- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План- конспект по защите от ОМП
В 1993 году был сделан важнейший шаг по совершенствованию гражданской обороны страны, повышению её боеготовности. В этих целях Советом Министров -Правительством Российской Федерации 1 марта 1993 г. были приняты важные постановления по вопросам, имеющим непосредственное отношение к гражданской обороне: «Об укомплектовании войск гражданской обороны Российской Федерации», «О порядке использования действующих радиовещательных и телевизионных станций для оповещения и информирования населения Российской Федерации в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени» и «О создании локальных систем оповещения в районах размещения потенциально опасных объектов».
План-конспект
проведения практического занятия по защите от оружия массового поражения.
«Порядок выполнения нормативов по надеванию противогаза.»
Введение: Проверка наличия обучаемых, материальной базы. Доведение темы занятия и учебных вопросов.
Первый учебный вопрос: «Порядок использоваия средств индивидуальной защиты органов дыхания».
Надежность зашиты от ТХ, РП, БА зависит не только от исправности противогазов, но и от умелого пользования ими.
Противогаз носят в трех положениях: «Походном»,«Наготове»и «Боевом».
Для перевода противогаза в «Походное» положение необходимо: надеть сумку с противогазом через правое плечо так, чтобы она находилась на левом боку и клапан ее был обращен от себя; подогнать с помощью передвижной пряжки длину плечевого ремня так, чтобы верхний край сумки был на уровне поясного ремня; отстегнуть клапан сумки, вынуть противогаз, проверить надежность присоединения ФПК к лицевой части, состояние стекол очкового узла и клапанов выдоха, грязные стекла протереть, утратившие прозрачность не запотевающие пленки заменить; уложить противогаз в сумку и застегнуть ее; сдвинуть сумку с противогазом назад, чтобы при ходьбе она не мешала движению руки и при необходимости закрепить противогаз на туловище с помощью поясной тесьмы.
При переводе противогаза в положение «Наготове» необходимо расстегнуть клапан сумки, закрепить противогаз поясной тесьмой на туловище, ослабить подбородочный ремень шлемофона (стального шлема) или развязать тесемки головного убора. Плечевой ремень сумки располагают, как правило, под лямками вещевого мешка, но поверх ремней снаряжения и держателей плаща ОП-1М.
Для ношения сумок с противогазами ПМК, ПМК-2 и ПМК-3 на поясном ремне необходимо: снять ремень, продеть его в шлевку на задней стенке сумки и закрепить на туловище, сдвинув сумку с противогазом назад так, чтобы при ходьбе она не мешала движению руки. Плечевой ремень складывается в боковой карман сумки, поясная тесьма может использоваться для закрепления сумки на туловище.
В «Боевое» положение противогаз переводят по сигналу «Химическаятревога», по команде «Газы», а также самостоятельно.
Для перевода противогаза в «боевое» положение необходимо: задержать дыхание, закрыть глаза, при необходимости положить оружие; снять стальной шлем и головной убор; вынуть противогаз, взять в каждую руку по две боковые лямки (лобная лямка висит свободно), растянуть их в стороны, зафиксировать подбородок в нижнем углублении обтюратора и движением рук вверх и назад натянуть наголовник на голову. Устранить перекос маски, подвороты обтюратора и лямок наголовника. Убедиться в том, что обтюратор плотно прилегает к лицу, как в состоянии покоя, так и при резких движениях головой в стороны и вверх-вниз, сделать полный выдох, открыть глаза и возобновить дыхание.
Второй учебный вопрос: «Порядок надевания средств индивидуальной защиты органов дыхания».
Надевать противогазы можно и другими приемами, но их применение должно обеспечивать быстрое и правильное надевание и сохранность лицевой части противогаза.
После объяснения разучиваю надевание противогаза по разделениям на восемь счетов:
Делай раз – затаить дыхание;
Делай два – закрыть глаза;
Делай три – положить оружие; снять стальной шлем и головной убор;
Делай четыре – вынуть противогаз, взять в каждую руку по две боковые лямки (лобная лямка висит свободно);
Делай пять – при необходимости растянуть боковые лямки в стороны, зафиксировать подбородок в нижнем углублении обтюратора и движением рук вверх и назад натянуть наголовник на голову;
Делай шесть – устранить перекос маски, подвороты обтюратора и лямок наголовника, убедиться в том, что обтюратор плотно прилегает к лицу, как в состоянии покоя, так и при резких движениях головой в стороны и вверх-вниз;
Делай семь – сделать полный выдох;
Делай восемь – открыть глаза и возобновить дыхание.
В ходе занятие успеть потренировать до 4 раз подряд.
Далее довести требования норматива № 1-РХБЗ и потренировать личный состав в правильности его выполнения.
В заключительной части подвести общий итог занятия: напомнить тему, учебные цели занятия и как они достигнуты, ответить на вопросы обучаемых. Прверить наличие средств защиты, снаряжения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422351-plankonspekt-po-zaschite-ot-omp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.