- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект спортивного занятия-развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Игры для юных журналистов»
Конспект спортивного занятия-развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Игры для юных журналистов»
Автор: Лаврова Анна Владимировна
старший воспитатель
муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №24 «Золотая рыбка» с приоритетным осуществлением физического и художественно-эстетического развития воспитанников г. Новотроицка Оренбургской области»
2020 год
Цель: формировать познавательно-речевую активность дошкольников посредством соревновательной деятельности.
Задачи:
Образовательные
Формировать коммуникативные навыки у дошкольников.
Формировать представление о профессии журналиста.
Закреплять двигательные умения и навыки детей, приобретенные ранее.
Развивающие
Развивать речь дошкольников, воображение
Повышать двигательную активность детей.
Развивать ловкость, выносливость, волевые качества в достижении поставленной цели.
Воспитательные
Доставить детям удовольствие от совместной двигательной деятельности;
Воспитывать взаимопомощь, взаимовыручку, дружеские взаимоотношения.
Материалы и оборудование: флаг, газеты.
Ход занятия:
Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать Вас на торжественной церемонии открытия праздника «Игры для юных журналистов». Звучит спортивный марш, выходят команды.)
Здравствуйте ребята! Рада нашей встрече! Готовы веселиться? Играть и двигаться? А на вопросы отвечать? Тогда первый вопрос:
– Что у меня в руках? (газета)
- А для чего нужна газета? - Правильно! В газете новости со всего света! А знаете ли вы, что газету можно не только читать?
- Какое же применение можно найти для газеты ещё?
Ответы детей: веер - обмахиваться, пилотку – от солнца, мухобойку, костюм, поделку, скатерть, использовать для розжига костра и т. д.
Ведущая: Наши эстафеты будет оценивать строгое и справедливое жюри. (Представление членов жюри.) Всем участникам мы желаем удачи и спортивных побед!
(Звучит гимн России, ребенок вносят флаг.)
Теперь настала очередь произнести клятву настоящих журналистов. Дети произносят клятву.
Клянусь писать правду, только правду и ничего кроме правды, соблюдая правила орфографии и пунктуации. (Хором «Клянусь»)
Клянусь постоянно следить за новостями, быть в курсе событий и рассказывать информацию миру! (Хором «Клянусь»)
Клянусь во имя ручки и блокнота, печатной машинки и ноутбука, чернильницы и видеокамеры быть хорошим журналистом!
Дети: Клянемся, клянемся, клянемся!
Ведущая: Пожелаем нашим командам больших успехов в предстоящих соревнованиях.
1 задание «Приветствие команд». Дети представляют название своей команды и девиз.
Ведущая: журналисты должны быть очень вежливыми людьми. Давайте узнаем какая из команд более вежливая.
Задание «Кто больше назовет»
Дети должны назвать как можно больше вежливых слов.
Задание «Собери газету»
Дети должны собрать газету по страницам по очереди.
Ведущая:В каждой газете есть раздел с рекламой. Вам нужно выбрать предмет и прорекламировать его.
Задание «Реклама»
Ребята выбирают предмет и рекламируют его.
Ведущая: Ну а вы знаете, что с газетой можно интересно играть? Вот смотрите (запускает самолётик – оригами из газеты) Хотите и вы поиграть?
Задание «Чей самолет улетит дальше»
Ведущая: Ребята, посмотрите, из газеты можно сделать даже снежок или мячик и тоже с ним весело поиграть. По команде надо быстро скомкать газету и бросит ее в цель. А теперь посмотрим кто из вас самый меткий?
Задание «Биатлон».
Ведущая: Ребята, а сейчас мы посмотрим, насколько вы сплоченные. Вам нужно постараться всем уместиться на одном газетном листе. Побеждает та команда, где уместиться больше человек.
Задание«В тесноте, да не в обиде».
Ведущая: Конкурс капитанов. Требуется газета (по 1 листу на игрока). Задача — разорвать ее так, чтобы получилась длинная лента. У кого будет самая длинная лента –тот победил.
Задание «Горячая новость»
Ребята из команд по очереди приносят элементы статьи. Капитан команды приклеивает части на лист.
Задание для капитанов «Лента».
Капитаны из газеты должны склеить как можно длиннее ленту.
Ведущая: Пока капитаны изготавливают ленту, командам необходимо нарядить участника для дефиле.
Задание «Дефиле».
Ведущая подводит итоги конкурса капитанов. После этого приглашает на дефиле.
Ведущая:Все ребята - молодцы. Очень ловки и быстры, умелые – настоящие журналисты.
А теперь предоставляется слово членам жюри.
Награждение команд. Участники жмут друг другу руки, совершают круг почета.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422063-konspekt-sportivnogo-zanjatija-razvlechenija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.