Консультация для родителей тема «Овощи»

Консультация для родителей

Тема «Овощи»

1.Рассмотрите дома с ребенком натуральные овощи.

2.Выучите с ребенком названия овощей: морковь, картофель, свёкла, капуста, репа, лук, чеснок, баклажан, кабачок, огурец, помидор.

3. Обратите внимание на следующие признаки овощей : цвет, форму, вкус;

4. Предложите рассказать о знакомом овоще по плану:

Что это?

Какой он формы?

Каков на ощупь?

Каков на вкус?

Пример:

5. По возможности расскажите и покажите ребенку, где и как растут овощи, что из них готовят (суп, салат, винегрет...). Расскажите ребенку, из каких овощей готовят щи, борщ. Задайте вопросы, ответы на которые помогут развитию грамматического строя его речи:

Какие овощи ты положишь в салат? (Я положу в салат помидоры и огурцы.)

Что кладут в борщ? (В борщ кладут картофель, свёклу, морковь, лук, капусту.)

Из чего варят щи? (Щи варят из капусты, картофеля, моркови, лука, помидоров)

6. Совместно с ребенком приготовьте любое блюдо из овощей.

Усвоить материал по теме вам помогут игры:

Поиграйте с ребенком в игру с мячом

«Назови ласково». Вы называете овощ и бросаете ребенку мяч, ребенок бросает мяч обратно и называет овощ «ласково»:

огурец — огурчик; помидор — помидорчик; чеснок - -чесночок; лук – лучок;

картошка – картошечка; репа – репка.

Поиграйте с ребенком в игру с мячом

«Один — много». Вы называете овощ в единственном числе и бросаете ребенку мяч, он ловит мяч и, возвращая мяч обратно, называет этот же овощ во множественном числе:

огурец – огурцы помидор – помидоры

кабачок - -кабачки баклажан- баклажаны

• Игра «Узнай на вкус». Ребёнок закрывает глаза, а взрослый кладёт ему в рот кусочек морковки, огурца или другого овоща. Такая же игра проводится с фруктами. Ребёнок должен угадать, что это.
• Игра «Узнай на ощупь». Ребёнок ощупывает овощ или фрукт, находящийся в непрозрачном мешочке.
• Лепка и рисование овощей, фруктов, штриховка контуров в различных направлениях.
• Игра «Придумывание загадок об овощах и фруктах». Взрослый описывает какой-либо овощ или фрукт, например: этот овощ зелёный, овальный, твёрдый, сочный. Ребёнок угадывает, что это. Затем загадывать учится сам ребёнок, а угадывает взрослый. Объясните ребёнку, что нужно указать, какой овощ или фрукт по вкусу, форме, цвету, на ощупь.
• Д/упр. «Четвёртый лишний» (выделение лишнего предмета из группы предметов). Например: яблоко, груша, ваза, лимон (ваза) ; лимон, персик, помидор, абрикос (помидор) ;лук, репа, крапива, чеснок (крапива) .Обязательно спросите ребёнка, почему он выбрал в качестве лишнего тот или иной предмет.

Литература:

1.Агранович 3.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР

.——СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003.- 128 с.

2.Нищева Н.В. Занимаемся вместе. Старшая логопедическая группа: Домашняя тетрадь. Часть 1. – СПб.: «ДЕТСТВО –ПРЕСС», 2015.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419639-konsultacija-dlja-roditelej-tema-ovoschi