Экологическая кругосветка

Кубова Эльза Фаритовна,

педагог дополнительного образования

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детский эколого-биологический центр» городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Игра-путешествие

«Экологическая кругосветка»

Цель занятия: знакомство детей с наиболее интересными представителями животного и растительного мира, поверка знаний повадок животных и голосов птиц.

Ход занятия.

Руководитель приветствует детей, объясняет, что сегодня для закрепления пройденного материала проходит игра-путешествие «Экологическая кругосветка». Объясняет правила.

Правила

Всем командам объявляется, что они отправляются в путешествие по животному и растительному миру нашей планеты. Для этого им вручаются маршрутные листы, в которых указано, где и какой этап путешествия располагается, а также с какой станции начинается игра у каждой команды.

На станциях каждой команде задается по 3 вопроса, за каждый правильный ответ в маршрутный лист ставится «+» красным цветом. Если ответ не найден, то команда может отправляться на следующую станцию.

Побеждает та команда, которая быстрее совершит путешествие и наберет больше «+».

Подготовительная часть: команды проходят станции.

Станции

Животный мир. Вопросы:

Что означает название животного «гиппопотам»? (В переводе с греческого это значит «речная лошадь».)

Каких исчезнувших с лица Земли животных можно встретить на «черных» страницах Красной книги?(Морская корова, тарпан, тур.)

Когда у белых медведей рождаются детеныши? (Зимой, во время сна)

Из чего осы строят свои гнезда? (Из бумаги. Осы обладают свойством производить бумагу из древесной массы.)

Спят ли рыбы? (Да, с наступлением ночи рыбы ложатся спать, некоторые даже укладываются набок, но глаза у них остаются открытыми.)

Растительный мир. Вопросы:

Что такое микология?(Это наука о грибах.)

Какое растение в Китае и Японии считается священным?(Лотос.)

Что такое паприка?(Это красный перец.)

Есть ли у кактусов листья? (Да, это иголки. Они в процессе приспособления к засушливому климату приобрели такую форму.)

Это дерево растет в пустынях Средней Азии, Ирана, Афганистана. Его древесина такая плотная и тяжелая, что тонет в воде. Назовите его. (Саксаул.)

«Гинесс-шоу». Вопросы:

Какое животное является самым крупным из всех существовавших когда-либо на Земле?(Синий кит. Его масса достигает 150 тонн.)

Как называется самая большая лягушка? (Лягушка-голиаф. Длина ее тела достигает 40см, масса тела 3,5 кг.)

Какое животное живет дольше всех? (Слоновая черепаха. Продолжительность ее жизни составляет 175 лет.)

какое животное является самым «горластым» из всех?(Крокодил. На втором месте – бегемот, на третьем – лев.)

Экословарь

На этой станции надо дать определение экологическим терминам.

Энтомология.(Наука о насекомых.)

Серпентарий. (Это питомник для содержания ядовитых змей.)

Мониторинг.(Комплексная система наблюдении, оценки и прогноза состояния окружающей среды или ее отдельных элементов.)

Смог. (Густые туманы, содержащие пыль или вредные газы.)

Основная часть:

Зоотеатр

Это самый веселый этап. Здесь командам предлагается изобразить животных, птиц, насекомых, при этом правильно передать их повадки и поведение.

Улетающие на юг журавли,

Добывающие еду аисты,

Утка свыводком,

Муравьи на охоте.

Далее предлагается этюдная работа в парах, микроколлективах, создание конфликтных ситуаций среди представителей животного мира.

Заключительная часть:

Подведение итогов, выявление лидеров, обсуждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41953-jekologicheskaja-krugosvetka