Беседа на тему: «Домашние птицы»

Беседа на тему: «Домашние птицы»

Цель: уточнять и расширять представления детей о домашних птицах

Задачи:                                                

продолжать учить детей отвечать на вопросы  полным ответом

закреплять навык деления слов на слоги

развивать логическое внимание, память, мышление

формировать навык сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности

воспитывать заботливое и внимательное отношение к домашним птицам

Раздаточный материал:

карточки с изображением домашних птиц и их птенцов

простые карандаши

перышки

Ход занятия

Дети заходят в группу, приветствуют гостей, становятся полукругом.

Воспитатель:     Собрались все дети в круг

                    Я -твой друг, и ты мой –друг

                    Крепко за руки возьмемся

                    И друг другу улыбнемся

 Воспитатель. Ребята, сегодня у нас необычное занятие мы отправимся в гости, а вот куда вы узнаете, отгадав загадки:

Всех я вовремя бужу,                                          Красные лапки, щиплет за пятки,                

Хоть часов не  завожу                                        Беги без оглядки

                       (петух)                                                                            (гусь)

Съем червя, попью водички,                             Распускает хвост павлином,

Хлебных крошек поищу,                                    Ходит важным господином

А потом снесу яичко,                                          По земле ногами -стук

Ребятишек угощу                                                 Как зовут его…

                        (курица)                                                                   (индюк)

Вдоль по речке, по водице

Плывет лодок вереница.

Впереди корабль идет,

За собою всех ведёт.

                      (утка с утятами)

На доске вывешиваются картинка с «Птичий двор и птичница»

Воспитатель:

- Ребята, вы догадались, куда мы с вами отправимся? (о.д.)

-  Правильно! Мы отправимся на птичий двор к домашним птицам.

 - Кто живет на птичьем дворе? (о.д.)

- Почему их называют домашние птицы? (о.д.)

- Как человек заботится о домашних птицах? (о.д.)

-Чем кормят домашних птиц? (о.д.)

- Какую пользу приносят домашние птицы? (о.д.)

- Какие части тела есть у всех птиц? (о.д.)

- Чем покрыто тело птиц? (о.д.)

- Какие домашние птицы умеют плавать? (о.д.)

- Как называется домик у птиц на птицефабрике? (о.д.)

- Кто ухаживает за птицами на ферме? (птичница)

- Ребята, птица была приручена человеком много лет назад, было это очень давно. Из большого разнообразия птиц одомашнить или приручить удалось только несколько видов это куры, утки, гуси, индюки, именно о них мы сегодня и поговорим.

Воспитатель:

- Ребята, птицы как и люди живут семьями.

- Давайте с вами назовем семью птиц (по картинкам)

      Петух, курица, цыпленок – это куриная семья;

      Селезень, утка, утенок – это утиная семья;

      Гусь, гусыня, гусенок – это гусиная семья;

      Индюк, индюшка, индюшонок – это индюшачья семья

 ИГРА «Кто о ком заботится?»

 Курица и петух заботятся о цыпленке (о цыплятах)

Селезень и утка заботятся о утенке (о утятах)

Гусыня и гусь заботятся о гусенке (гусятах)

Индюшка и индюк заботятся об индюшонке (индюшатах)

ИГРА «Кто как кричит?»

-Как петух, кричит? Значит, что он делает? (кукарекает).

-Как курица голос подает? Значит, что она делает? (квохчет, кудахчет)

-Как утка голос подает? Значит, что она делает? (крякает)

-Как индюк кричит? Значит, что он делает? (болбочет)

-Как гусь кричит? Значит, что он делает? (гогочет)

- Как кричит цыпленок? Значит, что он делает? (пищит)

Воспитатель:

- О ком мы сегодня говорили?

- Почему этих птиц называют домашними?

- Как человек заботится о домашних птицах?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422304-beseda-na-temu-domashnie-pticy