- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Вежливые слова"
Задачи:
• прививать навыки вежливого поведения;
• учить детей быть вежливыми;
• упражнять в употреблении вежливых слов, в умении правильно, вежливо поступать в разных ситуациях;
• расширять словарный запас вежливых слов;
• развитие связной речи: создание ситуаций, побуждающих к высказыванию;
• закреплять знание пословиц и поговорок;
• воспитывать активную личность.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 341 Дзержинского района Волгограда»
Конспект игры по социально-коммуникативному развитию в старшей группе
ТЕМА:
«Вежливые слова»
Составила:
воспитатель Никитина Елена Валентиновна
Волгоград
2019
Цель: Закреплять навыки вежливого общения с окружающими.
Вызывать у детей желание быть вежливыми.
Задачи:
прививать навыки вежливого поведения;
учить детей быть вежливыми;
упражнять в употреблении вежливых слов, в умении правильно, вежливо поступать в разных ситуациях;
расширять словарный запас вежливых слов;
развитие связной речи: создание ситуаций, побуждающих к высказыванию;
закреплять знание пословиц и поговорок;
воспитывать активную личность.
Оборудование:
Пособие «Умные панели», панель «Экран».
1.Вводная часть.
Воспитатель: - Ребята, мы с вами много говорили о вежливых словах, о культуре поведения. Говорят, что существует Фея добрых слов и дел.
- Как вы считаете, она часто заходит к нам в группу?
Ответы детей с объяснениями.
2.Пословицы, поговорки.
Воспитатель: - Мы много с вами читали о том, что вежливые слова – волшебные. Они создают хорошее настроение, даже зимой от них становится теплее.
- Посмотрите, это не просто кружок, это серединка цветочка (воспитатель устанавливает на панели кружок). Некоторые ребята в нашем саду забыли вежливые слова, их пользу, и цветок завял, сбросил все лепесточки. Давайте сделаем так, чтобы он снова распустился.
/Воспитатель и дети вспоминают правила вежливости и устанавливают соответствующие лепестки на место/.
Вот и ожил наш в вами цветок! Посмотрите, какой он красивый. Если мы с вами будем всегда помнить о вежливых словах, то наш цветок никогда не завянет!
Рефлексия: О чём мы с вами говорили? Что понравилось?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422266-vezhlivye-slova


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Содержание и организация работы тифлопедагога»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.