Рабочая программа по внеурочной деятельности «Занимательная химия»

Темы, входящие в данный раздел

Основное содержание

по темам

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)

1.Теория химического строения органических соединений. Природа химических связей. (5ч.)

1. Органические вещества вокруг нас

2.Классификация и номенклатура органических веществ (тривиальная и международная)

3.Теория строения органических соединений: гомология и изомерия(структурная и пространственная).

4.Взаимное влияние атомов в молекулах.

5.Типы связей в молекулах органических веществ.

Объяснять, почему органическую химию выделили в отдельный раздел химии. Перечислять основные предпосылки возникновения теории химического строения. Различать три основных типа углеродного скелета: разветвлённый, неразветвленный и циклический. Объяснять механизм образования и особенности σ- и π-связей. Определять принадлежность органического вещества к тому или иному классу по структурной формуле

2.Углеводороды (6ч.)

1.Предельные углеводороды

2. Непредельные углеводороды

3. Ароматические углеводороды.

4. Каучук. Резина.

5. Удивительное вещество-нефть.

6. Все из нефти

Называть углеводороды по международной номенклатуре.

Различать предельные и непредельные углеводороды

Объяснять, как свойства бензола обусловлены строением его молекулы.

Знать способы переработки и области применения нефти

3. Производные углеводородов (7ч.)

1.Особые свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов.

2. Осторожно, фенол!

3.Это - альдегиды.

4.Органические кислоты.

5. Простые эфиры.

6. Сложные эфиры.

7. Химический синтез.

Объяснять зависимость свойств спиртов от наличия функциональной группы(-ОН). Характеризовать физиологическое действие метанола и этанола. Объяснять зависимость свойств фенола от строения его молекулы, взаимное влияние атомов в молекуле на при мере фенола.

4.Азотсодержащие органические соединения (4ч.)

1.Аммиак и амины.

2. Незаменимые аминокислоты.

3.Заменимые аминокислоты.

4. Синтез аминокислот.

Объяснять зависимость свойств аминокислот от строения их функциональных групп. Различать заменимые и незаменимые аминокислоты, способы их получения

5.Биологически активные вещества (6ч.)

1. Жиры в организме.

2. Мир углеводов (моносахариды)

3. Мир углеводов

(дисахариды)

4.Мир углеводов (полисахариды).

5. Синтез белка в клетке.

6. Синтез белка в лаборатории

Объяснять биологическую роль белков, жиров и углеводов и их превращений в организме. Знать способы получения белков

6. Органические реакции (2ч.)

1. Взаимосвязь углеводородов, кислородсодержащих и азотсодержащих

органических соединений.

2. Классификация химических реакций в неорганической и органической химии.

На основании генетического ряда уметь составлять уравнения реакций

7.Высокомолекулярные соединения (3ч.)

1.Высокомолекулярные соединения.

2.Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры. 3.Пластмассы, волокна, каучуки.

Записывать уравнения реакций полимеризации. Записывать уравнения реакций поликонденсации. Распознавать органические вещества, используя качественные реакции

8. Химия и жизнь (1ч.)

1.Безопасное использование органических веществ в быту

Владеть правилами безопасного обращения с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

Методического

объединения учителей

химии, биологии, географии

МБОУ СОШ № 14

От августа 20 года №

Руководитель МО

_____________

СОГЛАСОВАНО

Ответственный за ВД

августа 20 .