Контрольное занятие «Планета Земля наш Дом»

«Планета Земля – наш дом»

(Контрольное занятие по развитию речи в старшей группе.)

Воспитатель: Савич Т.А.

Время проведения: май 2019г.

Цель: обобщать и закреплять знания детей о нашей планете: материки, океаны, моря. Солнце – источник света и тепла на земле. На земле много разных народов и для всех она – общий дом.

Совершенствовать формы диалогической и монологической речи. Формировать природоведческий словарь, развивать наблюдательность, мышление, память и воображение.

Воспитывать интерес и эстетическое отношение к окружающей действительности. Закрепить

Предварительная работа: наблюдение за живой и неживой природой. Беседы по теме. Чтение и заучивание стихотворений и пословиц, отгадывание загадок. Знакомство и рассматривание глобуса, карты мира.

О.Р.С: глобус, карта мира с животным миром, политическая карта мира, кубики Зайцева.

Ход:

- Посмотрите, что это перед вами? (Это глобус). Кто может объяснить, что такое глобус? (это модель Земли) А что такое Земля? (это наша планета Солнечной системы)

Как вы думаете, наша планета живая или нет? Почему земля живая? (в ней зарождается новая жизнь.)

 — Что растёт  на земле?  (деревья, кусты, цветы, овощи, фрукты). А кто живёт в земле? (червячки, паучки, жуки, овощи, фрукты).

Послушайте стихотворение «Что такое Земля?»

Что такое Земля? Это озёра, луга и поля,

Лесные ключи, родники и пруды,

Море, пустыни, долины, сады.

Горы, овраги, леса, города,

Ясное солнце, ночная звезда.

И облака, что идут чередой,

И купол небесный над головой

То серый, то синий, то голубой,

Звери и птицы. И мы с тобой.

- Да ребята, вот такая красивая наша матушка-Земля. А как ещё называют нашу планету? (Голубая планета) Почему?

Давайте рассмотрим карту мира. Кто из вас может выйти и показать все океаны? Сколько их? (всего 4 океана: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный - Ледовитый океан.) какие названия морей вы знаете? (Черное, Азовское, белое, Средиземное и тд.)

О морях.

На всех морях бывал моряк

И удивился, говоря:

Зовут по-разному моря –

Белое море и Черное море

Красное море и Желтое море.

Названья конечно ж очень красивые,

Но только повсюду, врать вам не буду,

Моря одинаково синие!

покажите и назовите все материки: Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Евразия, Антарктида, Африка). Внимание, следующее задание: надо выйти и рассказать какие животные живут в Африке и тд. (дети по карте рассказывают о животных данного материка)

- Ребята, а кто из вас знает, что представляет из себя Южный полюс? (суша, покрытая толстым слоем льда) каких обитателей Южного полюса вы знаете? (пингвины, тюлени)

Стихотворение о пингвинах. (Я. Миллиз)

Важный-важный, чёрно-белый,
Он идёт по снегу смело.
Снег под лапками хрустит,
Но пингвин вперёд бежит.
Всё быстрей, прибавив ходу,
Плюх – с разбега прямо в воду!
Прыг – пингвин назад летит,
Рыбка в клювике блестит.
Важно-важно, словно кот,
Он улов домой несёт
Своим маленьким детишкам,
Пингвинятам-шалунишкам. 

Отгадайте загадки:

1.Она частенько умывается.

Четыре раза в году переодевается. (Земля. )

 2. Огненный шар вокруг нее ходит,

Теплого взгляда с нее не сводит. (Солнце и Земля.)

3.Ночью по небу гуляю
тускло землю освещаю.

Скучно, скучно мне одной,

А зовут меня … (Луной)

4.это что за потолок?

То он низок, то высок,

То он сер, то беловат, то чуть-чуть голубоват.

А порой такой красивый: кружевной и синий-синий! (Небо)

5.Постелен ковер, рассыпан горох.

Ни ковра не поднять, ни гороху не собрать. (Звезды на небе)

- Ребята, обратите внимание на эту карту, какая разноцветная наша Земля! Каждая страна окрашена своим цветом. Назовите страны, которые вы знаете. (дети называют)

- Вот сколько стран вы знаете, и везде живут люди! Кто может показать на карте нашу страну.

Как она называется? (Россия)

 Необъятная страна! (в. Степанов)

Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.

-Да, ребята, наша страна очень большая. Как называются люди, которые здесь живут? (Россияне)

Давайте поиграем в игру, которая называется: «Страны и люди»

В России живут – россияне

В Китае – китайцы и тд.

- Да, ребята, на планете Земля много стран и много народов. А вы знаете, кто первый увидел нашу землю из космоса? (Ю.А. Гагарин) теперь много космонавтов из разных стран видели нашу Землю и называют они её Голубой планетой, которую надо беречь, как свой дом. Ребята, а как мы с вами можем беречь и заботиться о нашей планете? (не выбрасывать мусор, не ломать деревья, не жечь костры, не разорять птичьи гнезда и тд.)

Мы с вами знаем пословицы о земле:

- Без земли, как без матери не прожить.

- Без хозяина земля – круглая сирота.

- Земля кормит людей, как мать детей.

- Земля родная – колыбель золотая.

- Землю уважай – она даёт урожай.

-История земли – история её народа.

- Нет народа без сынов – нет земли без цветов.

- Своя земля и в горсти мила.

- Рыбам – вода, птицам – воздух, а человеку – вся земля.

- Хороша всякая земля, а лучше всех своя земля.

Я предлагаю вам написать пословицу : Без земли, как без матери не прожить.

Спасибо за Внимание!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421782-kontrolnoe-zanjatie-planeta-zemljanash-dom