- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактисческий материал к работе по теме «Одежда»
Was sind deine Lieblingsschuhe?
Die Jugendzeitschrift JUMA hat Jugendliche nach ihren Lieblingsschuhen gefragt.
Laura, 16 Jahre: Ich bin ein absoluter Sommerfreak*, das erkennt man unschwer an den Flip-Flops. Ich trage sie sogar im Winter im Haus, nur um ein bisschen „Sommerfeeling" zu bekommen. Dann muss ich mich nicht die ganze Zeit über das blöde Wetter ärgern.
Wenn ich draußen unterwegs bin, trage ich oft Schuhe mit Absätzen. Da ich relativ klein bin, sind die Absätze eine gute Möglichkeit, um dies ein wenig abzugleichen. Natürlich trage ich auch Turnschuhe, die sind für mich einfach unentbehrlich. Es gibt nun mal keine bequemeren Schuhe. Außerdem kann man auf hohen Schuhen schlecht Sport treiben.
Ich habe sehr viele unterschiedliche Schuhe und bin sehr wählerisch beim Aussuchen. Die Schuhe müssen mir gefallen und dürfen nicht viel kosten. Manchmal brauche ich wochenlang, um die richtigen Schuhe zu finden.
Wenn ich jemanden kennen lerne, achte ich meistens auf die Schuhe. Trotzdem beurteile ich niemanden nach seinen Schuhen. Man kann anhand der Schuhe nur etwas über das Styling einer Person sagen, nicht über den Charakter.
Erkläre auf Deutsch, was folgende Wörter bedeuten:
etw. /j-n an (D.) erkennen (erkannte, erkannt) –
die Flip-Flops –
Schuhe mit Absätzen -
Unentbehrlich –
achten (achtete, geachtet) auf (Akk.) –
j-n beurteilen (beurteilte, beurteilt) nach (Dat.) –
anhand (Gen.) –
Finde Synonyme!
bequem –
unterschiedlich –
Sage anders!
Außerdem kann man auf hohen Schuhen schlecht Sport treiben.
Manchmal brauche ich wochenlang, um die richtigen Schuhe zu finden.
Die Schuhe müssen mir gefallen und dürfen nicht viel kosten.
Erzähle den Text nach! Gebrauche folgende Redenmittel!
Ich habe einen Text aus (nenne die Quelle)___________________________________ gelesen.
Der Text, den ich gelesen habe, heißt ______________________________________________.
Es handelt sich um _____________________________________________________________.
… (der Autor/der Name) berichtet, dass ____________________________________________.
Es wird betont, dass ____________________________________________________________.
Für …(den Autor/der Name) ist es wichtig, dass ______________________________________.
Ich habe erfahren, dass ___________________________________________________________.
Ich finde den Text interessant/nicht interessant, weil___________________________________.
https://learningapps.org/display?v=pq15x70ic20
Herrenschuhe Sportschuhe
Hausschuhe, Pantoffeln
die richtige Größe
zu groß/ zu klein/ zu weit/ zu eng
die richtige Größe bestimmen
im Sitzen anprobieren
optimale Passform finden
d rücken
an der Ferse drücken
Schuhe einlaufen
die Sohle
die Vorderkappe
mit den Zehen an die Vorderkappe stoßen
das Leder
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419417-didaktischeskij-material-k-rabote-po-teme-ode
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.