Конспект урока по русскому языку во 2 классе "Большая буква в именах людей"

КОУ Омской области «Калачинская адаптивная школа - интернат»

«Большая буква в именах людей»

(конспект урока «Русский язык» 2класс)

Составила: учитель высшей квалификационной категории Воробьева Галина Владимировна

Калачинск 2020

Урок русского языка во 2 классе

Тема. Большая буква в именах людей.

Цель. Познакомить обучающихся с правописанием заглавной буквы в именах людей.

Задачи.Формировать умение правильно писать имена собственные

(большая буква в именах людей).

Развивать и корригировать зрительное и слуховое восприятие, внимание учащихся.

Воспитывать положительную мотивацию, аккуратность при работе в тетрадях.

Ход урока

Орг. момент

- Ребята, какой сейчас урок?

- Чему мы учимся на уроке русского языка?

- Посмотрите, ребята, кто к нам пришёл на урок? (Незнайка)

Правильно!

- А как вы думаете, зачем он к нам пришёл?

На уроке будьте внимательными и активными, потому что сегодня мы будем знакомиться с новой темой. На каждом этапе урока вы будете оценивать свою работу с помощью сигнальных карточек, а затем будете ставить нужную оценку в своих оценочных листах. В конце урока те ребята, у которых будет большинство пятёрок, получат за урок оценку «5». Ребята, у которых будет большинство четвёрок, получат оценку «4». Ну и те ребята, у которых будет большинство троек, получат за урок оценку «3». Но я думаю, что вы все сегодня будете работать только на «4» и «5». В течение урока вы будете работать индивидуально, в группах и парах.

II. Актуализация знаний.

1.Проверка дом. задания.

-Кто мне скажет, какое упражнение вы выполняли дома? (упр.2 на стр. 20) Прочитайте 1-е предложение. Прочитайте второе предложение и т.д.

-Молодцы! А теперь оцените свою работу с помощью сигнальных карточек. Оценивание учителем, выставление оценок в оценочные листы.

2. Повторение.

Расскажите Незнайке, какую тему мы изучали на прошлом уроке?

-Приведите примеры таких слов.

-Молодцы!

3. Введение в тему.

- Ребята, а как вы думаете, что есть у каждого человека, живущего на земле?

-Как зовут маму?

- Назовите, кто сегодня дежурный?

- Так может кто-нибудь догадался, что ещё есть у каждого человека?

III. Основная часть.

Сообщение темы и цели урока.

Тема нашего урока «Большая буква в именах людей».

- Сегодня на уроке мы познакомимся с правилом написания имён, вместе с Незнайкой будем учиться правильно писать и распознавать их среди других слов и тем самым будем развивать зрительное и слуховое восприятие.

Минутка чистописания.

Пальчиковая гимнастика.

Письмо в тетради.

- А теперь откройте тетради, назовите сегодняшнее число и месяц. Записываем число красиво, аккуратно. Сегодня на минутке чистописания вы запишите прописную букву.

Ребята, обратите внимание, у кого какая буква написана?

А как вы думаете, почему у вас написаны разные заглавные буквы?

Запись прописных букв в тетрадь.

А теперь оцените свою работу. Оценка учителя, выставление оценок в оценочные листы.

3. Работа по теме.

а. беседа

- А знаете ли вы, что каждое имя имеет свою историю. Почти каждое имя когда-то было обычным словом или что-то обозначало, и оно имеет большое значение для человека и живёт вместе с ним. Если вы хотите узнать историю своего имени и что оно обозначает, дома вместе с родителями можете это узнать из интернет – ресурсов.

б. Работа с ноутбуком.

Обратите внимание на экран. Настя прочитает нам вслух стихотворение, а затем вы скажите, какие имена людей встречаются в этом стихотворении.

Сегодня в классе тишина.
Мы узнаём про имена.
Вот в имени Людмила
Какая скрыта сила!
Непросто быть Людмилой-
Всем людям нужной, милой!

Максим был маленький пока,
Но никогда не плачет,
Ведь имя славное его
"Большой великий "значит.

Ты, Саша, будь защитой
Для младших, как и водится.
Простое имя Саша
"Защитник" переводится.

-С какой буквы записаны имена в стихотворении? Да, ребята, имена людей пишутся с большой буквы.

в. Работа по учебнику.

- Откройте учебники на стр. 22 и найдите правило, давайте вслух его прочитаем.

-Разбор и выполнение упражнения 1.

1 уч. у доски, а остальные в тетрадях.

-Так как пишутся имена?

-А теперь, оцените свою работу. Оценивание учителем. Закройте учебники, уберите на край стола.

ФИ ЗМИНУТКА

Мы писали, мы писали,

А теперь все дружно встали.

Физминутку проведем,

И немного отдохнем.

Шаг на месте: раз, два, три.

Плечи шире разверни.

Проведем одну игру,

Все присядем: скажем «У».

Быстро встанем: скажем «А»,

Нам пора уж за дела.

г. Работа в группах.

-Ну а сейчас вы покажите Незнайке, как вы умеете работать в группах. 1-й ряд – первая группа, 2-й ряд – вторая группа.

Первая и вторая группы выходят к доске.

Посмотрите на доску. Перед вами написаны слова, но в них не хватает одной буквы, она рядом. Вы должны посоветовавшись с товарищами определить какую букву нужно вписать, большую или маленькую и записать ее к слову.

М            аша

               едведь

                иша

               орковь

               ашина

               арина

м             альчик

Оценивание учителем.

д. Работа в парах

- У вас на партах лежит конверт, в котором находятся слоги.

Внимательно прочитайте их и составьте из них имена людей.

(в конверте слоги: Ва, та, ша, ня, На; А, Ни, лё, та, ша, ки; Да, тя, ша, Нас; жа, Се, рё).

- А теперь проверим, правильно ли вы выполнили задание. Чтение имён по одному.

- С какой буквы эти имена написаны? (с большой буквы)

- Оцените себя за работу в парах. Оценивание учителем.

ж. Домашнее задание.

Дома вы выполните работу по карточке.

На каждой карточке записаны имена, вы должны выбрать среди имен девочек и записать их в первый столбик, а имена мальчиков во второй столбик, а Илья Ф. и Илья О. выпишут только имена девочек.

IV. Итог урока. Оценивание.

- Над какой темой мы работали на уроке? С каким правилом мы познакомились?

-Кто приходил к нам на урок?

Ребята, в начале урока я говорила про критерии, по которым вы будете себя оценивать и я вас. Посмотрите на свои оценочные листы и оцените свою работу на уроке. Оценивание учителем.

На следующем уроке мы познакомимся с написанием фамилий людей.

Спасибо за работу, наш урок окончен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419852-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-vo-2-klasse