Конспект занятия по ФЭМП «Золушка» в средней группе с применением технологии дополненной реальности

Конспект ООД для детей средней группы на тему «Дружно Золушке поможем»

Образовательная область:

Познавательное развитие (ФЭМП)

Интеграция областей:

- социально-коммуникативное развитие

- речевое развитие

- художественно-эстетическое развитие

- физическое развитие

Цель: Закрепление знаний о цифре и числе 4.

Задачи:

1. Обучающая: закрепить знания о цифрах 1,2,3,4; соотносить их с количеством предметов; определять положение предмета относительно себя (право, лево).

2.Развивающая: Развивать и укреплять мышечный тонус, координацию движений и тактильную чувственность рук. Развивать творческую активность, пространственное мышление, фантазию, речь детей.

3.Воспитательная: Воспитывать трудолюбие, усидчивость, аккуратность, отзывчивость, доброжелательное отношение детей друг к другу, желание помогать друг другу.

Оборудование и материалы:

1. Планшетный компьютер с установленным приложением дополненной реальности «Augmentedclass», телевизор;

2. Изображение героев сказки, атрибутов;

3. Тарелочки, горох и фасоль.

Предварительная работа:

• Ознакомление с цифрой 4

• Чтение сказки Ш. Перро «Золушка»

• Изучение лексической темы «Одежда»

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Проходите к столам и садитесь на стулья. Посмотрите, мы сегодня с вами в группе не одни. К нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. (Здравствуйте!)

Вводная часть

Скажите, ребята, вы любите сказки? А хотели бы попасть в настоящую сказку? (ДА)Тогда закрывайте глазки и готовьтесь к путешествию.

Много сказок есть на свете.

Сказки очень любят дети.

Все хотят в них побывать

И немножко поиграть.

Перед нами – в сказку дверь,

Открывай её скорей. (Звучит волшебная музыка, на экране появляется изображение Золушки, дети открывают глаза).

Ребята, узнаете ли вы в какую сказку попали? А как зовут героиню? Давайте я вам дам подсказку (давайте проверим, правы ли вы): Сестрам с мачехой стирала, и горох перебирала по ночам при свечке, а спала у печки. Хороша, как солнышко. Кто же это? (Золушка)

Ребята, вы, наверное, помните, что Золушка очень хотела поехать на бал, но злая мачеха давала ей невыполнимые задания, чтобы помешать ей. Поможем Золушке осуществить свою мечту? (Да)

1. Игра «Посчитай и раскрась». Отлично, тогда вот первое задание. Золушке нужно было помыть так много посуды, что она в спешке перебила несколько тарелок. Давайте подарим ей новые.

У каждого ребенка на столе карточка с изображением цифры 4 и тарелок. Спросить детей, какая цифра написана. Нужно раскрасить столько тарелок, сколько написано слева.

После проверки выдать подгруппам по столам секретную карточку №1( карточки с изображениями героев и атрибутов сказки для финального задания).

2. Пальчиковая гимнастика «Посуда»

Все:

1,2,3,4!

Мы посуду перемыли (потереть ладонями (круговыми движениями) друг о друга)

Чайник, (большой круг из ладоней)

Чашку, (соединить ребра ладоней)

Ковшик, (соединить пальцы в круг)

Ложку, (рука согнута в локте, ладонь правой руки прогнуть)

И большую поварешку. (обе руки соединены и вытянуты вперед, ребра ладоней соединить)

Мы посуду перемыли (потереть ладонями (круговыми движениями) друг о друга)

1,2,3,4!

Выдать секретную карточку №2.

3. Дидактическая игра «Перебери зерно».Грязная посуда – не единственное задание от злой мачехи. Она перемешала горох и фасоль, а Золушке нужно разобрать их.

Давайте разложим горох в тарелки справа, а фасоль в тарелки слева. (работа в подгруппах).

Выдать секретную карточку №3.

4.Физкультминутка. Вы, наверное, устали. Давайте немного отдохнем. Вставайте возле стульчиков: (звучит музыка) Утром Золушка проснулась, Потянулась , улыбнулась. Раз – росой она умылась, Два – изящно покружилась. Три – нагнулась и присела, На четыре песню спела. С песней солнышко взошло, Стало радостно, тепло. Птицы весело запели, Бабочки вдруг прилетели. А у Золушки заботы, Много ждёт её работы. Вы садитесь поскорей, Мы поможем дружно ей.

Выдать секретную карточку №4.

Ребята, вы такие молодцы, помогли Золушке выполнить задание. Но посмотрите, может ли Золушка поехать на бал в такой одежде? А расскажите, что на ней надето, а в чем она хотела бы поехать на бал? ( На Золушке надета грязная, рабочая одежда, деревянные башмачки, а на бал нужно красивое праздничное платье, туфли)

Ребята, если вы помните, в сказке Золушку переодела Фея-крестная при помощи волшебной палочки. Но мы с вами живем в век современны технологий, поэтому поможем нашей героине благодаря волшебному планшету. Наводим планшет на изображение Золушки в телевизоре, видим ее в праздничном наряде. После этого незаметно меняем изображение и на экране телевизора.

5. Дидактическая игра «Соотнеси число и количество предметов».

Платье у Золушки есть. Но как она поедет на бал, у нее же нет кареты и других нужных атрибутов.

Разложите карточки с героями и атрибутами сказки по количеству, равному цифрам слева. А теперь настоящее волшебство! Наводим планшет на картинки, которые превращаются в атрибуты для поездки на бал.

Ура, теперь Золушка может отправляться на бал. На экране телевизора появляется изображение преобразившейся Золушка с каретой, лошадьми, лакеями.

Главное, не забыть ей вернуться домой до 12 часов.

А нам с вами, ребята, тоже пора возвращаться в группу. Закрывайте глазки. 1,2,3,4 - мы обратно в сад прибыли! Открывайте глаза. А теперь расскажите, понравилось ли вам в сказке? А что именно? Трудно было помогать Золушке?

Ребята, если всё делать сообща, помогать друзьям и поддерживать их, то любая проблема легко решится. Спасибо вам за занятие, до новых встреч в сказке!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422636-konspekt-zanjatija-po-fjemp-zolushka-v-sredne