Классный час в виде устного журнала

Устный журнал

Устный журнал         Акулова Е.Ф.,учитель начальных классов                                 

Цель: познакомить учащихся с некоторыми видами лекарственных растений, показать взаимосвязь человека с природой, воспитывать бережное отношение к природе, окружающей среде.

Оформление: картины, слайды с изображением животных, растений.

 Ведущий: Дети, сегодня мы поговорим о  богатстве,  красоте, правилах поведения в природе.

Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: « Мы - хозяева нашей природы, а она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, а человеку нужна Родина. и охранять природу- значит охранять Родину»

1. Почему мы с лесом дружим,

    Для чего он людям нужен?

2. Лес – наше богатство. Лес – это зеленый наряд нашей Земли. Там, где лес – всегда чистый воздух.

3. Лес – это дом для зверей и птиц. Лес – это наш друг: задерживая влагу, он поможет человеку выращивать хороший урожай.

4. Лес - это кладовая, щедро  отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

Ведущий:  с ранней весны и до поздней осени в лесах, в поле и даже на пыльной дороге растут лекарственные травы в большом количестве. Только их надо знать и уметь ими пользоваться. Еще в давние времена наш народ пользовался травами для лечения всяких болезней. Сегодня мы поговорим о распространенных растениях.

                                                    Исценировка

1. Доктор, если болит сердце, чем его лечить?

ответ: при болезни сердца помогают капли ландыша. Цветы его идут на изготовление капель, которые употребляют как средство , успокаивающее сильное сердцебиение. А  еще цветы ландыша используют для изготовления духов, одеколона, мыла.

                                 Родился ландыш в майский день.

                                И лес его хранит, 

                                Мне кажется, его задень

                                Он тихо зазвенит.

                               И  этот звон услышал луг,

                              И птицы и цветы вокруг.

2. Доктор, у меня плохой аппетит, что мне делать?

ответ: вам поможет  корень одуванчика. Его охотно едят и животные.

                               Носит одуванчик

                               Желтый сарафанчик,

                               Подрастет, нарядится

                               В беленькое платьице,

                               Пышное, воздушное,

                               Он заметный, золотой,

                               Постарел и стал седой,

                               И как  только поседел,

                               Вместе с ветром улетел.

3. Доктор, я часто  болею ангиной. Какие лекарственные растения мне помогут вылечиться?

ответ: тебе поможет лекарственная ромашка.

                              Золотая серединка

                              И лучи идут кругом,

                              Это может быть кругом?

                              Солнце в небе голубом.

И если случится тебе простудиться, 

Привяжется кашель, поднимется жар,

Придвинь к себе кружку, в которой дымится

Слегка горьковатый душистый отвар.

Знакомые с детства родные ромашки

Вот легкий поповник у нашей реки

Как белые звезды средь розовой кашки

В букете сияющие лепестки.

Мы любим лес в любое время года

Мы слышим речек медленную речь

Всё это называется природой,

Давайте же  всегда её беречь!

                                               Загадки:

                                   Если знаешь лес, зверей

                                   Назови их поскорей!

1. Хитрая плутовка,                                2.  В сосне дупло

Рыжая головка                                               В дупле – тепло.

Хвост пушистый – краса!                           А кто в дупле

А зовут её ….(лиса)                                        Живет в тепле?(белка)

3. Горбоносый, длинноногий,

     Великан ветвисторогий,

     Ест траву, кустов побеги,

     С ним тягаться трудно в беге.

    Коль такого встретить довелось

    Знайте, это…(лось)

4. Хозяин лесной

    Просыпается весной.

    А зимой под вьюжный вой 

    Спит  в избушке снеговой? (медведь)

5. Зимой на ветках яблони 

      Скорей их собери!

      И вдруг вспорхнули  яблоки

  Ведь это …(снегири)

6. Он как ёлка, весь в иголках

    Ловит смело страшных змей!

    И хотя он очень колкий,

    Обижать его не смей!

    Он в лесу живет, он вхож

    И  в сады  отважный …(ёж)

                                      Правила поведения в лесу

Ведущий: Когда вы идете в лес вы должны хорошо знать правила поведения в лесу. Какие это правила? ( дети  рассказывают правила и показывают их  в виде рисунка)

                                                     Пословицы

Детям раздают конверты со словами,  из которых состоят пословицы.

 Не сажал, не поливал, а рвать поспевал!

От маленькой искры большой пожар бывает!

Люби природу – она добром ответит! (Дети объясняют каждую пословицу)

                         Мы любим лес в любое время года

                         Мы слышим речек медленную речь

                         Всё это называется природой,

                        Давайте же  всегда её беречь!

Подведение итогов

Ведущий. Закончите предложение: « Теперь я знаю, что….»

( Дети вспоминают услышанное на уроке)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419804-klassnyj-chas-v-vide-ustnogo-zhurnala