Календарно-тематическое планирование по предмету «Домоводство» для учащихся с ТМНР

Дата

№ урока

Тип урока

Тема урока

Предполагаемый результат

Виды деятельности учащихся

Оборудование

по уч.

плану

по факту

с начала

года

по теме

Iполугодие – 48 часов

Покупки - 20 часов

1

Вводный урок

Что изучает домоводство

-формирование представлений о предмете «домоводство»

-рассматривание картинок, иллюстраций, просмотр видео о домоводстве, о разных разделах курса, которые будут изучаться

Наглядный материал, компьютер

1

Урок формирования новых знаний

Введение понятия денег

-формирование навыков взаимодействия с деньгами;

- введение понятия денег, как необходимого атрибута процесса покупки того или иного предмета (продукта питания, одежды, инструмента).

-выполнение игровых заданий, игры в магазин, я продавец, ты покупатель

Наборы игрушечных и настоящих денег, кассовый аппарат, инвентарь для игры в магазин, муляжи овощей и фруктов, игрушек и т.д.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Бумажные деньги и монеты

-формирование навыков взаимодействия с деньгами;

-умение отличать монеты от бумажных купюр

-выполнение игровых заданий, игры в магазин, я продавец, ты покупатель

Наборы игрушечных и настоящих денег, кассовый аппарат, инвентарь для игры в магазин

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Правила оплаты покупок

-формирование навыков взаимодействия с деньгами;

-умение отличать монеты от бумажных купюр

-умение соблюдать правила оплаты, выполнение порядка действий при совершении покупок

-выполнение игровых заданий, игры в магазин, я продавец, ты покупатель

Наборы игрушечных денег, кассовый аппарат, интвентарь для игры в магазин, муляжи овощей и фруктов, игрушек и т.д.

Видео ролик о правилах оплаты покупок.

1

Урок формирования новых знаний

Виды магазинов

-формирование представлений о разных магазинов и видах товаров в них;

-умение различать продуктовый магазин от мебельного, магазин одежды от магазина игрушек и др.

-умение находить нужный товар в магазине

-рассматривание иллюстраций разных магазинов; просмотр видео;

-выполнение игровых действий

Наборы игрушечной мебели, овощей, фруктов, игрушек, картинки, иллюстрации, слайды

1

Урок формирования новых знаний

Продуктовый магазин

-формирование представлений о магазине продуктов, уметь различать разные товары;

-уметь выполнять игровые действия; участвовать в ролевых играх

-- уметь соблюдать последовательность действий при расчете на кассе: выкладывание товара; оплата товара, предъявление карты скидок кассиру, получение чека и сдачи, складывание покупок в сумку.

-умение находить нужный товар в магазине

-просмотр иллюстраций «продуктовый магазин», слайдов, видео;

-выполнение игровых действий в импровизированном продуктовом магазине

Наборы игрушечных овощей, фруктов, продуктов питания, кассовый аппарат, деньги, сумка, кошелек;

Альбом с наклейками «магазин продуктов»

1

Интегрированный урок

Сюжетно-ролевая игра «Покупка овощей»

-знание названий овощей, умение отличить овощи от других продуктов

выполнение игровых действий в импровизированном овощном магазине

Набор муляжей овощей, касса, пакет, сумка, весы, кошелек, деньги

1

Интегрированный урок

Сюжетно-ролевая игра «Покупка фруктов»

-знание названий фруктов, умение отличить фрукты от других продуктов

выполнение игровых действий в импровизированном магазине фруктов

Набор муляжей фруктов, касса, пакет, сумка, весы, кошелек, деньги

1

Урок формирования новых знаний

Взвешивание товаров

-умение пользоваться весами , взвешивать товар

-формирование представлений о предназначении весов, для чего нужно взвешивать товар

- прививать навыки самообслуживания, воспитывать самостоятельность.

-совершение игровых действий

Игрушечные весы, безмен

1

Урок формирования новых знаний

Магазин игрушек

формирование представлений о магазине игрушек, уметь различать разные товары;

-уметь выполнять игровые действия; участвовать в ролевых играх

-- уметь соблюдать последовательность действий при расчете на кассе: выкладывание товара; оплата товара, предъявление карты скидок кассиру, получение чека и сдачи, складывание покупок в сумку.

-умение находить нужный товар в магазине

-просмотр иллюстраций «магазин игрушек», слайдов, видео;

-выполнение игровых действий в импровизированном магазине игрушек

Наборы разных игрушек, кассовый аппарат, деньги, сумка, кошелек;

Альбом с наклейками «мои игрушки»

1

Урок формирования новых знаний

Магазин школьных принадлежностей

формирование представлений о магазине, уметь различать разные товары;

-различать школьные принадлежности (ручка, карандаш, фломастеры, пластилин, книга, тетрадь, раскраска, клей, линейка )

-уметь выполнять игровые действия; участвовать в ролевых играх

-- уметь соблюдать последовательность действий при расчете на кассе: выкладывание товара; оплата товара, предъявление карты скидок кассиру, получение чека и сдачи, складывание покупок в сумку.

-умение находить нужный товар в магазине

выполнение игровых действий в импровизированном магазине канцелярских товаров

кассовый аппарат, деньги, сумка, кошелек; образцы товаров (школьные принадлежности)

1

Урок формирования новых знаний

Магазин одежды

формирование представлений о магазине одежды, видах одежды; уметь различать разные товары;

-уметь выполнять игровые действия; участвовать в ролевых играх

-- уметь соблюдать последовательность действий при расчете на кассе: выкладывание товара; оплата товара, предъявление карты скидок кассиру, получение чека и сдачи, складывание покупок в сумку.

-умение находить нужный товар в магазине

-просмотр иллюстраций «магазин одежды», слайдов, видео;

-выполнение игровых действий в импровизированном магазине одежды

Разные виды одежды (сапоги, шапка, футболка, брюки) , кукла с набором кукольной одежды; кассовый аппарат, деньги, сумка, кошелек;

Альбом с наклейками «моя одежда»

1

Урок формирования новых знаний

Обувной магазин

формирование представлений об обуви, видах обуви, уметь различать разные товары;

-уметь выполнять игровые действия; участвовать в ролевых играх

-- уметь соблюдать последовательность действий при расчете на кассе: выкладывание товара; оплата товара, предъявление карты скидок кассиру, получение чека и сдачи, складывание покупок в сумку.

-умение находить нужный товар в магазине

-просмотр иллюстраций «магазин обуви», слайдов, видео;

-выполнение игровых действий в импровизированном обувном магазине

Разные виды обуви (сапоги, тапки, кеды, туфли) , кассовый аппарат, деньги, сумка, кошелек;

Альбом с наклейками «моя обувь»

1

Урок формирования новых знаний

Мебельный магазин

формирование представлений о мебельном магазине; различение видов мебели; -уметь выполнять игровые действия; участвовать в ролевых игра

-умение показать разные виды мебели (стол, стулья, шкаф, диван и т.д.)

-умение находить нужный товар в магазине

-просмотр иллюстраций «мебельный магазин », слайдов, видео;

-выполнение игровых действий в импровизированном мебельном магазине

Разные виды модели мебели(стол, стулья, кровать, шкаф) , кукла с набором кукольной мебели; кассовый аппарат, деньги, сумка, кошелек; каталог мебели; слайды, картинки.

1

Урок формирования новых знаний

Магазин хлебобулочных изделий

формирование представлений о хлебобулочном магазине; -уметь выполнять игровые действия; участвовать в ролевых игра

-умение показать разные виды хлебобулочных изделий (батон, хлеб, бублик, пирог, сушка)

-умение находить нужный товар в магазине

-просмотр иллюстраций «хлебный магазин », слайдов, видео;

-выполнение игровых действий в импровизированном хлебном магазине

Разные виды хлебобулочных изделий (батон, хлеб, бублик, пирог, сушка); кассовый аппарат, деньги, сумка, кошелек; слайды, картинки.

Карточки с изображениями хлебобулочных изделий, иллюстрации.

1

Интегрированный урок

Сюжетно-ролевая игра«Что купить в магазине?»

-учиться планировать покупки, выбирать места для совершения покупок, ориентироваться в магазине.

-умение находить нужный товар в магазине

выполнение игровых заданий, игры в магазин, я продавец, ты покупатель

Компьютер

Изображения (видио фильмы, картинки, фото, пиктограммы); игровые наборы «Магазин»

1

Интегрированный урок

Сюжетно-ролевая игра «Я продавец, ты покупатель»

-уметь выполнять игровые действия; участвовать в ролевых играх

-- уметь соблюдать последовательность действий при расчете на кассе: выкладывание товара; оплата товара, предъявление карты скидок кассиру, получение чека и сдачи, складывание покупок в сумку.

-умение находить нужный товар в магазине

-выполнение игровых заданий, игры в магазин, я продавец, ты покупатель

игровые наборы «Магазин»; игрушечные деньги

1

Урок формирования новых знаний

Путешествие в магазин: видео-экскурсия в гипермаркет

-формирование представлений о больших магазинах с множеством разных отделов и товаров;

-расширение кругозора

Просмотр видео о крупных магазинах

Пк, видео

1

Интегрированный урок

Сюжетно-ролевая игра «Я покупаю машину»

-формирование представлений о магазинах с автомобилями;

-умение находить нужный товар в магазине

уметь выполнять игровые действия; участвовать в ролевых играх

Просмотр видео о автосалонах;

приклеивание наклеек с разыми автомобилями в альбом с наклейками; выполнение игровых действий в импровизированном автосалоне

ПК, развивающее видео; альбом с наклейками «автомобили»; набор игрушечных автомобилей разных цветов; деньги

1

Повторительно-обобщающий урок

Сюжетно-ролевая игра«Я иду в магазин»

-повторение ранее изученного, закрепление знаний о разных магазинах, о разных отделах, о разнообразии товаров;

-закрепление правил оплаты товара

-выполнение игровых заданий в импровизированном магазине

игровые наборы «Магазин»; образцы различных товаров игрушечные деньги

Обращение с кухонным инвентарем - 30 часов

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Игровые операции с бытовыми предметами: открывание и закрывание банок, коробок

Формирование навыков практического взаимодействия с хозяйственными и бытовыми предметами; развитие мелкой моторики

Выполнение упражнений с бытовыми предметами, с учетом их функционального назначения

открывание и закрывание банок, коробок;

Игровое оборудование, баночки, коробочки разных размеров

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Игровые операции с бытовыми предметами: защипывание прищепок

Формирование навыков практического взаимодействия с хозяйственными и бытовыми предметами; развитие мелкой моторики

Выполнение упражнений с предметами с учетом их функционального назначения,

защипывание прищепок;

Игровое оборудование, прищепки разных цветов

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Игровые операции с бытовыми предметами: переливание воды из одного сосуда в другой

Формирование навыков практического взаимодействия с хозяйственными и бытовыми предметами; развитие мелкой моторики

операции с бытовыми предметами и с учетом их функционального назначения: переливание воды из одного сосуда в другой: из чайника в чашку, из чашки в чашку и т.д.;

Игровое оборудование, мерный стаканчик, таз, чашка, тарелка

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Практическое взаимодействие с бытовыми предметами: пересыпание с помощью ложек, мерных стаканчиков

Формирование навыков практического взаимодействия с хозяйственными и бытовыми предметами, инструментами;

развитие мелкой моторики

пересыпание с помощью ложек, мерных стаканчиков;

Игровое оборудование, баночки, ложки, сыпучий материал, мерный стаканчик

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Практическое взаимодействие с бытовыми предметами: выжимание губки, тряпки;

Формирование навыков практического взаимодействия с хозяйственными и бытовыми предметами, инструментами;

развитие мелкой моторики

выжимание губки, тряпки;

Игровое оборудование, губка, тряпка, таз

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Практическое взаимодействие с бытовыми предметами: «шитье» деревянными и пластмассовыми иголками

Формирование навыков практического взаимодействия с хозяйственными и бытовыми предметами, инструментами;

развитие мелкой моторики

«шитье» деревянными и пластмассовыми иголками

Игровое оборудование, деревянные иголки с тесьмой и бусинами для шнуровки

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Емкости для хранения сыпучих продуктов

-знание функционального назначения посуды

-умение раскладывать, распределять сыпучие продукты

Раскладывание по емкостям сыпучих продуктов, пересыпание, перекладывание стаканчиками

Баночки, контейнеры, горох, фасоль, соль, сахар, греча

1

Урок формирования новых знаний

Кухонная мебель и ее назначение

-знание функционального назначения кухонной мебели

-умение показать мебель на картинке, отличить от других видов мебели

работа с дидактическим настольным материалом; просмотр слайдов, работа с карточками

Картинки, альбом с наклейками «кухня »; слайды, развивающее видео.

1

Урок формирования новых знаний

Посуда для приема пищи

-знание функционального назначения посуды

-знание названий посуды, умение показать на образце, картинке

-выполнение игровых действий ; работа с дидактическим настольным материалом; просмотр слайдов, работа с карточками

Картинки, реальные объекты, альбом с наклейками «Посуда»

1

Урок формирования новых знаний

Посуда для питья

-знание функционального назначения посуды для питья

-знание названий (кружка, чашка, стакан, трубочка для питья, графин, чайник), умение показать на образце, картинке

-выполнение игровых действий ; работа с дидактическим настольным материалом; просмотр слайдов, работа с карточками

Картинки, реальные объекты

1

Урок формирования новых знаний

Кухонные приборы: ложка, вилка и нож.

-знание функционального назначения ложки, вилки и ножа

-знание названий прибора, умение показать на образце, картинке

-выполнение игровых действий (сортировка вилки, ножи, ложки отдельно друг от друга) ; работа с дидактическим настольным материалом; просмотр слайдов, работа с карточками

Наборы пластиковых ложек, ножей, вилок. Картинки, реальные объекты,

1

Урок формирования новых знаний

Посуда для приготовления пищи

-знание функционального назначения посуды

-знание названий посуды, умение показать на образце, картинке

-выполнение игровых действий ; работа с дидактическим настольным материалом; просмотр слайдов, работа с карточками

Картинки, реальные объекты; альбом с наклейками «Посуда»

1

Урок формирования новых знаний

Кухонные принадлежности

-знание функционального назначения кухонного инвентаря (терка, венчик, овощечистка, разделочная доска, шумовка);

-знание названий кухонных принадлежностей , умение показать на образце, картинке

-узнавание (различение) кухонных принадлежностей (терка, венчик, овощечистка, разделочная доска, шумовка)

Картинки, реальные объекты; альбом с наклейками «кухонные принадлежности »; слайды, развивающее видео.

1

Урок формирования новых знаний

Различие кухонного инвентаря по его назначению

-знание функционального назначения кухонного инвентаря (дуршлаг, половник, лопаточка, пресс для чеснока, открывалка и др.);

-знание названий кухонных принадлежностей , умение показать на образце, картинке

-узнавание (различение) кухонных принадлежностей (дуршлаг, половник, лопаточка, пресс для чеснока, открывалка)

Картинки, реальные объекты; альбом с наклейками «кухонные принадлежности »; слайды, развивающее видео.

1

Урок формирования новых знаний

Чистая и грязная посуда

-умение различать чистую и грязную посуду

-выполнение заданий ; показывают на картинках, карточках где грязная посуда, а где чистая;

Картинки с изображением чистой и грязной посуды; реальные образцы чистой и грязной посуды

1

Урок формирования новых знаний

Правила мытья кухонных принадлежностей

-знание последовательности мытья кухонных приборов.

-умение соблюдать последовательность действий при мытье и сушке посуды: очищение посуды от остатков пищи, замачивание посуды, намыливание посуды моющим средством, чистка посуды, ополаскивание, сушка.

-выполнение действий по мытью кухонных принадлежностей

Реальные объекты, средства для мытья, губка

1

Урок формирования новых знаний

Последовательность действий при мытье и сушке посуды

-знание последовательности мытья кухонных приборов.

-умение соблюдать последовательность действий при мытье и сушке посуды: очищение посуды от остатков пищи, замачивание посуды, намыливание посуды моющим средством, чистка посуды, ополаскивание, сушка.

-выполнение действий по мытью кухонных принадлежностей

Реальные объекты, средства для мытья, губка

1

Урок формирования новых знаний

Виды бытовых приборов

-умение различать бытовые приборы по назначению (блендер, миксер, тостер, электрический чайник, комбайн, холодильник и др.)

-узнавание бытовых приборов по назначению; показывание на картинке, иллюстрации прибора

Картинки, слайды, развивающее видео, карточки, иллюстрации

1

Урок формирования новых знаний

Электробытовые приборы на кухне

-умение различать электробытовые приборы по назначению

-формирование понятия электричество; понимание принципа работы электробытовых приборов

-узнают и различают приборы на кухне по назначению показывание на картинке

Картинки, слайды, развивающее видео, карточки, иллюстрации

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Соблюдение правил безопасности при работе с электробытовыми приборами

-формирование понятия электричество; понимание принципа работы электробытовых приборов;

-понимание опасности при не соблюдении правил безопасности при использовании приборов ( может ударить током, можно о получить ожог утюгом или паром от чайника)

-различение приборов в зависимости от их функционального назначения, показывают на карточке, образце; просмотр обучающего ролика о правилах безопасности

Картинки, слайды, развивающее видео, карточки, иллюстрации

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Соблюдение последовательности действий при пользовании электробытовым прибором

-понимание последовательности действий при работе с электроприбором

-знание назначение приборов

-выполнение тренировочных упражнений с не активными образцами розетки и вилки прибора, вставление вилки в розетку

Образцы вилки, розетки, карточки с алгоритмом последовательности действий при работе с прибором

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Электрический чайник и его назначение

-узнавание прибора в различной модальности

( в разном цветовом решении, в разновидностях модельного ряда )

-знание назначение прибора

Рассматривание иллюстраций, картинок, изображений разных электрических чайников, выбор изображений с чайниками из ряда других приборов

Карточки, иллюстрации, картинки, слайды

1

Практическое занятие

Последовательность действий при использовании электрического чайника

-знание алгоритма последовательности действий при подключении электрического чайника

-соблюдение правил безопасности при

использовании прибора

-знание назначение прибора

Набор воды в чайник, подключение электрического чайника в розетку, включение и выключение чайника (при помощи учителя)

Реальный объект для проведения занятия, карточки с последовательностью действий при работе с прибором

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Тостер и его назначение

-узнавание прибора в различной модальности

( в разном цветовом решении, в разновидностях модельного ряда )

-знание назначение прибора

Рассматривание иллюстраций, картинок, изображений разных тостеров, выбор изображений с тостерами из ряда других приборов

Карточки, иллюстрации, картинки, слайды

1

Практическое занятие

Последовательность действий при использовании тостера

-знание алгоритма последовательности действий при подключении тостера

-соблюдение правил безопасности при использовании прибора

Вкладывание кусочков хлеба в тостер, подключение прибора в розетку, включение и выключение тостера (при помощи учителя)

Реальный объект для проведения занятия, карточки с последовательностью действий при работе с прибором

1

Урок формирования новых знаний

Холодильник и его назначение

-узнавание прибора в различной модальности

( в разном цветовом решении, в разновидностях модельного ряда )

-знание назначение прибора

Рассматривание иллюстраций, картинок, изображений разных холодильников, выбор изображений с холодильниками из ряда других приборов

Карточки, иллюстрации, картинки, слайды

1

Урок формирования новых знаний

Газовая и электрическая плита и ее назначение

-узнавание прибора

-знание назначение прибора

Рассматривание иллюстраций, картинок, изображений газовых и электрических плит;

Выполнение игровых действий с кукольной плитой

Карточки, иллюстрации, картинки, слайды; игровой набор «Кухня», игрушечная модель кухни, кукла, кастрюли, сковородки для кулы

1

Урок формирования новых знаний

Утюг и его назначение

-узнавание прибора в различной модальности

( в разном цветовом решении, в разновидностях модельного ряда )

-знание назначение прибора

Рассматривание иллюстраций, картинок, изображений разных утюгов, выбор изображений с утюгами из ряда других приборов

Карточки, иллюстрации, картинки, слайды

IIполугодие - 54 часа

1

Практическое занятие

Последовательность действий при использовании утюга

-знание алгоритма последовательности действий при подключении утюга

-соблюдение правил безопасности при использовании прибора

подключение прибора в розетку, включение и выключение (при помощи учителя-выполнение гладильных действий ( салфетка, кухонное полотенце)

Реальный объект для проведения занятия, карточки с последовательностью действий при работе с прибором

1

Повторительно-обобщающий урок

«Моя кухня»

-обобщение ранее пройденного, закрепление знаний о кухне и кухонных предметах, принадлежностях, бытовых приборах

Выполнение заданий в альбоме с наклейками: кухня, расположение и приклеивание изображений предметов кухонной утвари.

Работа с карточками, показ и узнавание предметов , приборов

Наглядный материал, карточки, альбом с наклейками «моя кухня»

Сервировка стола - 10 часов

1

Урок формирования новых знаний

Выбор посуды и столовых приборов при сервировке стола

-знать назначение различной посуды, тарелка для супа, для второго, для десерта;

-умение сервировать стол, накрыть скатертью, разложить приборы

Выполнение игровых заданий по сервированию стола

Наборы детской посуды для игры; карточки, картинки;

1

Практический урок

Раскладывание посуды и столовых приборов и посуды при сервировке стола.

-умение сервировать стол, накрыть скатертью, разложить приборы

Выполнение заданий по сервированию стола, накрывание скатертью, расположение предметов на столе

Реальные образцы посуды и столовых приборов; карточки, картинки; просмотр развивающего видео о сервировке стола

1

Урок формирования новых знаний

Сервировка стола для чая

-умение сервировать стол, накрыть скатертью, разложить приборы, расставить чашки, блюдца, чайные ложки, сахарницу

1

Интегрированный урок

Сюжетно-ролевая игра «В гостях у Лисички»

-соблюдение последовательности действий при сервировке стола: накрывание стола скатертью, расстановка посуды, раскладывание столовых приборов, раскладывание салфеток ;

-уметь играть в сюжетно-ролевые игры

Выполнение игровых заданий по сервированию стола

Наборы детской посуды для игры; игрушка Лисичка, Медвежонок, Еж, Белочка, домик

1

Урок формирования новых знаний

Сервировка стола к завтраку

-запоминание последовательности действий при сервировке стола к завтраку: накрывание стола скатертью, расстановка посуды для завтрака, раскладывание столовых приборов, раскладывание салфеток.

Выполнение заданий по сервированию стола, накрывание скатертью, расположение предметов на столе

Реальные образцы посуды и столовых приборов;

1

Урок формирования новых знаний

Сервировка стола к обеду

-запоминание последовательности действий при сервировке стола к обеду: накрывание стола скатертью, расстановка посуды для первых и вторых блюд, раскладывание столовых приборов к обеду (ложки, вилки)

Выполнение заданий по сервированию стола, накрывание скатертью, расположение предметов на столе

Реальные образцы посуды и столовых приборов;

1

Урок формирования новых знаний

Сервировка стола к ужину

-запоминание последовательности действий при сервировке стола к ужину : накрывание стола скатертью, расстановка посуды, раскладывание столовых приборов к ужину.

Выполнение заданий по сервированию стола, накрывание скатертью, расположение предметов на столе

Реальные образцы посуды и столовых приборов;

1

Интегрированный урок

Сюжетно-ролевая игра

«Ждем гостей»

-соблюдение последовательности действий при сервировке стола: накрывание стола скатертью, расстановка посуды, раскладывание столовых приборов, раскладывание салфеток, расстановка солонок и ваз, подача блюд.

Выполнение игровых заданий по сервированию стола

Наборы детской посуды для игры;

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Экскурсия в школьную столовую

-закрепление умений и навыков в сервировке стола

-знание и соблюдение последовательности действий при сервировке

Выполнение заданий по сервированию стола, накрывание скатертью, расположение предметов на столе

Инвентарь для проведения занятия

1

Повторительно-обобщающий урок

Правила сервировки стола

-закрепление последовательности действий при сервировке стола: накрывание стола скатертью, расстановка посуды, раскладывание столовых приборов, раскладывание салфеток, расстановка солонок и ваз, подача блюд.

Выполнение заданий по сервированию стола, накрывание скатертью, расположение предметов на столе

Реальные образцы посуды и столовых приборов; карточки, картинки; просмотр развивающего видео о сервировке стола

Уход за вещами - 13 часов

1

Урок формирования новых знаний

Уличная и домашняя обувь

-умение различать уличную и домашнюю обувь.

Выполнение игровых заданий; показывают на образцах, карточках домашнюю и уличную обувь, разделяют карточки по группам

Обувь , образцы обуви домашней и уличной; карточки с изображением различной обуви

1

Практический урок

Уход за обувью: очистка от загрязнений

-умение совершать простейшие действия по уходу за обувью;

-умение действовать по подражанию, словесной инструкции

-соблюдение последовательности действий при мытье обуви: намачивание и отжимание тряпки, протирание обуви влажной тряпкой, протирание обуви сухой тряпкой.

-мытье грязной обуви, вытирание ее тряпкой;

Обувь , образцы обуви , тряпочки, тазик с водой

1

Практический урок

Уход за обувью с использованием щетки

-умение совершать простейшие действия по уходу за обувью при помощи щетки и обувного крема

-умение действовать по подражанию, словесной инструкции

различение щетки для обуви, крема для обуви; выполнение действий по очистке обуви.

Обувь , образцы обуви, щетка, крем

1

Практический урок

Уход за обувью с использованием специальной обувной губки

-умение совершать простейшие действия по уходу за обувью при помощи обувной губки

-умение действовать по подражанию, словесной инструкции

Выполнение действий очищения обуви и полировки специальной обувной губкой

Обувь , образцы обуви, губка обувная с блеском

1

Урок формирования новых знаний

Уличная одежда и одежда для помещения

–уметь различать одежду для помещения и верхней одежды для улицы.

Выполнение игровых заданий; показывают на образцах, карточках уличную одежду и одежду для помещения , разделяют карточки по группам

карточки с изображением различной одежды

1

Практический урок

Уход за одеждой с помощью щетки.

-формирование навыка чистки верхней одежды при помощи щетки.

чистка одежды щеткой,

Образцы одежды, щетка,

1

Практический урок

Уход за одеждой с использованием липкой ленты

-формирование навыка чистки верхней одежды при помощи липкого ролика.

чистка одежды роликом с липкой лентой

Образцы одежды, ролик с липкой лентой

1

Урок формирования новых знаний

Алгоритм выполнения ручной стирки

-умение по пиктограммам определить последовательность действий при выполнении ручной стирки

Работа с пиктограммами, карточками, определение последовательности действий при ручной стирке;

Пиктограммы, карточки, обучающее видео;

1

Практический урок

Последовательность действий при выполнении ручной стирки

-умение наполнить емкость водой, уметь выбрать моющее средство, выполнение

замачивания, полоскания и отжима вещей

--умение действовать по подражанию, словесной инструкции

Выполнение практических заданий и упражнений

таз с водой, мыло, порошок, вещи для стирки (платок, носки)

1

Практический урок

Складывание брюк, джинсов, спортивных штанов

-умение правильно и аккуратно складывать одежду

Выполнение заданий по складыванию одежды

Шкаф , одежда

1

Практический урок

Складывание рубашки, свитера, футболки

-умение правильно и аккуратно складывать одежду

Выполнение заданий по складыванию одежды

Шкаф , одежда

1

Практический урок

Развешивание одежды в шкаф

-умение правильно и аккуратно развешивать одежду в шкаф; -умение пользоваться вешалкой

Выполнение заданий по развешиванию одежды в шкаф

Шкаф , одежда. вешалки

1

Повторительно-обобщающий урок

Повторение ранее изученного: уход за одеждой и обувью.

-умение различать уличную и домашнюю обувь.

–уметь различать одежду для помещения и верхней одежды для улицы.

-умение по пиктограммам определить последовательность действий при выполнении ручной стирки

Работа с карточками, иллюстрациями

Наглядный материал

Приготовление пищи - 17 часов

1

Интегрированный урок

Овощи

-умение отличать овощи от фруктов, правильно показать на картинке, образце, знать названия овощей

-узнавание (различение) овощей, как по картинкам, так и по реальным объектам

Изображения (картинки, фото), образцы , муляжи

1

Практический урок

Мытье и чистка овощей

-формирование умения мыть овощи под проточной водой

-формирование навыка чистки овощей (картофель картофелечисткой)

-выполнение задания по предложенной учителем инструкции, по подражанию

Картофель, картофелечистка , вода, полотенце, таз

1

Интегрированный урок

Дидактическая игра «Из чего мы варим суп?»

-уметь выбрать продукты, необходимые для приготовления блюда. Выбор инвентаря, необходимого для приготовления блюда.

-выполнение игровых заданий

Игровые наборы посуды, муляжи овощей; карточки с изображением овощей

1

Интегрированный урок

Дидактическая игра «Овощной салат»

-уметь выбрать продукты, необходимые для приготовления блюда. Выбор инвентаря, необходимого для приготовления блюда.

-выполнение игровых заданий

муляжи овощей; карточки с изображением овощей

1

Интегрированный урок

Фрукты

-умение отличать фрукты, правильно показать на картинке, образце, знать названия фруктов

узнавание (различение) фруктов, как по картинкам, так и по реальным объектам

Изображения (картинки, фото), образцы , муляжи

1

Урок формирования новых знаний

Горячие напитки

-умение узнавать напиток по упаковке, уметь различать напитки;

-умение наливать напиток в чашку, в стакан

-узнавание (различение) напитков ( чай, какао, кофе).

-наливание, переливание напитка в чашку, стакан

Образцы, карточки, напиток, посуда для напитка

1

Урок формирования новых знаний

Холодные напитки

-умение узнавать напиток по упаковке, уметь различать напитки;

-умение наливать напиток в чашку, в стакан

-узнавание (различение) напитков (вода, сок, компот, квас, морс).

-наливание, переливание напитка из упаковки в чашку, стакан

Образцы, карточки, напиток, посуда для напитка

1

Урок формирования новых знаний

Мясные продукты

-умение показать на карточке нужный продукт, умение различать котлету от сосиски, мясо от фарша и т.д.

-узнавание (различение) мясных продуктов, готовых к употреблению (колбаса, ветчина) и требующих обработки (приготовления) (мясо свинина, говядина, баранина, птица), сосиска, сарделька, котлета, фарш).

Карточки, картинки, слайды, образцы, видеоролики

1

Урок формирования новых знаний

Рыбные продукты

-умение показать на картинке нужный продукт

-узнавание (различение) рыбных продуктов, готовых к употреблению (крабовые палочки, консервы, рыба рыбная котлета).

Карточки, картинки, слайды, образцы, видеоролики

1

Урок формирования новых знаний

Мучные изделия

-умение узнавать (различать) муку и мучные изделия , готовых к употреблению (хлеб, батон, пирожок, булочка, сушки, баранки, сухари) и требующих обработки (приготовления) (макаронные изделия).

-показывают на карточке, слайде, образце разные мучные изделия

Карточки, картинки, слайды, образцы, видеоролики

1

Урок формирования новых знаний

Последовательность действий при приготовлении бутерброда

-владение алгоритмом приготовления бутерброда

-соблюдение последовательности действий при приготовлении бутерброда

-выполнение игровых заданий, работа с карточками,

Наглядный материал, карточки, иллюстрации, обучающее видео

1

Практический урок

Приготовление бутерброда

-соблюдение последовательности действий при приготовлении бутерброда: выбор продуктов (хлеб, колбаса, помидор, масло), выбор кухонного инвентаря (тарелка, доска, нож), нарезание хлеба, нарезание колбасы, нарезание помидора, намазывание хлеба маслом, сборка бутерброда (хлеб с маслом, колбаса, помидор)

-приготовление бутерброда с помощью учителя

Хлеб, масло, сыр, колбаса, тарелка, помидор, доска

1

Урок формирования новых знаний

Виды чая «Чайная лавка»

-уметь различать виды чая (зеленый, черный, фруктовый, пакетный, листовой)

-выполнение игровых заданий, работа с карточками; рассматривание и изучение образцов чая

Карточки, изображения, пакетики чая, листовой чай, изображение чайного дерева

1

Урок формирования новых знаний

Способы заваривания чая

-ознакомление с различными способами заваривания чая

Работа с наглядным материалом, просмотр видео

Видео-подборка о способах заваривания чая; Карточки, изображения, пакетики чая, листовой чай

1

Практический урок

Заваривание пакетированного чая

-знание и соблюдение последовательности действий при заваривании пакетированного чая;

-соблюдение правил безопасности при наливании кипятка в чашку, при использовании чайника

Выполнение задания по предложенной учителем инструкции, по подражанию

Чайник, чашки, чай в пакетах, алгоритм заваривания пакетированного чая в картинках (последовательность действий)

1

Практический урок

Заваривание листового чая

-знание и соблюдение последовательности действий при заваривании листового чая в заварочном чайнике;

-соблюдение правил безопасности при наливании кипятка в чашку, при использовании чайника

Выполнение задания по предложенной учителем инструкции, по подражанию

Чайник, чайник для заварки, чашки, чай листовой, алгоритм заваривания листового чая в картинках (последовательность действий)

1

Практический урок

Приготовление морса

знание и соблюдение последовательности действий при приготовлении морса;

-соблюдение правил безопасности при наливании кипятка, при использовании чайника

Выполнение задания по предложенной учителем инструкции, по подражанию (подавить ягоды в миске, залить водой)

алгоритм приготовления морса в картинках (последовательность действий).Емкость, ягоды, жидкость

Уборка помещения - 8 часов

1

Практический урок

Уборка с поверхности стола остатков еды и мусора

-умение выполнять уборку остатков еды со стола, сметание крошек, вытирание стола, собирание мусора со стола.

-умение работать по подражанию, по образцу, по словесной инструкции

-выполнение заданий, протирание стола,

приготовление тряпок, уборка предметов с поверхности, вытирание поверхности

Тряпки, салфетки, щеточка для сметания крошек

1

Практический урок

Вытирание поверхности мебели

-умение вытирать поверхность мебели и соблюдать последовательность действий при мытье поверхности мебели.

-умение работать по подражанию, по образцу, по словесной инструкции

-выполнение заданий, вытирание пыли, протирание стола, стульев

наполнение таза водой, приготовление тряпок, добавление моющего средства в воду, уборка предметов с поверхности, вытирание поверхности, вытирание предметов интерьера, раскладывание предметов интерьера по местам, выливание использованной воды

Мебель, тряпки, моющие средства

1

Урок формирования новых знаний

Сухая и влажная уборка пола

Иметь представления о способах уборки пола (сухой, влажный), название инвентаря.

-просмотр обучающего видео

-изучение инвентаря для уборки пола

Изображения (картинки, фото), обучающий видеоролик

1

Практический урок

Сухая уборка пола

-овладение навыками последовательности действий при подметании пола: сметание мусора в определенное место, заметание мусора на совок, высыпание мусора в урну

-умение работать по подражанию, по образцу, по словесной инструкции

-выполнение сухой уборки пола

- сметание мусора на полу в определенное место, на совок

совок, веник, швабра, мусорное ведро

1

Практический урок

Влажная уборка пола

-умение соблюдать последовательность действий при мытье пола

-овладение навыками последовательности действий при выполнении влажной уборки пола

-умение работать по подражанию, по образцу, по словесной инструкции

-выполнение влажной уборки пола

Ведро, тяпка, швабра, моющее средство для пола

1

Практический урок

Мытье зеркала

-умение соблюдать последовательность действий при мытье зеркала

-овладение навыками последовательности действий при мытье зеркала

-умение работать по подражанию, по образцу, по словесной инструкции

-работа по предложенной учителем инструкции ; выбор инвентаря для мытья зеркал, средства для зеркал, мытье, протирание зеркала тряпкой.

Тряпки, средство для мытья стекол и зеркал

1

Урок формирования новых знаний

Последовательность действий при работе с пылесосом

-формирование представлений о чистке ковровых покрытий;

-ознакомление с принципом работы пылесоса ; формирование представлений о составных частях пылесоса;

-формирование представлений о последовательности действий при работе с пылесосом

Просмотр развивающего видео о работе пылесоса и чистке ковровых покрытий;

Рассматривание и ознакомление с пылесосом

Пылесос, видематериал, картинки, карточки с последовательностью чистки ковров пылесосом (пошаговый алгоритм)

1

Практический урок

Чистка напольных покрытий пылесосом

-формирование знаний о последовательности действий при уборке пылесосом: подготовка пылесоса к работе, установка регулятора мощности, включение (вставление вилки в розетку; нажатие кнопки), чистка поверхности, выключение (поворот рычага; нажатие кнопки; вынимание вилки из розетки), отсоединение съемных деталей пылесоса.

-работа по предложенной учителем инструкции ; по по подражанию, рука в руку.

Пылесос, ковер

1

Практический урок

Уход за комнатными растениями

-формирование знаний , умений и навыков по уходу за комнатными растениями

-вытирание пыли с цветов, опрыскивание листьев

Тряпочки, распылитель жидкости

1

Практический урок

Уборка класса

-знание последовательности уборки класса, выбор инвентаря для уборки

-работа по предложенной учителем инструкции ; наведение порядка в классе, мытье доски, складывание игрушек, книг, протирание парт и стульев, собирание мусора

Тряпочки, моющее средства

Уборка территории - 4 часа

1

Урок формирования новых знаний

Инвентарь для уборки снега.

-формирование представлений об уборке снега, сгребание, перебрасывание снега;

знание инвентаря

-рассматривание карточек, иллюстраций , видеоматериалов об труде человека в зимний период

Иллюстрации, картинки с инвентарем, видео ролики

1

Урок формирования новых знаний

Инвентарь для уборки листьев

-формирование представлений об уборке листьев, знание инвентаря

-рассматривание карточек, иллюстраций , видеоматериалов об труде человека в осенний и весенний период

Иллюстрации, картинки с инвентарем, видео ролики

1

Практическое задание

Сгребание листьев и травы на пришкольном участке

-формирование навыков уборки листьев, сгребание, собирание в пакеты

-работа по предложенной учителем инструкции ;

Инвентарь для уборки листьев и травы

1

Практическое задание

Собирание бытового мусора

-формирование навыков уборки мусора, собирание бумажек, упаковок от чипсов, соков и т.д.

-выполнение трудовых поручений

Мусорные пакеты