Беседа с детьми с ОВЗ на тему «Я и моя Родина»

Конспект занятия для детей младшего школьного возраста с ОВЗ на тему «Я и моя Родина»

Цель:

- воспитывать любовь к Родине, чувства патриотизма.

Задачи:

- познакомить детей с понятиями "Россия”, "Россияне».

- расширять представление детей о стране в которой они живут, познакомить ближе с символикой России;

- развивать словарный запас.

Оборудование: Карточки для проведения орг. момента, компьютер (песня «С чего начинается Родина», видеоролик чемпионов – спортсменов во время вручения наград, карточки с изображением флага, гимна, герба.

Ход занятия:

1.Организационный момент: Коррекционно – развивающие упражнение на развитие речи. Возвращение буквы в стихотворении на свои места.

Мама мол пыла

Дочка маму рыла

Отец восок нязал

А сын тоску десал.

Основная часть:

1.Воспитатель: Прослушивание и анализ песни М. Матусовского «С чего начинается Родина».

- Как вы ответите на вопрос «С чего начинается Родина?»

- Как называется наша Родина? (Показ на карте)

- Какая она наша Родина?

Ответы детей.

2.Воспитатель: Ребята, мы живём в стране, у которой удивительное красивое имя – Россия. Давайте вместе повторим это слово - «Россия»! А мы с вами, граждане России - россияне!

Родина - значит родная, как мать и отец. Родина-место, где мы родились, страна, в которой мы живём, где живут наши близкие, где жили наши прабабушки и прадедушки. Родина у каждого человека одна.

В нашей стране проживает более 146 миллионов человек. Территория России составляет немногим больше 10% площади земного шара. В недрах России сосредоточена 1/3 всех мировых запасов полезных ископаемых (показать наглядно 10%, 1\3). Наша страна огромная, богатая держава.

В России проживают разные народы русские, казахи, украинцы, белорусы, татары, чуваши, башкиры, чеченцы, осетины, ингуши, марийцы и много других национальностей.

– Нашу страну с древних времен и по настоящее время называли по разному, вот эти названия, Киевская Русь, Российская империя, Российская Республика, СССР, Российская Федерация.

Сейчас я предлагаю вам отдохнуть

Физминутка:

Спал цветок и вдруг проснулся

Больше спать не захлтел

Шевельнулся, потянулся

Взвился вверх и полетел

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружится и вьется.

3. Сообщение воспитателя по теме о символах России.

- Воспитатель: Какие символы России вы знаете?

- Ответы детей (Флаг, Гимн Герб).

Воспитатель: Государственный флаг – символ государства, символ нации. Флагу отдают высокие почести. Достоинство его подлежит защите. Его оскорбление рассматривается, как оскорбление чести нации и государства. На нашем флаге красный цвет говорит о героизме и отваге, о защите бедных людей о великодушии. Белый цвет – это мир, чистота, правда. Синий цвет – это небо, верность, целомудрие. В 2005 году флагу России исполнилось 300 лет.

- Ребята, где вам доводилось видеть государственный флаг?

- Ответы детей.

Воспитатель: Гимн государства – это торжественная, хвалебная песня, принятая страной, как символ единства. Слова для гимна написал С. Михадков, а музыку А. Александрова. Исполняется гимн при торжественных заседаниях, при встрече зарубежных гостей. Гимном начинается и заканчивается каждый новый день. Гимн – это главная песня страны. Мы россияне должны знать его, слушать стоя, показывая этим свое уважение к стране и народу.

- Показ видеосюжета (Чемпионы – спортсмены на пьедестале почета, поднимается флаг. Звучит гимн).

Воспитатель: Ребята, как стоят спортсмены? Как выдумаете какие чувства они испытывают?

- Ответы детей.

Воспитатель: послушайте стихотворение.

У России величавой

На груди орел двуглавый,

Чтоб на Запад и Восток

Он смотреть бы сразу смог.

Сильный, мудрый он и гордый,

Он – России дух свободный!

Как выдумаете о каком символе России говорится в этом стихотворении?

- Ответы детей (герб).

Воспитатель: Герб – отличительный знак, официальная эмблема государства, изображаемая на знаменах, печатях, денежных знаках и некоторых официальных документах, правительственных наградах, почтовых марках, открытках, значках.

Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

- Воспитатель: Ребята, а кто является главой нашего государства.

- Ответы детей (Президент РФ).

Воспитатель: В разных частях России люди живут по-разному, имеют свои обычаи, свой язык. Но это не мешает им быть гражданами одной страны и трудиться на благо своей семьи и своей Родины.

Говоря о России, не стоит забывать и о своей малой родине – месте, где мы родились и живём сейчас. У кого - то малая родина большой город, а у кого - то маленькая деревенька. И где бы ни жил человек потом, его всё время тянет в родные места, где живут его родители, друзья, родственники, здесь его корни.

4. Итог занятия (5-7 мин). Что нового вы сегодня узнали на нашем занятии. Воспитатель задает вопросы.

– Что такое Родина?

– В какой стране мы живем?

– Какие народы живут в России?

– Как называли нашу страну от древних времен до наших дней?

– Кто является главой нашего государства?

– Какие государственные символы России вы знаете?

– Для чего они нужны?

– Где можно увидеть эти символы?

– Где мы встречаемся с гербом России в нашей повседневной жиз

– Какого цвета флаг России?

– Что такое гимн?

– Знаете ли вы, в каких случаях звучит гимн?

– Как проявляется уважение к стране, когда люди слушают гимн?

- Как называют людей, которые проживают в России.

Судя по вашим ответам на мои вопросы, вы сегодня внимательно слушали и узнали много нового и интересного для себя, я желаю вам быть достойными гражданами своей Родины.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420333-beseda-s-detmi-s-ovz-na-temu-ja-i-moja-rodina