Внеклассное мероприятие по английскому языку

Внеклассное мероприятие по английскому языку дли 5-го класса
"Сказка "Теремок" для 5-гокласса

Цели:

Развивающий аспект- развитие самостоятельности, креативности, воображения, создания условий для раскрытия творческих способностей каждого ребёнка, предоставить возможность каждому ребёнку проявить себя Учебный аспект - совершенствование навыков полученных, на уроках английского языка (монологической и диалогической речи), создание условий для преодоления «языкового барьера»

Воспитательный аспект- воспитание уважение к культуре изучаемого языка Место мероприятия в плане - отчётное мероприятие

Оборудование:CD проигрыватель, костюмы, карточки со словами, картинки к упражнениям, картинки. На сцену с разных сторон выходят ведущие.

В 1: Hello?

В 2: Who are you?

В2: My name is Marks. And who are you?

В1: My name is Kate. What are you doing here?

В2: I am a translator. 1 will help our parents to understand this story.

В1: 1 am a translator too. Let’s help our parents together.

В !: Уважаемые гости. Мы с Максимом переводчики (вместе). На ваших глазах мы заключили договор о сотрудничестве. Совместными усилиями мы сделаем сказку более понятной для родителей и увлекательной.

В 2: И так мы начинаем. Стоит в поле теремок. Он не низок не высок.

Бежала мимо мышка-норушка.

Музыка звучит и на сцену выходит Мышка

Mouse: What a nice house! It’s very nice. It is not small. It is not big. Tock, tock, tock. Who lives in the house? Nobody! Now I can live in it.

В 1: Мышка выразила восхищение и удивление этим чудом архитектуры. Обрадовалась, что домик пустует. 11одумала. подумала и решила сменить место жительства, очень уж домик понравился.

Звучит музыка (дискотека Авария «Малинки») по полю скачет на большом мяче лягушка.

Frog: What a nice house! Tock, tock, lock. Who lives in the house?

Mouse: I live in the house. 1 am a mouse. And who are you?

Frog: I am a frog. My name is Green. And what is your name?

Mouse: My name is Minny Mouse. What canyoudo?

R 2: Познакомились наши зверушки. Но мышка решила поинтересоваться, что умеет делать лягушка как она в хозяйстве может пригодиться.

Frog:1 can jump! Тcan sing!(квакает)f can swim!

I like sport! 1can do gymnastics! Let’s do the gymnastics together!

В 1: А лягушка оказалась спортсменкой. Умеет прыгать, поп,, плавать и даже

делать гимнастику. Уважаемые гости лягушка приглашает вас сделать

гимнастику.

✓

Звучит музыка (упражнения выполняют и дети, и родители)

Frog:Stand up!

Clap Clap, Clap, your hands’ Clap your hands together Stamp, Stamp, Stamp your feet!

Stamp your feet together!

Touch, Touch, Touch your ears!

Touch your ears together!

Touch , Touch , Touch your cheeks’

Touch your cheeks together!

Smile, Smile, Smile at your friends!

Let's smile together!

Mouse: Glad to see you! Come in!

В 1: Замечательную гимнастику провела лягушка! И мышка пс смогла отказать пригласила ёе к себе жить.

Музыка. Бежит по полю собака.

Dog: What a nice house! Tock, tock, tock. Who lives in the house?

Mouse: I live in it! T am a mouse.

Frog: f live in the house. I am a frog. And who are you?

Dog: I am a dog. My name is Jack. I am clever.

Mouse: What can you do?

Dog:Tcancount.

В ]: Наши подружки познакомились с собакой. Оказалось его зовут Джек. Про себя он сказал. что он очень умный. Умеет считать и решать примеры. И подружки решили проверить так ли это на самом деле.

F.: Count This Indians.

I).: 1 little, 2 little 3 little Indians.

4 little, 5 little, 6 little Indians.

7 little, 8 little, 9 little Indians.

10 little Indian boys •/

Mouse:Countplease! (показывает примеры на карточках например 100+10; 480-480 или 1000-1 главный принцип подбора примеров задействовать как можно больше цифр для произношения ) После 5 примеров обращаются к зрителям родителям, по примеры подбираются полегче в пределах 10. Let's count together!

Frog: Glad to see you! Come in.

В 1: Джек действительно оказался очень умным, когда вырастит, наверняка станет математиком. И его пригласили жить в теремок.

Звучит музыка по полю бежит лиса.

Fox: What anice house I lock, lock, tock. Who lives in the house?

Mouse: 1 live! I am a mouse.

Frog: 1 live in the house. I am a frog.

Dog: I live in the house. T am a dog. And who are you?

Fox: 1 am a fox. Mv name is Alice. I know all about your house. Ask me What is there in our hose?

BI: Лиса представилась ясновидящей и предложила рассказать, сколько комнат и какая мебель есть в теремке. Звери очень удивились, но решили послушать, а вдруг действительно знает.

Fox: (рассказ о теремке) 15 предложений. There are three rooms in your house.

There is a table and five chairs in the first room. И т.д. основная задача показать

умение использовать конструкции the~eareds в речи

В 1; И не обманула. Рассказала подробно обо всех комнатах. Звери решили пригласить её жить в теремок. ГдеещётакойталантвстретишьDog: Glad to see you! Come in.

Музыка звучит на поле выходит группа животных (медведь, кошка волк). Cat: What a nice house!

Wolf: It's very nice. It is not small.

Bear: It is not big. Took, lock. lock. Who lives in the house?

Mouse I live! I am a mouse.

Frog. I Eve in the house. 1 am a frog.

Dog: 1 live in the house. I am a dog.

Fox: I live in the house. J ant a fox. And who are you? And what can you do?

В 2: Ha поляну вышла веселая компания. Увидали звери теремок и тоже захотели в нем поселиться. Но не гак. то все просто сначала надо сдать экзамен!

Cat: I am a cat. Му nameisPussy,fcancatchmosquitoes, (на стенде развешаны изображения комаров, внутри каждого изображения написано слово, например по теме одежда: jeans,rucksack,sweater,cap)

Mouse:Let’scatchmosquitoes, (называет слова на русском языке)

Cat: («ловит комаров» и читает слова, если слова прочитано не правильно раздаётся писк, и снова возвращаемся к этому слову)

Mouse: Glad to see you! Conte in.

Wolf: I am a wolf. My name is Alex. 1 can tell about the Family,(рассказываетосемьепокартинке)

Fox: Glad io see you! Come in.

Bear: I am a bear my name is Misha. I know the colours.

Fox: Tell me the colours.

Bear:(называетцвета).

Fox: Glad to see vou! Come in.

В 1: Все успешно сдали экзамен. И стали они вшестером жить поживать.

Hе хватало им музыки. CD проигрыватель в теремке не работал.

И тут на общую радость, на полянку к теремку вылетел Петушок.

Музыка играет, выходит Петух.

Cock:HelloFriends!I am a cock. My name is Petya. I am very handsome. 1 am very funny. Icansing.Let'ssingthesongtogether.

В 2: Петушок был такой веселый и задорный, что даже забыл попроситься жить в теремок, а сразу пригласил всех спеть песню. Уважаемые наши гости мы приглашаем спеть песню вместе с нами. Песня называется «The АВС» , что в переводе означает «Алфавит». Вспомните детство, и первые уроки английского языка, где вы знакомились с алфави том, и пойте припев вместе с нами.

ПОЮТ ПЕСНЮ И ПОКАЗЫВАЮТ КАРТИНКИ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422376-vneklassnoe-meroprijatie-po-anglijskomu-jazyk