Конспект урока в первом классе. Тема урока «Труд летом»

Конспект урока в первом классе. Тема урока «Труд летом»

Общая цель Расширить знания детей о сезонных изменениях в природе. Обобщить жизненные наблюдения детей о труде людей летом в саду, огороде. Продолжить усвоение правил безопасной работы в саду и огороде, формирование навыков классифицировать предметы по группам, по существенным признакам. Развивать речевые умения. Учить видеть красоту в труде человека. Воспитывать желание трудиться, приносить пользу окружающим людям.

Результаты обучения для учителей Уч-ся освоили тему. Умеют различать сезонные изменения, группировать предметы по существенным признакам и знают как применить свои знания на практике.

Ссылки, ресурсы Ресурсы 2 уровня, мультимедийное оборудование, раздаточный материал

Орг момент

Психологический настрой Приветствие гостей.

Эмоциональный настрой.

Улыбнитесь, подарите улыбки мне и своим друзьям. Ведь улыбки располагают к приятному общению.

Настроимся на работу - откроем ладошки навстречу новым знаниям и произнесём волшебную фразу: "Я хочу много знать!"

Учащиеся повторяют за учителем

Деление на группы.

Правила работы в группе.

Вызов.

Проблемный вопрос.

Осмысление.

Физминутка

Работа в группах

Коллективная работа

Работа в группе

Рефлексия

Оценивание -Ребята, пусть каждый из выберет одну карточку. Как можно разделиться на группы по данным картинкам?

Овощи, фрукты, ягоды, грибы.

Повторение правила в группе. За каждый правильный ответ учащимся выдаются фишки.

Игра «Соберите пазлы».

Учащиеся собирают пазлы 1 группа-лето, 2группа-осень, 3 группа-зима, 4 группа-весна.

-Какие изменения происходят в природе летом, весной, зимой, осенью.

-А как еще можно назвать лето, осень, зиму, весну вместе?

Поставьте их в нужном порядке.

-Назовите название месяцев каждого времени года.

-Какое время года вам больше всего нравится?

(слайды о лете, играх детей).

-Только ли отдыхают люди летом? Чем еще занимаются ваши родители? Правильно летом люди не только отдыхают, еще они работают.

Сообщение темы урока (слайд)

- Сегодня на уроке мы узнаем, какую работу выполняют люди летом в саду, огороде, на поле. (слайд)

-Зачем люди трудятся в саду, поле, огороде? (учитель уточняет ответы детей) Как вы помогаете родителям?

В огороде чучело шляпу нахлобучило,

Рукавами машет, как будто бы пляшет.

Это чучело – оно - сторожить поставлено,

Чтобы птицы не летали, чтоб горошек не клевали.

- О каком овоще шла речь в физминутке?

- Какие овощи вы еще знаете? Где растут овощи? Что растет в саду? Умеете ли вы отличать овощи от фруктов?

- Сейчас проверим.

Игра «Что где растет»

- У вас на столе лежат картинки с изображением фруктов и овощей. 1 группа –соберите всё что растет в саду. 2 группа- все что растет на поле.

-Что нам необходимо, чтобы ухаживать за растениями?

- Какие инструменты нам необходимы? (слайд)

- А можно ли работать, с этими инструментами на полях? (слайд)

Правильно, нам необходимы сельскохозяйственные машины. (слайд)

-Какие правила безопасности нужно соблюдать при работе с сельхоз инструментами.

Не спешите: выполняйте работы в саду медленно и чаще отдыхайте. Не копайте, если земля мокрая или твердая. Лопату втыкайте в землю весом тела, а не мышцами рук. Выбирайте садовые инструменты (лопаты, вилы, грабли, триммеры) с длинными ручками, чтобы меньше сгибаться при работе. Перенося тяжести, распределяйте нагрузку равномерно на обе руки. Поливайте грядки из шланга, а не лейками. При работе сельхоз. машин не играйте на полях.

Игра «Собери урожай». Летом в августе люди начинают собирать урожай.

-Я буду загадывать загадки, кто отгадает тот и складывает предмет в корзину.

Работа по картинке (Луг с животными)

- Что вы можете сказать по этой картине?

Надо ли ухаживать за животными летом? Ведь это тоже труд. Что люди делают на лугу? (слайд)

Игра «Собери пословицы». Учащиеся из слов составляют пословицу.

1 группа- «Труд кормит, а лень портит».

2 группа «Еда не достается лежа».

Д/З нарисовать рисунок на тему «Труд летом»

У вас на столе лежат бабочки Возьмите, пожалуйста, ту, которая соответствует вашему настроению. Зелёная бабочка– урок понравился: я справился со всеми заданиями. Я доволен собой. Жёлтая бабочка – настроение хорошее, но задания были не такими уж легкими. Мне было трудно, но я справился. Красная бабочка – задания на уроке оказались слишком трудные. Мне нужна помощь!

По результатам фишек

Учащиеся выбирают карточки. Делятся на 4 группы.

Работа в группе

Уч-ся каждой группы называют изменения по своему рисунку.

Времена года

Ответы детей

Работают

Учащиеся рассказывают о труде взрослых

(имитируют движения надевания шляпы) (движения руками) (показывают как стоит чучело) (имитируют полет птиц)

(о горохе)

(ответы детей)

Учащиеся 4 групп объединяются в 2 группы по соседству времен года. 1 группа-зима, весна. 2 группа-лето, осень

Защита группы

Инструменты

Ответы детей

Учащиеся читают текст на слайде

Учащиеся отгадывают загадки

Беседа

Чтобы зимой быть сытым

Учащиеся сажают бабочек на цветок

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419966-konspekt-uroka-v-pervom-klasse-tema-uroka-tru