Конспект занятия: «Осень Золотая»

Тема занятия: «Осень золотая»

Цель: обобщать знания детей об осени.

Образовательные: Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество

Развивающие:  Развивать знания о приметах осени, изменениях в природе; уточнять знания о жизни птиц и животных осенью.

Обогащать и активировать словарь детей.

Воспитательные: Воспитывать любовь к природе и ее красоте. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое», «Физическое развитие».

Материалы и оборудование: сюжетные картинки по теме «Осень», муляжи овощей и фруктов, листочки из бумаги (дубовые, кленовые, берёзовые), корзинка, карточки с заданиями, бумага формата А4, гуашь, кисти № 3, салфетки, непроливайки. 
Предварительная работа: чтение стихов, рассказ про осень, подбор картин и иллюстраций к занятию, беседы, наблюдения на прогулке.

Ход занятия:

 Учитель предлагает ребёнку вспомнить, какое сейчас время года, и спрашивает, какое время года было до этого. В качестве подсказки предлагаю ребёнку отгадать загадки о разных временах года.

- Красный, желтый, бурый цвет – это лето или нет? (осень)

- С севера прилетела, в белый наряд все одела. (зима)

– Оно пришло, разные краски нам принесло. (Ребёнок вспоминают краски лета.)

Дидактическая игра «Осенняя прогулка».

– Мы с тобой пойдем гулять в лес? Но сначала нам нужно одеться.
- Что же одеть нам? Может панамку и сандалии? Нет? Почему?

-Конечно, на улице осенью холодно. Что еще ты можешь сказать о погоде осенью? (холодная, пасмурная, дождливая, ветреная, хмурая)

-А какие приметы осени ты ещё знаешь? (идёт дождь, холодно, трава пожухла и завяла, листья пожелтели, дует ветер…)

И одеваться в такую погоду нужно тепло, по-осеннему.

-Давай выберем ту одежду, которая нужна для прогулки осенью. (работа по картинкам)- Молодец, ты справился с заданием, послушай стихотворение про осень.

Учитель читает отрывок из стихотворения «Осень спросим»

(автор Е. Благинина):

Здравствуй, Осень!

Здравствуй, Осень!

Хорошо, что ты пришла,

У тебя мы, Осень, спросим,

Что в подарок принесла?

Принесла я вам муки!

Значит, будут пирожки!

Принесла вам гречки!

Каша будет в печке!

Принесла вам овощей!

И для каши, и для щей!

Рады ли вы грушам?

Мы их впрок насушим!

А уж яблоки – что мед!

На варенье, на компот!

Принесла и меду! Полную колоду!

Ты и яблок, ты и меду,

Ты и хлеба принесла.

А хорошую погоду

Нам в подарок припасла?

Дождику вы рады?

Не хотим, не надо!

Дидактическая игра «Урожай».

- А, что ещё приносит осень? Что делают люди осенью? (собирают урожай)

-Какой урожай собирают люди? (овощи, фрукты, грибы)

-Давай и мы соберём урожай в корзинку,

(ребёнок показывает овощи и фрукты, которые нужно собрать )

Рассматривание иллюстраций по теме «Осень».

– А теперь давай с тобой посмотрим какой красивый лес!  
- Осень - золотое время года. А почему осень называют золотой? 
 (Потому что осенью все листья на деревьях, кустарниках становятся желтыми и потому все кажется золотым.)

На земле повсюду лежат желтые, оранжевые листья –как золотой ковер. 
- Еще когда идет дождик на листочках бывают капли и когда они блестят, листья кажутся золотыми.
- За что мы любим это время года? 
(деревья стоят нарядные, красочные, поспевает много овощей и фруктов) 
Осень - удивительное время. Она словно художник раскрашивает деревья разными цветами: красным, желтым, оранжевым, бордовым. Подумай: почему весной все растения старались, чтобы у них появились листочки, а теперь деревья и кустарники сбрасывают листья?

(они готовятся к зимнему сну, чтобы не замерзнуть.) 
-Давай послушаем, что происходит в осеннем лесу? Но , я не слышу птиц, где они все, как ты думаешь? (собираются в стаи и улетают на юг).

-А почему они улетают? (ответ)

-Правильно, ведь зимой холодно, насекомые исчезают и птицам нечего кушать.

-Ой, а кто это рыжий среди деревьев:

Рыжий маленький зверёк

По деревьям прыг да скок.

Он живёт не на земле,

А на дереве в дупле. (белка)

-Правильно, белка.

А что делают животные в лесу осенью? Как готовятся к зиме? (ответ)

-Молодец.

Дидактическая игра «Листопад».

-Посмотри, что это? (на столе лежат вырезанные из бумаги листья: берёзовые, кленовые, дубовые). (ответ)

-А откуда появились эти листочки? (опали с деревьев осенью). Что происходит с деревьями осенью?

-Как называется такое явление? (ответ). И дождь ранней осенью идет необыкновенный - из ярких листьев - листопад.

-Давай соберем листочки . Возьми их. Какой у тебя листочек, с какого дерева? (берёзовый, кленовый, дубовый)

-Молодец, все правильно назвал, а сейчас давайте представим, что мы листочки.

Физкульминутка:

Мы – листочки осенние

На деревьях висели.

Дунул ветер – полетели

И на землю тихо сели.

Снова ветер пробежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

И на землю тихо сели.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять (загибать пальчики начиная с большого)

Будем листья собирать. (сжимать и разжимать кулачки)

Листья березы,

Листья рябины,

Листья тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем, (загибать пальчики, начиная с большого)

Маме осенний букет принесем.

Рисование «Золотая осень».
- Давай нарисуем какая красивая осень у нас сейчас.

Посмотри, пожалуйста, на рисунок, что ты видишь? (Ответ).

-  Правильно, это осеннее дерево. 
А сейчас возьмем в руки кисточку, попробуем нарисовать дерево в воздухе. 
Ствол дерева рисуем снизу вверх. Кладем кисточку плашмя, потому что внизу ствол толстый, и ведем вверх, там дерево тоньше, поэтому вверху рисуем кончиком кисти. Затем рисуем толстые ветки – суки, и тонкие веточки, они тянуться к солнцу. Листья рисуем способом примакивания.

 Прежде чем приступить к работе, давай вспомним, как нужно пользоваться кистью. Нужно опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю каплю о край баночки, хорошо промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску.  Какую краску берём чтобы нарисовать дерево? 
(Коричневую)

- А листочки какой?

(Желтой, красной, зеленой)
- Правильно, приступаем к работе. 
Самостоятельная работа ребёнка. Учитель подбадривает, помогает. 

Рефлексия.

- Сегодня мы были в гостях у осени. Ты молодец, очень хорошо занимался. Скажите, что понравилось тебе на нашем занятии. (ответ ребёнка)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422315-konspekt-zanjatijaosen-zolotaja