Технологическая карта ОУД по ИЗО для детей 2-3 лет: конспект занятия с материалами

Әрекет кезендері Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеті Действия педагога

Балалардың әрекеті Деятельность детей

Есеп Учет

Мотивационно – побудительный

С детьми у окна наблюдаем за изменениями, происходящими в природе. - Как прохладно и пасмурно стало на улице сегодня. Вот и наступила осень. Солнце светит не так ярко и небо затянуто серыми тучами. Стало прохладнее на улице, мы куртки и шапки. Посмотрите, и не только мы меняем свою одежку, но и природа меняется. На деревьях пожелтели листья. Травка желтеет. – Дети, а вам нравится осень?

Поддерживают со мной беседу, отвечают на вопросы.

+

-

Организационно - поисковый

Показываю картинку «Осень»

Задаю вопросы детям:

• Какое время года показано на картинке?

• Что нарисовано на картинке?

• Какого цвета трава на картинке?

• Какого цвета небо?

• Кто прячется в траве? Покажите…

2. Физкультминутка:

-  А еще в травке сидят кузнечики! Скорей становитесь в кружок и станем кузнечиками!

Далее дети выполняют движения по тексту.

«Кузнечики»

Поднимайте плечики,

Прыгайте кузнечики.

Прыг-скок, прыг-скок.

Стоп! Сели.

Травушку покушали.

Тишину послушали.

Выше, выше, высоко

Прыгай на носках легко.

- Сегодня мы с вами нарисуем самую красивую травку. Беру зеленый карандаш и предлагаю взять карандаш в руку, слежу, чтобы дети правильно держали карандаш. Читаю стихотворение Е. Горева и Е. Жуковской:

Вот зелёный карандаш:

Летний чудный с ним пейзаж!

Нарисует травку он

И листву со всех сторон.

Показываю на доске, как рисуется травка.

Зелёная травка

У дома растет,

Зелёный кузнечик

На травке живет

Весна наступила,

И зелен наш сад.

И жизнь забурлила,

И каждый ей рад.

В процессе рисования контролирую приемы работы, помогаю детям, затрудняющимся в выполнении задания.

После окончания работы хвалю каждого ребенка за его рисунок:

- Какая чудесная травка у вас получилась, ребята

Смотрят на картинку.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Выполняют физ. Минутку.

Выполняют работу.

Слушают стихотворения.

Рефлексивно - корригирующий

-  Вот как много мы нарисовали травинок. Наши пальчики, наверное, устали. Сейчас мы дадим нашим пальчикам немного взбодриться. Покажите ваши пальчики!

Проводит пальчиковую гимнастику

Мы рисовали, рисовали

Наши пальчики устали - ритмично сжимать и разжимать кулаки.

Вы скачите пальчики - пальчики " скачут" по столу

Как солнечные зайчики - указательный и средний пальцы вытянуть,

сделать «Заячьи уши»

Прыг-скок, прыг-скок, - пальчики "скачут" по столу.

Прискакали на лужок!

Ветер травушку качает, - легкие движения кистями рук вправо влево

Влево - вправо наклоняет.

Вы не бойтесь ветра, зайки, - погрозить пальчиком.

Веселитесь на лужайке - пальчики "скачут" по столу.

- Смотрите, дети, если соединить ваши рисунки, то огромный луг получится. Как же хочется пробежаться по нему босиком. А как рады зверьки весенней траве. Давайте полюбуемся нашей работой, а потом пойдем на прогулку и поищем жучков в травке на нашем участке!

Выполняют пальчиковую гимнастику.