную разметку, т.е. рисуют линии и стрелки. Сплошная белая линия (одна или две) разделяет проезжую часть дороги и нужна для того, чтобы одни машины ехали в одном направлении, а другие - в противоположном. Такое движение транспорта называется двусторонним.

Как вы думаете, как можно назвать движение, если машины едут только в одном направлении по всей ширине проезжей части, (односторонним). Двигаться навстречу транспортному потоку на таких дорогах запрещено.

А что вы знаете о дороге и её основных элементах? (Обсуждение рисунков)

Понятие «улица» включает в себя всё, что мы видим перед собой: дома, тротуары, газоны, проезжую часть, по которой движется транспорт, трамвайные пути, обочины, дворовые территории.

П етрушка: На рисунке есть дорога. Дорога - это часть улицы, обустроенная и предназначенная для движения транспортных средств и пешеходов. Она включает в себя проезжую часть, трамвайные пути, тротуары, обочины.

Проезжая часть - это часть дороги, предназначенная только для движения транспорта.

Тротуар - это часть дороги, предназначенная для движения пешеходов. Машины по тротуарам ездить не могут.

Учитель: Молодец! А если тротуар отсутствует, то пешеходы двигаются по обочинам. Иногда на обочину могут заезжать и машины.

Для отвода воды вдоль дороги обустраивают специальные канавы, называемые кюветами.

Учитель (обращаясь к ученику): А на 1 рисунке как называются полоски на дороге?

Ученик: Пешеходная дорожка - это часть дороги, предназначенная только для движения пешеходов.

В елосипедная дорожка - это часть дороги, предназначенная для движения только велосипедистов. При отсутствии тротуара или пешеходной дорожки по ней могут двигаться и пешеходы.

Иногда тротуары отделяются от проезжей части газонами, на которых высаживают деревья или цветы.

Н а больших дорогах (автомагистралях) делают широкую разделительную полосу, иногда с газоном или кустами, которая разделяет транспортные потоки противоположных направлений. Пешеходам и транспорту находиться на разделительной полосе запрещено.

П ри переходе широкой проезжей части пешеходы иногда не успевают завершить переход. Тогда на середине дороги обустраивают специальные островки безопасности, на которых они могут дождаться, когда вновь загорится зелёный сигнал светофора и завершить переход.

Обратите внимание, что по проезжей части дороги с большой скоростью движутся автомобили, поэтому выходить на неё опасно, особенно перед близко идущим транспортом. Машина не может остановиться сразу. После нажатия на педаль тормоза она ещё некоторое время продолжает движение по инерции и может наехать на пешехода.

Мы очень много узнали нового, я предлагаю немного поиграть. Игра называется «МОЖНО-НЕЛЬЗЯ»

Я буду говорить предложения, а вы говорите можно или нельзя.

Убедившись, что машина далеко переходить проезжую часть …(можно).

Чтобы не мешать движению других пешеходов ходить по тротуарам с правой стороны…(можно)

Двигаться рядом с проезжей частью по бордюрному камню …(нельзя), Ездить на самокатах, роликовых коньках, санках на проезжей части и рядом с ней …(нельзя).

Играть на тротуаре … (нельзя - это мешает движению пешеходов).

Играть и кататься на велосипедах, самокатах, скейтбордах, роликовых коньках во дворах, на детских или спортивных площадках, на стадионах… (можно).

С 14 лет на велосипедах ездить по проезжей части дороги …(можно).

Если дорога не имеет тротуара или пешеходной дорожки, то ходить по обочине …(можно. При этом двигаться надо по левой стороне дороги навстречу транспорту, чтобы можно было его видеть и принять меры предосторожности, отступая в сторону от проезжей части).

IV.Подведение итогов. Домашнее задание.

Сегодня на уроке мы выучили все о дороге и ее частях, повторили, что проходили на прошлом уроке. Ты меня сегодня порадовал своими знаниями.

Изменилось ли ваше настроение, от того какое было в начале занятия?

Если у тебя будет желание, нарисуй дорогу с бордюрами и тратуарами, можно изобразить островом безопасности, пешеходную дорожку. Можешь нарисовать участников дорожного движения. Пофантазируй, а на следующее занятие мы посмотрим, что у тебя из этого вышло.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419206-konspekt-zanjatija-po-vneurochnoj-dejatelnost