Отзыв коллег об открытом уроке математики в 4б классе на тему «Нумерация чисел, которые больше 1000»

Отзыв коллег об открытом уроке математики

в 4б классе на тему «Нумерация чисел, которые больше 1000»,

учителя начальных классов

Магомедовой Патимат Исмаиловны

Содержание и структура урока были призваны способствовать прочному усвоению разрядных составов и усвоению последовательности чисел до 1000 и …. При подготовке урока учитывались возрастные и индивидуальные особенности обучающихся. Были намечены пути для реализации планируемых результатов.

На организационном этапе (этап самоопределения к учебной деятельности) посредством пожелания успехов, дети были «смотивированы» и настроены на работу. На этом же этапе обучающимся напомнила о необходимости самооценки своей деятельности в течение всего урока.

На следующем этапе, опираясь на имеющиеся понятия и вычислительный опыт детей, произошла актуализация знаний, на которой был проведён «Математический диктант» и игра «Назови число». Так же были поставлены вопросы и задания, в ходе чего ребята смогли определить тему урока и самостоятельно определить цели.

На этапе изучения новой темы шла работа с иллюстрациями в учебнике. Благодаря беседе и наглядности, ребята ознакомились с новой счётной единицей «сотни» и повторили разряды единиц и десятков. Для лучшего усвоения данной темы, учащиеся работали у доски, учились записывать числа, используя слова сотни, десятки, единицы. На данном этапе так же проводилась работа в парах, группах и индивидуально.  Внимание акцентировалось на письменных приёмах сложения, вычитания, умножения,деления многозначных чисел, на умении решать сложные уравнения, т. к. многие детиещё часто путаются в нахождении неизвестных компонентов. Все этапы урока последовательны и взаимосвязаны. Обучающиеся работали активно и с интересом на протяжении всего урока. Старались быть сосредоточенными, учились проявлять самостоятельность, проводить рефлексию своей деятельности. Анализ ответов детей и их работа у доски и в тетрадях позволяют сделать вывод о том, что материал урока усвоен, осмыслен и может активно использоваться в новых учебных ситуациях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421577-otzyv-kolleg-ob-otkrytom-uroke-matematiki-v-4