Непрерывная образовательной деятельности в средней группе по познавательному развитию «КУБАНСКАЯ ЯРМАРКА»

Приложение 3

Непрерывная образовательной деятельности в средней группе

по познавательному развитию «КУБАНСКАЯ ЯРМАРКА»

Программное содержание: Познакомить детей с кубанской традицией проводить ярмарочный праздник, связанный со временем сбора урожая, воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимовыручку, культуру поведения.

Цели: Повысить интерес детей к истории своего народа.

Развивать представления детей об истории развития края, казачества.

Обогатить знания детей об образе жизни людей на Кубани в старину, их трудовой деятельности.

Материалы и оборудование:Группа оформляется под ярмарку, на стенах висят связки овощей, на столах разложены фрукты, сладости, хлебные изделия, самовар. Плетеная корзинка, осенние листья из бумаги (по 2 на каждого ребенка).

1.Организационный момент: В гости к ребятам, пришел Петрушка.

Воспитатель: Петрушка, Петрушка,
Веселая игрушка.
Как тебя мы ждали,
Ждали-поджидали.
Дети рассматривают Петрушка, его наряд(рубашку, штанишки, колпачок).

2.Основная часть:

Воспитатель: Петрушка, расскажи, где ты бывал, что ты видал. Ребята, Петрушка мне рассказал, что он был на ярмарке. А что такое ярмарка, ребята вы хотите узнать.

Дети: Да

Воспитатель: Садитесь по удобнее, и послушайте рассказ. Издавна на Кубани проводились народные ярмарки. Все собирались на них, как на праздник. А вы знаете, что означает слово «ярмарка». Это очень древнее слово. В старину наши деды и прадеды, закончив трудную работу на полях, в садах, убрав урожай, собирались на осенний базар. Шутки, прибаутки, чего только не увидишь и не услышишь на ярмарке. Главное – люди общались друг с другом. Пели песни, водили хороводы, играли. Сама природа как будто надевала праздничные наряды в это время года: белые березы – золотые платьица, клены, да рябины – багряные, а земля укрывалась пёстрым покрывалом из осенних листьев.
Воспитатель: Ребята, посмотрите и у меня есть корзинка с листочками.

Физкультминутка: Кружится и вертится
Пестрая метелица.
Все засыпано листвой
Жёлтой, красной, золотой. (дети кружатся, танцуют с листочками).

Воспитатель: Тара-тара-та-ра-ра!
Нам на ярмарку пора.
Будем петь, да плясать
И товар продавать

Красны девицы! Добры молодцы!
Поскорее приходите, на товар вы поглядите!
Вот платочки расписные,
Вот игрушки заводные.
Чайники, да ложки,
Веселые матрешки

А пузатый самовар
Запыхтел, да заплясал.
Ему на месте не сидится.
Так и хочет он кружится.(Дети рассматривают платочки расписные,
игрушки заводные ,чайники, ложки ,веселые матрешки, пузатый самовар.

Воспитатель:
Какая у вас богатая ярмарка, чего на ней только нет: овощи, фрукты – какой славный урожай.

А я вижу такое большое яблоко, прямо богатырское.
Яблоко хочу я взять,
Всем ребятам показать.
Это яблоко с секретом,
Расскажу я вам об этом.
Загадает яблоко загадки
Про гостей с кубанской грядки.

Ребята, я загадаю загадку, а вы отгадайте про что она.

Прежде, чем его мы съели,

Все наплакаться успели. (Лук)

Уродилась я на славу.

Голова бела, кудрява.
Кто любит щи,
Меня в них ищи. (Капуста)

Расту в земле, на грядке я,

Красная, длинная, сладкая. (Капуста)

Круглый бок, желтый бок.

Сидит на грядке колобок.
Врос в землю крепко.
Что же это? ….. (Репка)

Ребята рассматривают: лук, капусту, репу.

Дети танцуют хоровод «Огородная-хороводная» (муз. Б.Можжевелова, сл. А.Поясовой).
Воспитатель показывает медведя и произносит слова.
Расступись, честной народ.
Медведь на ярмарку идет.
Знает много он потех.
Будет шутка, будет смех.
На гармошке он играет,
Всех ребяток потешает.
Ну-ка, Миша, попляши,
Твои пляски хороши.
Фонограмма русской народной песни, медведь танцует под музыку, в конце воспитатель делает вид, что медведь падает на пол, устал и спит.

Воспитатель: приглашает ребят лучше рассмотреть мишку. Дети осторожно подходят к медведю близко. Мишка просыпается, рычит, дети убегают. Игра повторяется 2-3 раза.
Вы и пели, и плясали,
И гостей вы забавляли
Шутками, весельем,
Хорошим настроением.

3.Рефлексия.
Воспитатель:
Ну вот и закончилась наша ярмарка. Много интересного мы увидели и узнали.
А теперь пора прощаться.
Не хотим мы расставаться.
Гостей величаем,
На чай приглашаем
С пряниками, сушками,
Пышными ватрушками.
Приглашает всех на чаепитие. Ребята, в кухонном уголке накрывают стол для чаепития. Во время чаепития вопросы к детям.

Кто приходил к ребятам в гости? (петрушка, медведь).

Где мы побывали? (на ярмарке).

Что можно было увидеть ярмарке? (платочки расписные,
игрушки заводные ,чайники, ложки ,веселые матрешки, пузатый самовар).

Что можно было купить на ярмарке? (Лук, капусту, репку, яблоки, груши, помидоры, огурцы, лук).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420018-nepreryvnaja-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-sr