- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие по истории «За семью печатями»
«За семью печатями»
/сценарий интеллектуальной игры для 9 - 10-х классов/
Ведущий.Здравствуйте, уважаемые гости и участники, время нашей игры «За семью печатями» пошло!
Время – понятие относительное, поэтому за 40 минут нашей игры перед вами пройдет целая жизнь замечательного человека, вот над ним время не властно, его имя знают все, но оно скрыто за семью печатями. И чтобы узнать имя этого человека, нам сегодня предстоит целое историческое расследование. А помогут нам в этом игроки, встречайте! (Выходят три команды и занимают свои места, ведущий их представляет)
Ведущий.Здравствуйте, уважаемые игроки, я рада приветствовать вас здесь, на нашей игре «За семью печатями». По традиции команды рассказывают о себе в 3 лице (увлечения, любимые предметы, писатели и т.д.)
А сейчас, уважаемые игроки, я хотела бы вам напомнить правила нашей игры.
Правила нашей игры:
Я рассказываю о человеке, имя которого вам очень хорошо известно. Но произнесет его лишь тот из вас, кто наберет большее количество печатей. Печати даются за правильные ответы на мои вопросы. Вопросов ровно семь.
Ответы следует записывать в послужные формуляры, которые вы видите перед собой.
Рядом лежит также тайный формуляр, куда нужно заносить версии имени нашего героя, этот формуляр вы покажете только в конце нашей игры
Ваша группа поддержки сможет оказать вам очень хорошую помощь. Если вы не сможете ответить на сложный вопрос, это сделают они, а печать получите вы.
Итак, начинаем наше расследование.
1. Время I печати.
-Звучит музыка Моцарта «Симфония №40»
Ведущий. О детстве и юности нашего героя мы знаем совсем немного. Он
получил домашнее образование, а с четырнадцати лет обучался в Москве в
пансионе профессора Московского университета Шадена, одновременно
посещая лекции в Университете. Известен учитель нашего героя, который
оказал большое влияние на формирование его взглядов. Это известный
русский просветитель, писатель, журналист, издатель сатирических
журналов «Трутень», «Живописец», «Кошелёк».
? Внимание, вопрос 1 печати
Назовите имя учителя нашего героя
Участники по очереди называют свои варианты ответов.
Ведущий.А теперь посмотрим на экран и послушаем правильный ответ.
Звучит музыка Моцарта «Симфония №40»
Большое влияние на формирование взглядов нашего героя оказал НиколайИванович Новиков.
Выдающийся русский просветитель, организатортипографий, библиотек, школ в Москве, книжных магазинов в 16 городах. Выступал против крепостного права, в 1770 г. примкнул к масонам. По приказу императрицы Екатерины II был заключен на 4 года в Шлиссельбургскую крепость. После выхода из крепости он вынужден был отказаться от всякой общественной деятельности и до самой своей смерти (12 августа 1818) прожил почти безвыездно в своём поместье в Авдотьине, заботясь лишь о нуждах своих крестьян и об их просвещении. В Авдотьине сохранилась благодарная о нем память.
2.ВремяII печати.
Ведущий. В 1789 — 1790 наш герой предпринял поездку в Европу. Он посетил Швецию, Францию, Германию. В Кенигсберге он заехал в гости к одному философу, о котором он много слышал. Известен этот философ своим категорическим императивом, смысл его в следующем: поступай так, чтобы свобода твоих поступков была совместима со свободой каждого и со всеобщими законами.
? Внимание, вопрос 2 печати.
Назовите имя этого известного философа
Ведущий.Давайте посмотрим на экран и узнаем правильный ли это ответ.
Звучит музыка Баха
В Кенигсберге наш герой посетил Иммануила Канта, это известный немецкий философ, родоначальник немецкой классической философии, профессор Кёнигсбергского университета, Почетный член Петербургской Академии наук. Разработал космогоническую гипотезу происхождения солнечной системы из первоначальной туманности, выступил против догматизма умозрительной метафизики и учения о невозможности познания некоторых вещей и явлений. Центральный принцип этики Канта - это его знаменитый категорический императив, основанный на понятии долга.
3. Время III печати.
Ведущий.События, которые произошли за границей, оказали существенное влияние на формирование взглядов нашего героя и потрясли его своей жестокостью. Об этом он пишет:
«Легкие умы думают, что все легко; мудрые знают опасность всякой перемены и живут тихо. Французская монархия производила великих государей, великих министров, великих людей в разных родах; под ее мирною сению возрастали науки и художества, жизнь общественная украшалась цветами приятностей, бедный находил себе хлеб, богатый наслаждался своим избытком... Но дерзкие подняли секиру на священное дерево, говоря: "Мы лучше сделаем!" Новые республиканцы с порочными сердцами! Разверните Плутарха, и вы услышите от древнего величайшего, добродетельного республиканца Катона, что безначалие хуже всякой власти!»
? Внимание, вопрос 3 печати
Свидетелем каких событий стал наш герой?
Ведущий.Посмотрим на экран.
Звучит «Марсельеза»,
В 1789 году во Франции началась Великая буржуазная революция, котораяпотрясла весь мир. Понимая, что не в состоянии справиться с революционной ситуацией в стране, король Франции Людовик XVI созвал Генеральные Штаты. Депутаты 3-го сословия отказались подчиниться высшим сословиям и объявили себя Учредительным собранием. Попытка короля разогнать Учредительное собрание вызвала народное восстание. 14 июля 1789 г. начался штурм Бастилии, это событие стало началом Великойфранцузской революции.
4. Время IV печати.
Ведущий.Во время своей поездки за границу наш герой произнес фразу, которая стала знаменитой. В ответ на вопрос соотечественника о том, что делается сейчас в России, он ответил одним словом...
? Внимание, вопрос 4 печати
Что ответил наш герой своему соотечественнику?
Ведущий.Посмотрим на экран и узнаем, правильный ли это ответ.
Звучит музыка «Под небом Парижа»
Знаменитой стала фраза: «Воруют..»,произнесённая нашим героем во время этой поездки в ответ на вопрос соотечественника о родине. Этот исторический анекдот звучит так:
«Двести лет назад наш герой побывал во Франции. Русские эмигранты спросили его:
— Что, в двух словах, происходит на родине?Нашему герою и двух слов не понадобилось.
— Воруют, — ответил он...»
5. Время V печати.
Звучит Моцарт «Маленькая ночная серенада»
Ведущий.Один из современников называл нашего героя «сердценаблюдателем». И действительно, публикация произведений нашего героя открыла в России новое направление в литературе. Вот отрывок одного из этих произведений:
«Лиза удивилась, осмелилась взглянуть на молодого человека, — ещё болеезакраснелась и, потупив глаза в землю, сказала ему, что она не возьмёт рубля.
— Отчего же?
— Мне не надобно лишнего.
— Я думаю, что прекрасные ландыши, сорванные руками прекрасной девушки, стоят рубля. Когда же ты не берёшь его, вот тебе пять копеек. Я хотел бы всегда покупать у тебя цветы; хотел бы, чтоб ты рвала их только для меня».
? Внимание, вопрос 5 печати
К какому литературному направлению принадлежал наш герой?
Ведущий.Внимание на экран.
Звучит Вивальди «Времена года»
Наш герой стал признанным главой русского сентиментализма, открывавшего новую страницу в русской литературе. Он был непререкаемым
авторитетом для Жуковского, Батюшкова, юного Пушкина. Доминантой
«человеческой природы» сентиментализм объявил чувство, а не разум. Его
герой более индивидуализирован, его внутренний мир обогащается
способностью сопереживать, чутко откликаться на происходящее вокруг.
6. Время VI печати.
Ведущий.Знаменитый исторический труд нашего героя был посвящен России. Девятый том еще не вышел из печати, а уже поползли слухи, что он запрещен. Начинался он так:
Звучит Вагнер «Carmineburana»
"Приступаем к описанию ужасной перемены в душе царя и в судьбе царства". Прежние историки не решались открыто описывать это царствование. Не удивительно. Вот, например, покорение Москвой вольного Новгорода. Наш герой дает яркую картину того, как именно совершалось покорение вольного северного города: "Судили царь и сын его таким образом: ежедневно представляли им от пятисот до тысячи новгородцев; били их, мучали, жгли каким-то составом огненным, влекли на берег Волхова, где сия река не мерзнет зимою, и бросали с моста в воду целыми семействами. Сии убийства продолжались пять недель и заключались грабежом общим". И так почти на каждой странице — казни, убийства, пытки, доносы, приказ уничтожить слона, отказавшегося опуститься на колени перед царем... и так далее.
? Внимание, вопрос 6 печати
- О каком периоде идет речь в труде нашего героя?
- Какому царю наш герой дает такую жестокую характеристику?
Ведущий.А теперь посмотрим на экран и узнаем правильный ответ.
ЗвучитВагнер «Carmineburana»
Период, о котором шла речь, получил названиеопричнина,т.е. особая, отдельная земля, которая управлялась лично царем,Иваном Грозным. Такжеопричнинойназывают систему устрашающих мер Ивана Грозного в 1565 -72 гг. для борьбы с предполагаемой изменой в среде бояр. В своей борьбе с изменой Иван Грозный опирался на опричное войско. Опричники имели право безнаказанно творить грабежи, расправы, лишь бы они выказывали полную покорность царю и готовность выполнить любой его приказ.
7. Время VII печати.
Ведущий.Наш герой сделал блестящую карьеру и даже получил почетную должность при дворе. В это время на престоле находился царь, который так и не был до конца понят ни современниками, ни потомками. Это была весьма противоречивая фигура. В нем уживались и склонность к религиозному мистицизму, и любовь к шагистике, откровенная леность к занятиям и неутолённая жажда путешествий. «Сфинкс, не разгаданный до гроба» - таксказал о нем П.А. Вяземский.
? Внимание вопрос 7 печати
О каком царе идет речь?
Ведущий.Внимание на экран, звучит правильный ответ.
Звучит Вагнер «Lohengrin»
АлександрI - российский император с 1801 по 1825 год.Старший сын Павла I. В начале правления провел умеренно либеральные реформы, разработанные Негласным комитетом и М.М. Сперанским. Во внешней политике лавировал между Великобританией и Францией, вел успешные войны с Турцией, Швецией. После войны 1812 года возглавил коалицию Европейских государств. С 1810 года отказался от либеральных реформ в стране, стал поддерживать А.А. Аракчеева, которого ненавидел народ. В армии была введена палочная дисциплина и муштра, жестоко подавлялось недовольство населения. Со смертью Александра I некоторые источники увязывают ряд интересных и загадочных обстоятельств, что позволяет говорить о тайне, существовавшей в жизни этого человека.
Ведущий.А теперь, уважаемые участники игры, покажите ваши послужные формуляры. Тот, у кого больше печатей получает право назвать имя нашего героя. Это – Карамзин Николай Михайлович
Звучит Преображенский марш
На экране информация:
Карамзин Николай Михайлович, русский писатель и журналист, написавшиймножество статей, заметок, повестей, стихов. Основоположник русского
сентиментализма, начало которому дали знаменитые «Письма русского путешественника» и повесть «Бедная Лиза». Почетный член Петербургской Академии наук, образованнейший человек, редактор «Московского журнала» и «Вестника Европы». Но самое главное его сочинение – «История государства Российского» в 12 томах. Первые восемь томов "Истории Государства Российского" вышли все разом в 1818 году. Рассказывают, что, захлопнув восьмой, последний том, Федор Толстой, по прозванию Американец, воскликнул: "Оказывается, у меня есть Отечество!" И он был не один. Тысячи людей подумали, и главное, почувствовали то же самое. Зачитывались "Историей" все — студенты, чиновники, дворяне, даже светские дамы. Читали в Москве и Петербурге, читали в провинции: далекий Иркутск один закупил 400 экземпляров. Ведь это так важно для всякого, знать, что оно у него есть, Отечество. Эту уверенность дал людям России Николай Михайлович Карамзин, выдающийся русский писатель и историк.
Ведущий.Я поздравляю победителя игры (награждение), благодарю всех её участников и зрителей и желаю всем такого же рвения к знаниям и такой же работоспособности, как у нашего героя. Наша игра подошла к концу. Но ваше время продолжается! Так распорядитесь им с умом!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421796-vneklassnoe-meroprijatie-po-istorii-za-semju-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.