- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка: Урок-викторина для 5-х классов «The UK Quiz»
Методическая разработка урока-викторины для 5 класса «TheUKQuiz»
Викторина предполагает состязательный характер мероприятия и способствует развитию у обучающихся активности, памяти, внимания, логического мышления и самооценки.
Викторина направлена на повышение мотивации к изучению английского языка, развитие навыков устной и письменной речи и навыков социального общения с целью реализации ФГОС.
Викторина включает в себя 3 основные темы:
I. Cultural Awareness
II. English Proverbs
III. English Grammar and Vocabulary
Обучающиеся разделены на 3 команды, состоящие из 6-7 участников от 5 «a» 5 «б», 5 «в» классов. Каждая команда получает маршрутный лист, согласно которому она должна пройти 7 станций, выполняя определённые задания. На выполнение каждого задания командам отводится 5 минут. При выполнении задания команда получает баллы, которые подсчитываются в конце викторины. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Предмет:Английский язык
Тема: «The United Kingdom of Great Britain»
Форма мероприятия: викторина
Цель: Проверка знаний обучающихся 5-х классов по теме: «Great Britain and English-speaking countries».
Задачи:
Образовательные:
Применение ЗУН в ходе решения поставленных задач в рамках викторины.
Проверка знаний обучающихся 5-х классов по теме: «Great Britain and English-speaking countries».
Развивающие:
Развитие активности, памяти, внимания, логического и творческого мышления, инициативности, самооценки.
Воспитательные:
Воспитание ответственности за работу участников команды, за результат выполнения заданий.
Стимулирование познавательного интереса обучающихся к изучению английского языка.
Предварительная подготовка
Распределение обучающихся по командам для участия в викторине;
Подготовка названия команды.
Ход викторины
Презентация команд
Представление названия и капитана команды.
Соревнование (на выполнение каждого задания отводится 5 минут, за каждое правильно выполненное задание начисляется по 1 баллу):
1 станция. Complete the sentences with the words given below.There are extra words.
Каждая команда должна заполнить пропуски в предложениях о государствах, образующих Объединённое Королевство. Несколькословлишние.
2станция. Match the words in two columns.
Задача участников: соединить страну с её национальным символом.
3 станция. Complete the sentences with the words given below. There are extra words.
Участники команд должны соединить англо-говорящую страну и её столицу. Несколькословлишние.
4станция. Match two parts to make a proverb. Find its Russian equivalent.
Участникам команд необходимо соединить начало английской пословицы с её продолжением и найти подходящий русский эквивалент.
5 станция. Fill in the gaps with this or these.
Командам необходимо заполнить пропуски подходящими указательными местоимениями.
6 станция. Guess the word.
На данном этапе проверяется знание лексики по теме: «My house».
7 станция. Match the words in two columns.
Участникам команд необходимо соединить полное имя с его кратким английским эквивалентом.
Подведение итогов занятия. Рефлексия.
Приложение
1. Cultural Awareness
1. Complete the sentences with the words given below. There are extra words.
1. The UK consists of __________ and ____________ .
2. Great Britain consists of ________, ________, ________ .
(France, Wales, Australia, Greece, England, Great Britain, the USA, Northern Ireland, New Zealand, Scotland)
2. Match the words in two columns.
1 England a dragon
2 Northern Ireland b Union Jack
3 Wales c tartan scarf
4 The UK d double-decker
5 Scotland e shamrock
3. Complete the sentences with the words given below. There are extra words.
1. The capital of the UK is______________________________ .
2. The capital of _____________________________ is Canberra.
3. The capital of the USA is__________________________ .
4. The capital of _______________________________ is Ottava.
5. The capital of New Zealand is __________________________ .
6. They speak English in __________________, ____________________,
____________ , ________________________.
(France, Wellington, Australia, London, Greece, the USA, Canada, the UK, New Zealand, Russia, New York, Spain, Washington, Italy) .
2. English Proverbs
4. Match two parts to make a proverb. Find its Russian equivalent.
Part 1 | Part 2 | Russian equivalent |
1. Time is… | a)…my castle. | 1) В гостях хорошо, а дома лучше. |
2. When the cat is away… | b)…like home. | 2) Век живи, век учись. |
3. Walls have… | c)…ears. | 3) Мой дом – моя крепость. |
4. There is no place… | d) …the mice will play. | 4) Время – деньги. |
5. My home is… | e)…learn. | 5) Кот из дома, мышки – в пляс. |
6. Live and… | f)…money. | 6) И у стен есть уши. |
3. English Grammar and Vocabulary
5. Fill in the gaps with this or these.
… film isn’t good.
… is my new digital camera.
… books belong to his children.
… is our bus.
… letters are for Mike.
…trainers are popular in Italy.
… river is the longest in Russia
6. Guess the word.
We cook breakfast, dinner in it.
It has trees, grass, flowers. What is it?
It’s a place where we keep our cars.
We take a shower in it.
It’s a place where our dogs and cats often sleep.
It’s a room where we watch television.
We sleep in it.
7. Match the words in two columns.
1 Susan a Bobby
2 William b Sue
3 Pamela c Mike
4 Patrick d Betty
5 Elisabeth e Pat
6 Michael f Bill
7 Robert g Pam
Карточка учета правильных ответов (на каждую команду)
Team | 1. max. 5 points | 2. max. 5 points | 3. max. 9 points | 4. max. 6 points | 5. max. 7 points | 6. max. 7 points | 7. max. 7 points | Total |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правильные ответы.
1) 1 - Great Britain and Northern Ireland;
2 - Wales, England and Scotland.
2) 1- d, 2- e, 3- a, 4- b, 5-c.
3) 1 - London,
2 - Australia
3 - Washington
4 - Canada
5 - Wellington
6 - the USA
7 - the UK
8 - New Zealand
9 - New York
4) 1 – f-4, 2 – d-5, 3 – c-6, 4 – b-1, 5 – a-3, 6 – e-2.
5) this, this, these, this, these, these, this.
6) kitchen, garden, garage, bathroom, hall, living-room, bedroom.
7) 1- b, 2- f, 3- g, 4- e, 5-d, 6-c, 7-a.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420246-metodicheskaja-razrabotka-urok-viktorina-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Наставничество в образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.