Круиз без виз

Круиз без виз (с презентацией)

Цели:

- продолжать формировать целостную картину мира, расширять кругозор;

- познакомить детей с названиями материков, формировать умение определять местоположение материков на карте;

Задачи:

- закрепить знания детей о животных на разных материках, познакомить с новыми представителями флоры и фауны (бутылочное дерево, казуар, райская птица);

- обогатить знания о разных народах, населяющих материки;

- работа с понятиями «первооткрыватели, путешествия, путешественники, мореплаватели, ледокол, исследовательские станции»;

- развивать речь и обогащать словарный запас;

- развивать внимание, память, сообразительность;

- воспитывать толерантное отношение к людям разных национальностей;

- воспитывать патриотизм и любовь к своей Родине.

Предварительное рассматривание глобуса и карты.

Слайд 1

- Какой формы у нас Земля? Что такое глобус? Глобус – это макет Земли. Глобус – круглый, а карта – плоская, более лёгкая, её удобнее брать с собой в путешествие.

- Что такое материки? Материки – обширное пространство суши, омываемое морями и океанами.

Слайд 2

На свете много островов,

Так много, что не счесть…

А вот больших материков

Мы насчитаем шесть.

- Ребята, а вы любите путешествовать? Предлагаю совершить кругосветное путешествие вокруг земного шара. Давайте найдём на карте наш город Краснотурьинск и отметим его. С этого места на карте мы и начнём наше путешествие.

Давным-давно у людей не было ни карт, ни глобусов.

Сл. 3,4 Люди предполагали, что Земля не круглая, а стоит на китах или черепахах. Только благодаря путешественникам (это очень смелые и отважные люди) эти предположения изменились.

Сл. 5, 6 Что такое путешествие и кто такие путешественники? Благодаря путешествиям и путешественникам появились карты. Мы с вами тоже станем первооткрывателями, откроем материки и узнаем новую информацию о них.

Какой вид транспорта самый быстрый? Мы полетим на самолёте. Расставим руки в стороны, как самолёт крылья и … полетели.

Слайд 7

Наш самолёт – как серебряная птица,

В небе утреннем кружится…

Посмотрите, что там внизу…

Слайд 8

Материк, на котором мы с вами живём, называется непонятным словом – Евразия.

Почему он так называется? Как вы думаете?

Евразия – самый большой материк на Земле. Частью Евразии являются Европа, другая часть – Азия. В Евразии есть и горы, и леса, и степи, и пустыни, и равнины. Слайд 9

Слайд 10 В Евразии расположены около 100 государств со своими народами, культурой и традициями, городами. В Евразии находится наша страна – Россия.

Давайте по карте опустимся вниз. Мы находимся над африканской саванной.

Слайд 11 Саванна – это обширное пространство, покрытое травой, с редко растущими деревьями и кустарниками, где нет аэродрома, на который мог приземлиться наш самолёт.

Слайд 12

Парашют наш покружился, (дети встают из-за парт, делают руками над головой парашют)

И на землю опустился (дети садятся).

Слайд 13

Назовите всех животных, которых вы видите на картинке.

Как вы считаете, какая фотография здесь лишняя и почему?

(Лишняя фотография – коровы, потому что корова – это домашнее животное, а все остальные животные на фото – дикие животные Африки).

Назовите животных.Что вы ещё знаете про Африку? Африка – материк с богатой историей.

Одна из интереснейших стран Африки с древней историей – Египет.

Слайд 14 Возможно, кто-то из Вас и ваших родителей был там.

Что вы видите на картинках? В Африке живут люди разных национальностей и с разным цветом кожи.

Мы взлетаем на самолёте и летим в Австралию.Слайд 15

В Австралии мы приземлились в аэропорту.Что мы здесь увидели?

Слайд 16 Большую часть территории здесь занимает пустыня.

Слайд 17 В Австралии растут интересные растения.

На что похоже это дерево? Это – бутылочное дерево, которое растёт в самых засушливых районах Австралии и имеет способность накапливать в себе воду как вода в бутылке, и внешне оно похоже на бутылку.

Кто знает, что является символом Австралии? Поможет загадка:

Безобиден, травояден,

Сумка есть и длинный хвост.

Целый день скакать бы мог.

Австралийскую жару

Любит рыжий …. (кенгуру).

Слайд 18 Подумайте, чем замечательно это животное? (У него есть сумка, в котором он носит своего детёныша).

Слайд 19 Знаете ли вы австралийских птиц? Взгляните на эти картинки.

Кто находится посередине, в центре? Страус

Какая птица в правом нижнем углу?Райская птица. Почему её так назвали? Это самая красивая птица в мире.

Какая птица в правом верхнем углу? Пеликан

Какая птица в левом нижнем углу? Попугай

Какая птица в левом верхнем углу? Казуар, что в переводе означает «рогатая голова».

В Австралии живут потомки европейцев, когда-то приплывших сюда на кораблях, а местные народности – пигмеи.

Слайд 20 Вы видите вдалеке чёрный корабль? Это пираты. С давних пор в морях и океанах можно встретить мореплавателей, которые грабят корабли. Пираты нам угрожают. Чтобы плыть дальше – надо дать отпор!

Подвижная игра «Метание ядер» Ставится ящик, в который необходимо метнуть ядро внутрь, чтобы потопить пиратский корабль.

Слайд 21 Наше путешествие продолжается наледоколе. Кто скажет, что такое «ледокол» и сделает предположение, куда мы отправимся? Ледокол – слово образовано от двух других слов «лёд» и «колет». Корабль, который может раскалывать лёд. Обычному кораблю это не по силам.

Слайд 22 Мы отправляемся на самый холодный материк – Антарктиду.

Море и суша там покрыта льдами, потому что в Антарктиде очень низкие температуры, холодно. А это значит, что там никто не живёт? Кто там обитает?

Слайд 23 Давайте рассмотрим картинки. Опишите животных, которых вы видите на картинках. Что вы о них знаете?

Слайд 24 В Антарктиде тоже живут люди, но не постоянно, они здесь работают, изучают климат и делают различные исследования. Здесь построены «исследовательские станции».

Слайд 25 С ледокола пересаживаемся на обычный корабль и плывём в Америку. Кто из вас знает, кто открыл Америку?

Слайд 26 Христофор Колумб. Он приплыл в Америку на корабле.

Давайте возьмём подзорную трубу (дети складывают руки, представляя, что смотрят в подзорную трубу) – не видно ли там земли? Ура! Земля! Вот так же радовались матросы на корабле Колумба, когда после долгих дней путешествия увидели землю. Итак, мы в Америке.

А вы знаете, что континент Америка состоит из двух материков – Южной и СевернойАмерики.

Слайд 27 Почему жителей Южной Америки, которых встретил Колумб, он назвал индейцами? Христофор Колумб думал, что он приплыл в Индию, поэтому местных жителей он назвал«индейцами». Он не знал, что открыл новую землю.

Слайд 28 Рассмотрите картинки с видами Южной Америки. Что вы здесь видите?

Какая постройка напоминает увиденную сегодня ранее на занятии, но та постройка находится на другом материке? Пирамида. Пирамиды в Южной Америке до сих пор остаются загадкой для учёных. По возрасту эти пирамиды старше, чем пирамиды в Египте. В Южной Америке, кроме индейцев, живут мексиканцы, бразильцы, перуанцы…

Слайд 29 А что мы можем встретить в Северной Америке?

Слайд 30 Самыми крупными странами в Северной Америке являются Канада и США.

Почему на флаге Соединённых Штатов Америки так много звёздочек? Количество звёздочек – количество штатов. Всего штатов и звёздочек – 50.

Посмотрите на картинки с изображением крупных городов, что общего? Современные многоэтажные здания – небоскрёбы, где живёт много людей.

Слайд 31 А теперь возвращаемся домой, в Краснотурьинск.

Завершая наше путешествие, какой вывод мы можем сделать? Каждый материк особенный, удивителен и неповторим. На разных материках есть страны, где встречаются пустыни, равнины, горы, льды. Каждый материк интересен для путешественников.

Заключение

Повторим по карте маршрут нашего путешествия, называя правильно все материки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419826-kruiz-bez-viz