Конспект занятия на тему: "Чистые руки - залог здоровья"

МАДОУ «Детский сад «Галактика» г. Перми

Конспект занятия на тему: «Чистые руки – залог здоровья»

Выполнили: Дусембаева Л.П.

Шипулина М.В.

Пермь, 2020 г.

Цель: совершенствование культурно – гигиенических навыков.

Задачи:

1. Познакомить детей со свойствами мыла, закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют мыло в повседневной жизни;

2.Познакомить с материалом на тему: «Микробы, какие они?»

3. Подвести детей к понятию, что «Чистота – залог здоровья».

Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, безопасность, познавательная, физическая культура.

Необходимые материалы: различные виды мыла, таз с водой, карточки для игры «Как микробы попадают в организм человека?», мольберт.

Ход мероприятия

1. Организационная часть. Сюрпризный момент.

Воспитатель приносит в группу контейнер с различными видами мыла (жидкое в бутылочке, туалетное, гелеобразное и т. д.) Расставляет его на столе, тем самым привлекает внимание детей.

Воспитатель: ускользает как живое,

Но не выпущу его я,

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится.

Вопросы: Что это такое? (ответы детей)

Посмотрите, как много различного мыла у меня на столе!

Как его здесь много, на всех хватит.

2. Основная часть

Возьмите в рукипо кусочку и скажите: какое мыло, что можно о нём сказать? (ответы детей)

Воспитатель предлагает детям посмотреть, потрогать, понюхать, обследовать образцы. Процесс обследования.

1. Воспитатель вместе с детьми проводит опыт:

В таз с чистой водой насыпать стружки мыла, понаблюдать, как постепенно мыло растворяется в воде, а при взбалтывании пенится.

Мыло имеет цвет, запах, форму, твердое, если мы его не намочили, сырое - скользкое, мыло – гладкое. Любое мыло растворяется в воде, пенится, образует много пузырьков.

Какое мыло нравится вам? Почему именно это мыло вам понравилось? (ответы детей)

А для чего нужно мыло? Разве нельзя вымыть руки и лицо обыкновенной водой. (рассуждения детей)

Правильно:

мыло отмывает грязь;

уничтожает микробы;

уничтожает неприятные запахи;

Презентацию «МИКРОБЫ»;

Скажите мне, ребята, вы знаете, какие бывают микробы? Хотите посмотреть на них?

Воспитатель вместе с детьми просматривает на компьютере

2. Сегодня я предлагаю сделать схему для занятия «Как заболевает человек?» (Дети вместе с воспитателем подходят к столу и приклеивают тёмные кружки на силуэт человека.

Силуэт без кружков внутри – это здоровый человек, силуэт с кружками – это больной человек.

Посмотрите, как много микробов на этой схеме, все эти микробы попали в организм человека из окружающей среды.

3. Дети, у меня на столах подобраны картинки о том, как микробы могут пробраться, проникнуть в организм человека. Пройдите, посмотрите, может кто – то из вас, ещё сможет подсказать нам, как микробы попадают в организм человека (дети ходят с воспитателем между столами)

Картинки:

1. Немытые овощи и фрукты.

2. Девочка, гладящая бродячую кошку.

3. Малыш, играющий в песочнице.

4. Чихающий человек.

5. Мальчик, поранивший руку.

6. Ребёнок, сосущий палец.

(во время просмотра воспитатель выслушивает высказывания детей, поясняет смысл картинок)

Молодцы, вы назвали все пути попадания болезнетворных микробов в наш организм.

4. Физминутка «Вымой руки правильно»

Давайте сейчас каждый возьмёт мыло из коробки, и мы пройдём в умывальную комнату (каждый берёт понравившийся ему вид мыла, все проходят в умывальную комнату и встают около умывальников, где висит алгоритм правильного мытья рук.)

Кто сегодня сможет нам рассказать, как правильно нужно мыть руки? (рассказ ребенка).

Воспитатель предлагает вымыть руки тщательно. Во время мытья рук, воспитатель индивидуально говорит о том, что необходимо не забывать о последовательности, не спешить, дружелюбно относиться друг к другу.

По окончанию процесса:

Мыло работало на совесть,

Драило, чистило, намывало,

Тёрло, скоблило и протирало.

Всех микробов оно убивало.

Чистота - всего полезней

Защищает от болезней.

Давайте пройдём в группу и рассмотрим чистые руки.

5. Беседа

Понюхайте свои руки, они пахнут чистотой (ответы детей). Подвести детей к пониманию того, что чистота – всего полезней, защищает от болезней! Учить рассуждать, самостоятельно делать вывод.

Для чего нужно мыть руки?

Чем мыть руки?

Я желаю вам, ребята,

Быть здоровыми всегда.

Но добиться результата

Невозможно без труда.

Постарайтесь не лениться –

Каждый раз перед едой,

Прежде чем за стол садиться,

Руки ТЩАТЕЛЬНО помой.

Я открыла вам секреты,

как здоровье сохранить,

Выполняйте все советы,

И легко вам будет жить!

3. Заключительная часть

Сегодня в подарок нашей группе вот такая красивая коробка. Давайте посмотрим, что в ней лежит? (в коробку можно положить мыльные пузыри, или туалетное мыло в виде животных, или влажные бактерицидные салфетки. На коробке может быть надпись: «Предметы для чистых ручек», могут быть написаны поговорки о чистоте.

МОЖНО УСТРОИТЬ ШОУ - ПРАЗДНИК МЫЛЬНЫХ ПУЗЫРЕЙ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420781-konspekt-zanjatija-na-temu-chistye-rukizalog